8º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância PROJETO DE INOVAÇÃO SOCIAL PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS A DEMANDA DA INDÚSTRIA UMA EXPERÍÊNCIA

8º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância

PROJETO DE INOVAÇÃO SOCIAL PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM

DEFICIÊNCIAS A DEMANDA DA INDÚSTRIA UMA EXPERÍÊNCIA DO SESI

DEPARTAMENTO REGIONAL DA PARAÍBA .

Marinalda Adjuto Leite – Gerente de Educação

Maria de Fátima Cunha de Carvalho - Gestora do ProjetoIngrid Régis Beserra da Costa – Bolsista CNPQ

Herbert Costa do Rêgo – Bolsista CNPQ

O presente projeto busca implantar à Inovação Social para Inclusão de Pessoas com Deficiência à Demanda da Indústria, visando à implementação de ações concretas que irão contribuir para o desenvolvimento de competências e qualificação profissional das pessoas com deficiência na indústria parceira - Coteminas-CG - e nas ONGs que assistem PcD, em Campina Grande-PB.


O Projeto tem como objetivo contribuir para inclusão social, escolarização e qualificação profissional de pessoas com deficiência, inseridas nas indústrias paraibanas.

Outra proposição do projeto é oferecer cursos de qualificação profissional na modalidade à distância.



Para realização das ações projetadas, foram efetivadas as etapas em destaque:

•Técnicas de sensibilização através de material promocional que buscam refletir as práticas discriminatórias e preconceituosas arraigadas na sociedade;

•Realização dos cursos de LIBRAS, níveis I, II e III, sob consultoria e ministração da ASCG para colaboradores ouvintes e não ouvintes que fazem parte da empresa;

•Divulgação através dos meios eletrônicos e impressos sobre a realização das atividades;


•Realização de visitas técnicas na empresa para identificação dos postos de trabalhos, incluindo a elaboração da descrição funcional e perfil da função além da demanda selecionada nas ONGs que funcionam em Campina Grande, PB;

•Identificação de competências para elaboração dos cursos de qualificação profissional na modalidade presencial e para conversão dos conteúdos dos cursos na ferramenta à distância.


Identificou-se através do resultado do diagnóstico um cenário de diversidade geracional entre os colaboradores PcD da Coteminas. Na sua maioria, colaboradores de idade entre 33 a 42 anos (79,2%) masculino e (20,8%) feminino, de um universo de 74 trabalhadores, que aponta a uma diferença de gênero entre esta demanda.

Quanto aos resultados do diagnóstico realizado foram identificadas três tipos de deficiências. A deficiência física se apresentam com 44 pessoas representando a grande maioria com 90,9% (40) do sexo masculino e 9,1% (4) do sexo feminino, dos 26 deficientes auditivos, sendo 61,5% (16) masculino e 38,5% (10) feminino e em terceiro lugar, dos 4 colaboradores com deficiência visual, 75,0% (3) são do sexo masculino e 20,3% (1) do sexo feminino.



Analisando o grau de escolaridade observa-se que os colaboradores com:•Ensino fundamental incompleto: deficientes físicos 58,1% (25), deficientes auditivos 39,5% (17), e deficientes visual 2,3% (1); •Ensino fundamental completo: 81,8% (9) deficiente físico e 18,2% (2) deficiente auditivo;•Ensino médio incompleto: 100% (1) deficiente físico•Ensino médio completo: 38,5% (5)com deficiência auditiva, com deficiência física 23,1% (3); •Ensino superior incompleto: 100% (1) com deficiência auditiva; •Ensino superior completo, 100% (3) com deficiência física e •Ensino técnico: com deficiência auditiva 50,0% (1) e com deficiência física 50,0% (1).


Cursos de Qualificação Profissional identificados a partir da identificação das competências básicas, específicas e avançadas, dos colaboradores com deficiência da Coteminas e das ONGs:

• Qualidade no Atendimento;• Relações Interpessoais; • Informática Básica e Avançada; • Introdução a Tecnologia Têxtil; • Higienização de Ambientes; • Libras (Língua Brasileira de Sinais) I, II e II; • Assistente de Escritório; • Secretariado e • Administração do Tempo.


A Nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) inicia um modelo de ensino que prepara o educando para a vida, desenvolvendo as competências genéricas e flexíveis, no sentido de que as pessoas possam se adaptar facilmente as incertezas do mundo contemporâneo.

II Seminário Internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade

Neste sentido, a educação profissional deve ser desenvolvida dentro de uma proposta unificada, onde se desenvolverá relações entre o trabalho intelectual, assim como profissional, não só no espaço escolar, mas na vida social, fazendo com que seja desenvolvida uma forma de se pensar e compreender as determinações da vida social e produtiva, na perspectiva da emancipação humana.

O SESI-PB vem oferecendo a Educação Básica e Educação Continuada na modalidade de Educação de Jovens e Adultos aos colaboradores da indústria do Estado da Paraíba. Mesmo com esta oferta, identifica-se um distanciamento do referido público das salas de aula. Desperta a preocupação quanto aos dados tabulados que refletem o baixo nível de escolaridade dos pesquisados sugerindo desta forma, uma proposta de formação inicial e continuada que integre a educação básica e profissional específica para pessoas com deficiência.


REGISTRO FOTOGRÁFICO








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Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos ... sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza...

Declaração Universal dos Direitos do Homem - 1948

Fonte da imagem: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://nickmartins.com.br/atualidades/wp-content/uploads/2010/07/inclusao-social

EQUIPE OPERACIONAL – SESI/DR/PB E COTEMINAS-CG:

• Lúcia de Jesus Macedo Medeiros – Superintendente SESI/PB

• David de Araújo Anchieta – Diretor Operacional SESI/PB

• Marinalda Adjuto Leite – Gerente de Educação SESI/PB

• Maria de Fátima Cunha – Gestora do Projeto SESI/PB

• Maria Grinete Pinheiro de Melo – Gerente do CAT – João Rique Ferreira

• Carmen Sandra Andrade Barros – Coordenadora do CAT João Rique Ferreira

• Herbert Costa de Rego – Bolsista do CNPq \Colaborador do Projeto

• Ingrid Régis Bezerra - Bolsista do CNPq\Colaboradora do Projeto

• Evane da Silva – Gerente de Recursos Humanos da Coteminas/CG

• Cristina Tereza – Responsável pelo setor de Recursos Humanos na Coteminas

• Larissa Cartaxo – Assistente Administrativa na Coteminas/CG

• Catarina Maria Sphor de Oliveira – Assistente Técnica na Gerência de Qualidade da Coteminas/CG

CONTATOS:

SESI: (83) 2101-5473 / 2101-5355COTEMINAS: (83) 2102 – [email protected]

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