A nova Lei do Bullying · 2017-12-01 · Exemplos de práticas de Bullying 10 Lei 13.185/2015 Art.2 ... sistemática na rede mundial de computadores (cyberbullying), quando se usarem

Todos os direitos reservados

Patricia Peck Pinheiro Treinamentos

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A nova Lei do BullyingResponsabilidades das escolas nos incidentes com o Wapp

Dra. Patricia Peck Pinheiro

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Índice

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• Lei nº 13.185 – Lei do Bullying

• O Bullying no Cinema

• Lei do Bullying na imprensa

• A importância da Lei nº 13.185

• O que é bullying?

• O que é bullying na Lei?

• O que é cyberbullying na Lei?

• Riscos do cyberbulling

• Proteção da criança e do adolescente

• Cyberbullying na Escola como prevenir

Dever Legal

Consequências

Quem fiscaliza

Qual a punição

Wi-Fi

Campanhas Docentes

Campanhas Pais

Campanhas de Educação



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Lei nº 13.185/2015 – Lei do Bullying

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• Lei que institui o Programa de Combate à intimidaçãoSistemática (Bullying)

• Entrou em vigor em fevereiro de 2016

• O Programa fundamentará ações do Ministério da Educaçãoe Secretaria Estaduais e Municipais de Educação

• Trouxe responsabilidade no combate ao bullying paraestabelecimentos de ensino, clubes e agremiaçõesrecreativas

• Não trouxe indicativos de punições expressos



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O bullying discutido no cinema

ELEPHANT. Elephant. Uso comercial. Disponível em: <https://cdn.fstatic.com/media/movies/covers/2011/11/thumbs/a34c9504c3cde8e55cfc1a1999e9e12f_jpg_290x478_upscale_q90.jpg>. Acesso em: 03 mar. 2016. A ESTRANHA, Carrie. Carrie a estranha. Uso comercial. Disponível em: <http://br.web.img1.acsta.net/pictures/210/622/21062292_20131129163650979.jpg>. Acesso em: 03 mar. 2016 LAFORA, Te Pego. Te pego lá fora. Uso comercial. Disponível em: <http://isuba.s8.com.br/produtos/01/00/item/7309/7/7309748SZ.jpg>. Acesso em: 03 mar. 2016.

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O debate do bullying já é antigo em outras áreas de nossasociedade, por exemplo no cinema, porém só recentementeganhou destaque académico e jurídico no Brasil.

1976 1987 2003



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Lei do Bullying na imprensa - fevereiro

EBC. Lei que cria programa de combate ao bullying começa a valer esta semana. Uso comercial. Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-02/lei-que-cria-programa-de-combate-ao-bullying-comeca-valer-esta-semana>. Acesso em: 03 mar. 2016. ESTADÃO. Leia Mais:http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,bullying-se-torna-debate-obrigatorio-nas-escolas-do-pais,10000015421 Assine o Estadão All Digital + Impresso todos os dias Siga @Estadao no Twitter. Uso comercial. Disponível em: <http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,bullying-se-torna-debate-obrigatorio-nas-escolas-do-pais,10000015421>. Acesso em: 03 mar. 2016. Lei que obriga escolas e clubes a combaterem bullying entra em vigor. Uso comercial. Disponível em:<http://g1.globo.com/educacao/noticia/2016/02/lei-que-obriga-escolas-e-clubes-combaterem-bullying-entra-em-vigor.html>. Acesso em: 03 mar. 2016

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EBCA – Agência Brasil

ESTADÃO – Educação

G1 – Educação

http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-02/lei-que-cria-programa-de-combate-ao-bullying-comeca-valer-esta-semana

http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-02/lei-que-cria-programa-de-combate-ao-bullying-comeca-valer-esta-semana

http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,bullying-se-torna-debate-obrigatorio-nas-escolas-do-pais,10000015421

http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,bullying-se-torna-debate-obrigatorio-nas-escolas-do-pais,10000015421

http://g1.globo.com/educacao/noticia/2016/02/lei-que-obriga-escolas-e-clubes-combaterem-bullying-entra-em-vigor.html

http://g1.globo.com/educacao/noticia/2016/02/lei-que-obriga-escolas-e-clubes-combaterem-bullying-entra-em-vigor.html



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Importância da Lei nº 13.185/2015

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• A Lei tem uma grande importância social, focada em pautar o debate na sociedade sobre o tema, trazendo reflexos nas mais diversas áreas como

Jurídica – alinhamento de nomenclaturas em processos

Imprensa – maior divulgação do tema para população

Escolas – iniciativas preventivas obrigadas por Lei

Governo – previsão de iniciativas públicas sobre o tema



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O que é Bullying?

FELIZARDO, Aloma Ribeiro. Cyberbullying: difamação na velocidade da luz. São Paulo: Willëm Books, 2010. 7

Segundo Aloma Ribeiro Felizardo (2010)

• Bullying é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, em relações desiguais de poder.

• Exemplos:

Humilhar

Ignorar

Perseguir

Agredir



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Referências e citações sobre o texto – utilizar padrão MORE – acesse pelo endereço http://novo.more.ufsc.br/homepage/inserir_homepage 8

O que diferencia a brincadeira, ou mesmo um erro, um equívoco, de uma prática de bullying ou cyberbullying?

1. INTENÇÃO– ex: arrependimento e retratação imediata são demonstrações de que não havia a intenção

2. REPETIÇÃO – ex: a conduta reiterada demonstra que há ação premeditada, vontade de agir daquela forma, que não foi nem sem querer nem foi uma brincadeira

O que é Bullying?



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O que é Bullying na Lei ?

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Lei nº 13.185/2015 Art. 1o § 1o [...] considera-se intimidaçãosistemática (bullying)

todo ato de violência física ou psicológica

intencional

repetitivo

que ocorre sem motivação evidente

praticado por indivíduo ou grupo

contra uma ou mais pessoas

com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor eangústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poderentre as partes envolvidas.



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Exemplos de práticas de Bullying

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Lei 13.185/2015 Art.2º

intimidação

humilhação ou discriminação

ataques físicos

insultos pessoais

comentários sistemáticos e apelidos pejorativos

ameaças por quaisquer meios

grafites depreciativos

expressões preconceituosas

isolamento social consciente e premeditado

pilhérias



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Pesquisa do Ministério da Saúde/IBGE/USP

esquisa aponta que 20% dos alunos já praticaram bullying contra colegas. Uso comercial. Disponível em: <http://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-franca/noticia/2015/05/pesquisa-aponta-que-20-dos-alunos-ja-praticaram-bullying-contra-colegas.html>. Acesso em: 03 mar. 2016.

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• Pesquisa divulgada em 2015 com 109 mil estudantes deescolas públicas e particulares no Brasil

Aumento de 5% (2009) para 7% (2012) no casos de bullying

21% já praticaram algum tipo de bullying

7,2% foram vítimas

51% não sabem os motivos que levaram a praticar obullying

18,6% casos motivados pela aparência do corpo

16,2% casos motivados pela aparência do rosto



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Bullying nas Escolas

Menina sofre bullying e apanha na saída da escola em Piracicaba, SP. Uso comercial. Disponível em: <http://g1.globo.com/sp/piracicaba-regiao/noticia/2013/09/menina-sofre-bullying-e-apanha-na-saida-da-escola-em-piracicaba-sp.html>. Acesso em: 03 mar. 2016. Garoto de 10 anos sofre bullying e é agredido na escola por usar óculos. Uso comercial. Disponível em: <http://g1.globo.com/pi/piaui/noticia/2014/10/garoto-de-10-anos-sofre-bullying-e-e-agredido-na-escola-por-usar-oculos.html>.Acesso em: 03 mar. 2016.

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G1 – Piauí

G1 – Piracicaba e Região



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Mas e se o bullying for na Internet?

REJON. Boy Thinking of Question. Uso comercial. Disponível em: <https://openclipart.org/detail/238687/boy-thinking-of-question>. Acesso em: 03 mar. 2016. 13

https://openclipart.org/detail/238687/boy-thinking-of-question

https://openclipart.org/detail/238687/boy-thinking-of-question



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O que é cyberbullying?

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• O cyberbullying também está previsto em nossa legislação e possui a seguinte definição

• Lei nº 13.185/2015 Art 2º Parágrafo único. Há intimidaçãosistemática na rede mundial de computadores(cyberbullying), quando se usarem os instrumentos que lhesão próprios para depreciar, incitar a violência, adulterarfotos e dados pessoais com o intuito de criar meios deconstrangimento psicossocial



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Casos de vazamento de fotos no Brasil

Menina que teve foto íntima vazada no RS cortou pulsos, diz deputado. Uso comercial. Disponível em: <http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2015/05/menina-que-teve-foto-intima-vazada-no-rs-tentou-suicidio-diz-deputado.html>. Acesso em: 03 mar. 2016. GLOBO, O. Jovem comete suicídiodepois de ter fotos íntimas vazadas na internet Leia mais sobre esse assunto em http://oglobo.globo.com/brasil/jovem-comete-suicidio-depois-de-ter-fotos-intimas-vazadas-na-internet-10831415#ixzz41qyx9oji © 1996 – 2016 Uso comercial. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/brasil/jovem-comete-suicidio-depois-de-ter-fotos-intimas-vazadas-na-internet-10831415>. Acesso em: 03 mar. 2016.

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O Globo

G1 - RS

http://oglobo.globo.com/brasil/jovem-comete-suicidio-depois-de-ter-fotos-intimas-vazadas-na-internet-10831415

http://oglobo.globo.com/brasil/jovem-comete-suicidio-depois-de-ter-fotos-intimas-vazadas-na-internet-10831415

http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2015/05/menina-que-teve-foto-intima-vazada-no-rs-tentou-suicidio-diz-deputado.html

http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2015/05/menina-que-teve-foto-intima-vazada-no-rs-tentou-suicidio-diz-deputado.html



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Intel Security Cyberbullying 2015

TECH, Canal. Pesquisa da Intel revela dados sobre cyberbullying no Brasil Matéria completa: http://canaltech.com.br/noticia/comportamento/pesquisa-da-intel-revela-dados-sobre-cyberbullying-no-brasil-46105/ Uso comercial. Disponível em: <http://canaltech.com.br/noticia/comportamento/pesquisa-da-intel-revela-dados-sobre-cyberbullying-no-brasil-46105/>. Acesso em: 03 mar. 2016.

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• 507 crianças e adolescentes entre 8 e 16 anos.

• 21% dos pesquisados já foram vítimas de agressões on-line

• Casos mais recorrentes segundo a pesquisa

falar mal de outra pessoa

zombar de características físicas de outra pessoa

marcar fotos em situação constrangedora ou vexatória

ameaças

zombar da sexualidade



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Riscos do cyberbullying

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• A sensação de aparante anonimato do agressor

• A não necessidade da presença física do agressor

• A possibilidade de agredir 24h por dia/7 dias por semana

• A velocidade de proliferação do conteúdo na rede

• O alcance global do conteúdo

• A fácil replicação deste conteúdo

• A difícil/impossível remoção de todo o conteúdo da rede



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Cyberbullying - Fique atento!!!

KNOLLBACO. Niño Deprimido. Uso comercial. Disponível em: <https://openclipart.org/detail/219206/nino-deprimido>. Acesso em: 03 mar. 2016 18

https://openclipart.org/detail/219206/nino-deprimido

https://openclipart.org/detail/219206/nino-deprimido



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• Segundo Constituição Federal Brasileira (CF) tem-se:

CF Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estadoassegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, comabsoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, àalimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, àcultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e àconvivência familiar e comunitária, além de colocá-los asalvo de toda forma de negligência, discriminação,exploração, violência, crueldade e opressão

Proteção da criança e do adolescente

OUSIA. Family (b&w version). Uso comercial. Disponível em: <https://openclipart.org/detail/188816/family-bw-version>. Acesso em: 03 mar. 2016. 19

De quem é a responsabilidade?



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• Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade emgeral e do poder público assegurar, com absolutaprioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, àsaúde, [...]

Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

preferência na formulação e na execução das políticassociais públicas

destinação privilegiada de recursos públicos nas áreasrelacionadas com a proteção à infância e à juventude


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Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)



Parceria:

• Art. 4o Constituem objetivos do Programa referido no caputdo art. 1o

• I - prevenir e combater a prática da intimidação sistemática (bullying) em TODA A SOCIEDADE


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Lei do Bullying – Programa Nacional de Combate



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Estado Família

ComunidadeSociedade

Escolas

CriançaAdolescente



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• Lei nº 13.185/2015 Art. 5o É dever do estabelecimento deensino, dos clubes e das agremiações recreativas assegurarmedidas de:

conscientização

prevenção

diagnose

combate à violência e à intimidação sistemática (bullying).

reporte dos casos de maus tratos ao conselho tutelar

Cyberbullying na Escola como prevenir


Obrigação legal das Escolas



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• A ausência das medidas exigidas por Lei favorece aresponsabilização da Escola para atos acontecidos em

seu ambiente

nas suas redes

em seus sistemas de comunicação (Ex: moodle)

durante o horário de aula

eventos da escolas mesmo em ambientes externos

• Portanto, as medidas funcionam de maneira preventiva,demonstrando que a Escola é contrária a estas práticas.


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Consequências legais



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Com efeito, na espécie, restou demonstrado nos autos que orecorrente sofreu agressões físicas e verbais de alguns colegasde turma que iam muito além de pequenos atritos entrecrianças daquela idade; no interior do estabelecimento réu,durante todo o ano letivo de 2005, as quais caracterizam ofenômeno hoje estudado nacional e internacionalmente pelapsicopedagogia sob a denominação “bullying”, ou seja,violência escolar, de funestas conseqüências.

É certo que tais agressões, por si só, configuram dano moralcuja responsabilidade de indenização seria do Colégio emrazão de sua responsabilidade objetiva.

Cases – Responsabilidade Objetiva -CDC

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TJDF – Processo nº 2006.03.1.008331-2 APC



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Não fosse isso, reitero, enquanto o aluno se encontra sob oscuidados da escola os atos por ele praticados, que venham aresultar em danos a outro aluno, resultam naresponsabilidade indenizatória da própria escola. É que nesseperíodo ele fica sob a sua guarda e vigilância.

13. A partir da vigência do Código de Defesa do Consumidor aresponsabilidade dos estabelecimentos privados de ensino,como o requerido, aparece como sendo objetiva direta, comesteio no artigo 14, do CDC.


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TJRS – Processo nº 70059883637



Parceria:

“RECURSO DE APELAÇÃO. REPARAÇÃO DE DANOS.RESPONSABILIDADE CIVIL DO ESTADO. TIROTEIO EM RECINTOESCOLAR. OMISSÃO ESTATAL ESPECÍFICA.RESPONSABILIDADE OBJETIVA. NEXO DE CAUSALIDADE.OMISSÃO ILÍCITA AO DEVER DE GUARDA. DANOCONFIGURADO. RESPONSABILIDADE CABÍVEL. RECURSOIMPROVIDO. “ao receber dos pais a guarda do estudante, ficao estado obrigado a zelar por sua incolumidade, obrigando-se a agir de forma diligente, utilizando meios normais devigilância para evitar a ocorrência de danos. ”


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TJMT – Processo nº APL 63396/200



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APELAÇÃO CÍVEL. DIREITO DO CONSUMIDOR. AÇÃOINDENIZATÓRIA DE RESPONSABILIZAÇÃO DA ESCOLA PO ATOAPONTADO COMO BULLYING. SENTENÇA DE IMPROCEDÊNCIA DOPEDIDO. FATO OCORRIDO FORA DAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA,FORA DO HORÁRIO DE AULAS DA SUPOSTA OFENDIDA E PORMOTIVOS ESTRANHOS À ATIVIDADE ESTUDANTIL.

AUSÊNCIA DE COMPROVAÇÃO DOS ELEMENTOS DARESPONSABILIZAÇÃO CIVIL: DANO, CONDUTA ILÍCITA E NEXOCAUSAL. PROVADA AINDA A INEXISTÊNCIA DE DEFEITO NOSERVIÇO PRESTADO COMO EXCLUDENTE DA RESPONSABILIZAÇÃOPRETENDIDA. APELAÇÃO DA PARTE AUTORA A QUE SE NEGAPROVIMENTO.


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TJRJ – Processo nº 0015771-76.2011.8.19.0212



Parceria:

APELAÇÃO CÍVEL. DIREITO DO CONSUMIDOR. RITOORDINÁRIO. RESPONSABILIDADE CIVIL. ESTABELECIMENTO DEENSINO. ALEGAÇÃO DE QUE O MENOR (3º AUTOR) FOIVÍTIMA DE PERSEGUIÇÃO PELOS PROFESSORES E DEMAISALUNOS, QUE O SUBMETIAM A DEBOCHES E SITUAÇÕESVEXATÓRIAS. PRÁTICA DE “BULLYING”. SENTENÇA DE PARCIALPROCEDÊNCIA (deferindo apenas a devolução dasmensalidades do período não cursado). DANO MORAL NÃOCONFIGURADO. SENTENÇA MANTIDA.


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PJERJ – Processo nº APC 0227113-20.2012.8.19.000



Parceria:

• Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente Art. 56 aEscola tem dever de reportar casos de maus tratos aoConselho Tutelar local.

ECA Art. 56 – Os dirigentes de estabelecimentos de ensinofundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

maus tratos envolvendo seus alunos


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Obrigação de reportar ao Conselho Tutelar



Parceria:

SP, Prefeitura de. Conselhos Tutelares. Uso comercial. Disponível em: <http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/direitos_humanos/criancas_e_adolescentes/conselhos_tutelares/index.php?p=167426>. Acesso em: 03 mar. 2016.


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• O site da prefeitura deSP possui o conato detodos os ConselhosTutelares da cidade deSão Paulo separadospor região.


http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/direitos_humanos/criancas_e_adolescentes/conselhos_tutelares/index.php?p=167426

http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/direitos_humanos/criancas_e_adolescentes/conselhos_tutelares/index.php?p=167426



Parceria:

• O ausência do reporte implica em infração administrativaprevista no ECA, punível com multa.

Art. 245. Deixar o médico, professor ou responsável porestabelecimento de atenção à saúde e de ensinofundamental, pré-escola ou creche, de comunicar àautoridade competente os casos de que tenhaconhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação demaus-tratos contra criança ou adolescente:

Pena - multa de três a vinte salários de referência,aplicando-se o dobro em caso de reincidência.


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Parceria:

• A Lei não traz a figura do fiscalizador ou de um órgãofiscalizador específico

• Poderá vir a ser realizada pelo Ministério da Educação ouSecretarias de educação Estadual e Municipal

• O dever, no entanto, de proteger as crianças e adolescentesé de todos, então também temos como fiscalizadores

a sociedade

os pais


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Quem fiscaliza?



Parceria:

• A Lei do Bullying não apresentou punição para as escolas oupara os agentes de bullying, porém está previsão já existeem outras leis do Brasil como:

• Código Civil: ato ilícito (art.186) e previsão da respectivaIndenização (art.927)

• Código do Consumidor: responsabilidade objetiva (art.14)

• Constituição Federal: responsabilidade objetiva (art.37§6º)

• Código Penal: crimes contra a honra (art.138 a 140), delesão corporal (art.129), homicídio (art.121) e outros


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Onde está a punição?



Parceria:

• CC Art. 932. São também responsáveis pela reparação civil:

os pais, pelos filhos menores que estiverem sob sua autoridade e em sua companhia

o tutor e o curador, pelos pupilos e curatelados, que se acharem nas mesmas condições

o empregador ou comitente, por seus empregados, serviçais e prepostos, no exercício do trabalho que lhes competir, ou em razão dele

os donos de hotéis, hospedarias, casas ou estabelecimentosonde se albergue por dinheiro, mesmo para fins de educação, pelos seus hóspedes, moradores e educandos

os que gratuitamente houverem participado nos produtos do crime, até a concorrente quantia


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Onde está a punição?



Parceria:

• A rede de Wi-Fi é um serviço não obrigatório nas escolas,porém a disponibilização implica que a escola será aresponsável pelos acessos naquela rede, exigindo certoscuidados.

Criação de Termos de Uso e Política de Privacidade

Login e senha de acesso individualizadas para identificação

Bloquear o acesso a sites que não estão de acordo com aspráticas da escola e com a idade dos alunos

Separar a rede interna (funcionários) da rede utilizadapelos alunos


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Quais medidas tomar quanto a Wi-Fi



Parceria:

DOMINIQUECHAPPARD. Eco green wifi pollution icon. Uso comercial. Disponível em: <https://openclipart.org/detail/170253/eco-green-wifi-pollution-icon>. Acesso em: 03 mar. 2016.

Wi-Fi Escolar - Fique atento!!!

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• A rede Wi-Fi da Escola estácontratada no nome daEscola

• Os vários alunos logadoscompartilham o mesmo IPda Escola

• O login com senha eusuários são indispensáveispara identificação dosusuários

• Cuidado com o acesso deestranhos

DOMINIQUECHAPPARD. Eco green wifi pollution icon. Uso comercial. Disponível em: <https:/openclipart.org/detail/170253/eco-green-wifi-pollution-icon>. Acesso em: 03 mar. 2016.

DOMINIQUECHAPPARD. Eco green wifi pollution icon. Uso comercial. Disponível em: <https:/openclipart.org/detail/170253/eco-green-wifi-pollution-icon>. Acesso em: 03 mar. 2016.



Parceria:

• A Lei exige a criação de campanhas preventivas deconscientização, além do preparo dos profissionais da escolapara combater o bullying (Lei nº 13.185/2015 Art. 4o )

capacitar docentes e equipes pedagógicas para aimplementação das ações de discussão, prevenção,orientação e solução do problema

instituir práticas de conduta e orientação de pais, familiarese responsáveis diante da identificação de vítimas eagressores

implementar e disseminar campanhas de educação,conscientização e informação


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A capacitação de docentes



Parceria:

• Palestras com profissionais da área (jurídica, psicológia,práticas colaborativas de resolução de conflito, pedagogos eoutros)

• Treinamento e abordagem de casos que ocorreram emnosso país

• Criação de uma política interna de procedimentosnecessário para abordar o bullying

• Reciclagem periódica e conhecimento das novas tecnologiasda comunicação (redes sociais e outros)


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A capacitação de docentes



Parceria:

• A escola pode atuar na aproximação entre pais, alunos eprofessores, levando o debate do bullying para além daescola.

Palestras sobre os riscos do bullying e da exposição naInternet

Exercício e atividades de casa que levam a temática da salade aula para casa

Estudo conjunto do melhor uso das redes sociais


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Trazendo os Pais para a Escola



Parceria:

• As campanhas de educação podem envolver toda acomunidade, desde professores, alunos e pais, levando atemática do bullying pará além das fronteiras da escola.

• Recentemente várias campanhas foram criadas nestesentido por órgãos nacionais e internacionais como os casesapresentados a seguir.


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Campanhas de Educação



Parceria:



Campanhas de Educação – cases (Facebook, Safernet e Unicef)



Parceria:


UNICEF. Internet Sem Vacilo. Uso comercial. Disponível em: <http://www.imersaolatina.com/wp-content/uploads/2015/10/internetsegura-formacaodemultiplicadores11.jpg>. Acesso em: 03 mar. 2016. 43

Campanhas de Educação – case – Internet sem Vacilo (Unicef)



Parceria:


UNICEF. Internet Sem Vacilo. Uso comercial. Disponível em: <http://www.imersaolatina.com/wp-content/uploads/2015/10/internetsegura-formacaodemultiplicadores11.jpg>. Acesso em: 03 mar. 2016. 44

Campanhas de Educação – case – Internet sem Vacilo (Unicef)



Parceria:


ICAPP”S. ISTARTCARE. Uso comercial. Disponível em: <https://play.google.com/store/apps/details?id=com.icapps.istart2&hl=pt_BR>. Acesso em: 03 mar. 2016.

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Campanhas de Educação – case – iSTARCARE (iSTART)



Parceria:

ICAPP”S. ISTARTCARE. Uso comercial. Disponível em: <https://play.google.com/store/apps/details?id=com.icapps.istart2&hl=pt_BR>. Acesso em: 03 mar. 2016.


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Conteúdo temático

Principaisnotícias

Campanhas de Educação – case – iSTARCARE (iSTART)



Parceria:

• Sócia fundadora e Diretora de Inovação do Escritório Patricia Peck Pinheiro Advogados• Sócia fundadora da Patricia Peck Treinamentos• Idealizadora e fundadora do Instituto i-Start e Movimento Família mais Segura• VP Jurídica da Associação Brasileira dos Profissionais e Empresas de Segurança da Informação (ASEGI)• Árbitra do Conselho Arbitral do Estado de São Paulo – CAESP• Advogada formada pela Universidade de São Paulo• Doutoranda em Direito Internacional pela USP• Especialização Negócios Harvard Business School• Curso em Gestão de Riscos pela Fundação Dom Cabral• MBA Marketing Madia Marketing School• Formada pela Escola de Inteligência do Exército Brasileiro• Convidada para integrar Banca Examinadora de Doutorado do ITA em 2013• Professora convidada da Fundação Instituto de Administração, FIA USP• Condecorada com a Medalha do Pacificador pelo Exército em 2009• Condecorada com a Medalha Tamandaré pela Marinha em 2011• Condecorada com a Medalha Ordem do Mérito Militar pelo Exército em 2012• Recebeu o Prêmio “Security Leaders” por seus trabalhos de Educação e Conscientização em Segurança Digital em 2012• Recebeu o Prêmio “Advogada Mais Admirada em Propriedade Intelectual” em 2010, 2011, 2012, 2013 e 2014• Recebeu o Prêmio “A Nata dos Profissionais Segurança Informação” em 2006 e 2008• Recebeu o Prêmio “Excelência Acadêmica – Melhor Docente da Faculdade FIT Impacta” em 2009 e 2010• Menção honrosa do Instituto Brasileiro de Direito Digital pelos relevantes serviços prestados para o fomento do Direito Digital• Colunista do Brasil Post da Editora Abril; da IDG Now e das Revistas PartnerSales e Revista Segurança Digital• Palestrante em diverssos eventos relacionados ao Direito Digital• Programadora desde os 13 anos, com experiência EUA, Portugal e Coréia

Dra. Patricia Peck Pinheiro http://lattes.cnpq.br/0172053105577577

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Parceria:

Escritora com mais de 16 Obras Publicadas

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Principais Medalhas

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http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=92QPtM0CYhFWwM&tbnid=ZJhysbw_1X5-aM:&ved=0CAgQjRwwAA&url=http://avcfn.blogspot.com/2012/11/avcfn-agraciada-com-medalha-merito.html&ei=DRQsUb7JBZLU9QTbkIHgDA&psig=AFQjCNGy4TZ33leVzFfwo8gMRF9nbce_gg&ust=1361929613118986

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