Perspectivas da Educação Corporativa no âmbito da Educação Superior

Prof. Rubens de Oliveira Martins

Secretaria de Educação Superior – SESu/MEC

rubensmartins@mec.gov.br

Políticas Estratégicas SESu/MECExpansão com qualidade e inclusão

social Formação continuada Educação a distância Avaliação do Ensino Superior

Educação Corporativa X Educação FormalQuestões legais

Definições do art. 44 da LDB para Educação Superior

Cursos seqüenciais Cursos de Tecnologia Pós-graduação lato sensu (especialização) Extensão

Cursos Seqüenciais

Cursos Superiores de Formação Específica

Sujeitos à autorização e reconhecimento Carga horária mínima: 1.600h e 400 dias letivos Conferem diploma

Cursos Superiores de Complementação de Estudos

Conferem certificado

Ed. CientíficaEd. Científica

Ciência Básica

PesquisaAplicada

Inovação / Desenvolvimento

de produto

Projeto, distribuição e

produção

Montagem e manutenção

Conhecimentos minimos necessários para um profissional graduado

Atribuições Teóricas

Atribuições Práticas

EIXOS DO SISTEMA EDUCACIONAL

Elaborado por: Prof. Eden Januário Netto e Prof. Mauricio Alves Mendes

Ed. TecnológicaEd. Tecnológica

Cursos Seqüenciais

Tecnologias X Seqüenciais: Parecer 436/01 de 2001, incorporado à Resolução CES/CNE nº 03 de 18/12/2002

Seqüenciais:Maior margem de inovação e de prospecção para propor novos cursos, alterar grades curriculares existentes, inserir novos módulos, balancear alternativamente as dimensões teóricas e práticas, uma vez que a regulamentação a que estão submetidos não define diretrizes curriculares nem áreas previamente estabelecidas.Não apresentam conflitos com Legislação profissional.

Educação Corporativa X Educação Formal

Questões Culturais

A importância dos diplomas A importância dos títulos Atuação dos Conselhos Profissionais Legitimidade social da supervisão do MEC

Possibilidades da Educação a distância Ampliar e democratizar o acesso ao ensino superior Novas formas de construção do conhecimento (pró-

atividade) Novas formas de Interatividade (tecnologias de

comunicação) Flexibilizar formatos de oferta de cursos Reutilização de conteúdos Domínio de ferramentas tecnológicas Valorização do autodidatismo e a velocidade do

aprendizado Valorização do trabalho em equipe, negociação,

capacidade de síntese, criatividade

Perspectivas no âmbito da proposta de Reforma Universitária

Consolidação da educação continuada como estratégia vinculada ao ensino superior formal

Autonomia para as IES poderem elaborar propostas diversificadas de cursos superiores (in company e on demand)