JUNHO’14 Edição nº 266 • Mensal • Assinatura anual: 10€ • Revista gratuita, não pode ser vendida

“GOSTAVA QUE ODISCO SE LIGASSEÀS PESSOAS”

RITA REDSHOES SEMANAS GRÁTIS30 junho a 5 julho Portugal Social on the Road7 a 12 julho IPStartup Week14 a 19 julho Leiria In21 a 25 julho Coimbra Woods1 a 6 setembro Semana Tanto Mar

ESTUDAR NO IPSInstituto Politécnico de Setúbal

É MUITO NATURALESTUDAR NO IPS

Instituto Politécnico de Setúbal

É MUITO NATURALNÃOPERCAS!

CONHECE AS TUASOPÇÕES E PROJETA O TEU FUTURO!

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O último encontro de Animadores doano letivo 2013/2014, decorreu, maisuma vez, com muita animação eentusiasmo, nos dias 10 e 11 de maiono Centro de Lazer de São João daCaparica.Sábado de manhã começaram a chegarAnimadores de todo o país e até à horade almoço houve tempo para matarsaudades, daqueles que não se viamdesde o primeiro encontro do ano letivo,

em outubro do ano passado.Após um almoço descontraído, commuito sol e convívio à mistura,iniciaram-se os trabalhos do encontro.Começámos por avaliar os projetos queestão em curso e quais as estratégiaspara os concretizar da melhor forma. Assemanas temáticas Forum Estudante, oPOW_dá Power ao electrão e o projetoMYfuture.pt, foram alguns dos projetosem análise.

Seguiu-se o momento mais esperado: AWTF entrou em cena e começou porfazer o balanço do ano. Consigo trouxetrês dos famosos Youtubers que têmparticipado nas criativas campanhasWTF. Kikoishot, Conguito e Nurb,acompanhados de Rute Moreira,psicóloga que faz parte da equipa desdeo programa “A verdade de cada um” Para além de muitos autógrafos,falaram-nos dos desafios, do que tem

Todos juntos!

WTF Animadores Forum Estudante

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sido a sua vida enquanto youtubers dedestaque e do seu novo projeto, o filme“Ruas Rivais” que estreará em breve eque é uma produção lowcost mas dealta qualidade, e que, para além dosyoutubers, conta com participaçõesespeciais de Rui Unas, João Manzarra,Luis Franco Bastos, entre muitas outras.Do filme tivemos oportunidade de veralguns excertos em estreia absoluta etodos ficámos com imensa vontade deir ver, assim que estrear nas salas decinema.Depois de nos despedirmos da equipaWTF, passámos ao jantar. Umachurrascada ao ar livre, aproveitando o

bom tempo que estava, mesmo aoanoitecer.A noite foi de convívio e na manhãseguinte, arrancámos cedinho com obalanço do ano, no que aos WTFAnimadores Forum Estudante dizrespeito. Desafios, dificuldades, ideias,projetos, o tempo foi de partilha deexperiências e revelou-se muito útilpara a preparação do novo ano letivo.A seguir entrou a Megafinalistas,parceira da Forum Estudante há trêsanos, e apresentou em primeira mão atodos os animadores, as duas viagensde finalistas mais brutais deste ano: ASumol Snowtrip, para quem gostar da

neve e do ambiente de montanha e aRebel Village Springbreak, para quempreferir o ambiente mais springbreaker,com praia, piscina e alojamento emresort. A animação é garantida emqualquer uma delas e os Animadoresficaram a conhecer as condiçõesespeciais e vantagens que têmenquanto “dealers” Megafinalistas.O almoço de domingo serviu dedespedida e às 14h30 deixámos para tráso sol da Caparica, rumo a casa. Beijinhos,abraços, saudades e muitas selfiesmarcaram o regresso e ficou a promessade novo encontro em outubro deste ano.Até lá!

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passatemposjun’14 |FORUM ESTUDANTE | 3

RFE 267 › Junho 2014 › www.forum.pt › e-mail: geral@forum.pt

Com cinco escolas Superiores, duas deTecnologia, uma de Educação, uma de CiênciasEmpresariais e uma de Saúde, e dois campus,um em Setúbal e outro no Barreiro, o IPS é ocaminho para construíres um futuro de sucesso,porque juntos fazemos o amanhã!

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO: Estes passatempos decorrem até 30 de junho. Só são atribuídos prémios a residentes em Portugal e apenas um prémio por pessoa e morada emcada passatempo. O não preenchimento correto do formulário de participação em www.forum.pt/passatempos, leva à desclassificação do participante. Os vencedores residentesna área da grande Lisboa, terão de levantar o prémio na nossa sede em Lisboa. Aos restantes, os prémios são enviados via CTT. Após notificação, os vencedores têm um prazode 15 dias para reclamar o prémio. Os prémios devolvidos não serão reenviados. A idade máxima de participação é de 25 anos inclusive, a confirmar por documento deidentificação. OS PREMIADOS SÃO ANUNCIADOS EM FORUM.PT. NOTA: as cores e modelos apresentados podem não corresponder às imagens apresentadas.

02 WTF Animadores Forum Mais um encontro de loucura!06 EscolasNovidades de escolas, pode ser da tua...12 Inspiring Future A feira foi à escola.16 Portugal Social on the Road A caminho do serviço social.22 Leiria InUma semana tecnológica em Leiria... e grátis!28 Menos é Mais Água quente, da torneira...30 Coimbra Woods Explora a natureza em Coimbra.32 Espaço ANQEP Conhece as tuas opções para o futuro!34 Fama Rita Redshoes tem novo álbum.36 Justiça Para Tod@s Uma iniciativa justa.40 Estreias Vê... no cinema ou em TV.42 Internet SeguraProtege os teus dados online.46 SóRir Ilusão de ótica... ou não?

www.forum.ptTelefone218 854 730Emailgeral@forum.pt

AdministraçãoRoberto CarneiroRui MarquesFrancisca Assis Teixeira

DireçãoGonçalo Gil

FotografiaGonçalo GilDepositphotos

DesignMiguel Rocha

RedaçãoBárbara MagalhãesDiana Teixeira

AssinaturasAnuidade: 10€ (o valor da anuidade é para fins de handling e portes de envio)

PublicidadeVanessa Neto Tel.: 21 885 47 30Alexandre Duarte SilvaTel.: 21 885 47 30

Pré-Impressão e ImpressãoLisgráfica

Tiragem35.000 exemplares

FORUM ESTUDANTERevista de Cursos, Escolas e ProfissõesPropriedade e Edição de:PRESS FORUM, Comunicação Social, S.A.Capital Social: 60.000,00¤NIF: 502 981 512Periodicidade MensalDepósito Legal n.º 510787/91Registo ICS n.º 114179

SedeTv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º1100-404 LisboaTel.: 218 854 730 — Fax: 218 877 666

Delegação do PortoEdifício CIDEB - UCP - Campus de AsprelaRua Dr. António Bernardino Almeida4200-072 PortoTel.: 223 322 130

AdministraçãoRoberto Carneiro (Presidente)Rui MarquesFrancisca Assis Teixeira

Politécnico de Setúbal

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Em que país se desenrola a ação do último livrode Valter Hugo Mãe, “A desumanização”?

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Poeta e romancista, Valter Hugo Mãenasceu em Angola, em 1971 e vive emVila do Conde desde 1981. É licenciadoem Direito e pós-graduado emLiteratura Portuguesa Moderna eContemporânea. Publicou diversoslivros de poesia, novelas e editouantologias dos poetas Manoel deBarros, José Régio e Adília Lopes,entre outros. O seu segundo romance, O remorso deBaltasar Serapião, foi galardoado como Prémio José Saramago em 2007.Entretanto começa a escrever letraspara canções e em 2008 funda, comMiguel Pedro e António Rafael, dogrupo Mão Morta, a banda Governo,onde assume a função de vocalista.

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escolas6 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

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Com o CAE (Centro de Artes e Espetáculos) daFigueira da Foz completamente lotado, aSecundária de Esgueira arrecadou 305 pontos,contra os 296 da Secundária Avelar Brotero e os293 do Colégio de Albergaria. Uma festa decores, sons e animação preencheu o palco nofinal da sessão, assim que foram apresentadasas pontuações totais.“É extremamente gratificante. Estávamos comos melhores de todos os Pólos, as provasestavam óptimas. Felicíssimos com a vitória,mas a verdade é que os outros mereciam tantocomo nós”. Foram estas as primeiras palavrasde Conceição Lima, a professora responsávelpela coordenação dos alunos e docentes daescola vencedora. Com o tema “Cegueira”, aSecundária de Esgueira viu o júri atribuir-lhe amelhor pontuação em duas das quatro provas danoite: teatro e música/dança. Na EscolaSecundária de Esgueira existe um grupo deteatro há cerca de dez anos e isso faz com quevários alunos estejam ou tenham passado poreste grupo. Ainda assim, Conceição Limaconsidera que a razão do sucesso está naentrega dos alunos: “Eles dedicaram-se de corpoe alma, mesmo tendo testes na segunda-feira.Mas, é isto que fica da escola, são estas

vivências que não são académicas, mas que osenriquecem de um modo absolutamenteespantoso.”

Brotero e Albergaria com prestaçõeselogiadasNão menos elogiadas estiveram as outras duasescolas. No teatro, a secundária Avelar Broteroexplanou o seu tema “Reflexos”. A mensagem dotexto relativamente às dificuldades que a culturavive nos tempos atuais foi bem vincada.Também o Colégio de Albergaria, com o tema “Aluz e as trevas”, fez um trabalho fabuloso,levando os elementos do júri a “ficar com asemoções à flor da pele”, através do jogo desombras realizado e do acompanhamentomusical ao vivo. Na categoria de música/dança aligeira desafinação das vocalistas de ambas asescolas poderá ter contribuído para a obtençãode menor pontuação, pelo menos houve reparoda parte dos jurados. No final, alunos eprofessores são unânimes, o mais importante étodo o processo e não o resultado final.De salientar ainda que as várias telas, criadas aolongo das várias sessões da 25.ª edição dasEscolíadas Glicínias Plaza nas provas de pintura,serão expostas em Aveiro, Coimbra e Viseu.

A Escola Secundária de Esgueiraé a grande vencedora das Escolíadas 2014!

EPVR - 25 anos deensino personalizadoA auditório Eunice Muñoz, em Oeiras, encheu-sede alunos, ex-alunos, professores, pessoal nãodocente e pais para assistirem à sessão no dia29 de abril, que começou com a intervenção deThereza Carvalho, da direção executiva daForPro (entidade titular da escola) e RuiMarques, diretor geral da revista ForumEstudante. Ambos saudaram os presentes eenalteceram a Escola Profissional Val do Rio(EPVR) pela sua capacidade de preparar osalunos não só para o mercado de trabalho comopara serem cidadãos responsáveis, através deuma componente humana que é também cadavez mais valorizada pelos empregadores.António Esteves, diretor executivo da EPVR,encerrou a conferência focando mais uma vez aimportância da formação dada naquela escolapara a ética no trabalho, preparando osformandos para o mercado de trabalho e para avida. Em entrevista à Forum Estudante, o diretorfez um balanço muito positivo desta sessão,deixando o desejo que “esta conferência ganhebalanço, energia e motivação paracontinuarmos nos próximos anos”.

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escolasjun’14 |FORUM ESTUDANTE | 7

news from america

www.multiway.org

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Hello!A minha experiência aqui em Montana está a ser

inesquecível. As pessoas são muito simpáticas

e atenciosas. Cada dia que passa sinto-me mais

integrada, e cada vez mais percebo que vou ter

imensas saudades quando regressar a Portugal.

Vim parar a um sítio onde nunca imaginei viver. A

adaptação foi um pouco complicada! A cidade é

minúscula e fica no meio do nada, e a escola tem

apenas 23 alunos no secundário. Tudo coisas às

quais não estava habituada. Considero que tive

imensa sorte com a família que me acolheu.

Tratam-me como se fosse filha deles e ajudam-

me sempre que é necessário. Outro aspeto

fantástico - a comunidade. As pessoas

realmente apoiam-se uns aos outros. O desporto

é algo muito importante para todos, e a mim

ajudou-me a cultivar novas amizades.

Fui ao Hawaii e adorei :). Foi o intervalo perfeito

para este Inverno frio e uma ótima forma de

conhecer outra cultura, e outros alunos de

intercâmbio. Achei muito divertido e

interessante ouvir outras experiencias e

partilhar a minha.

Kisses. Beatriz Quintiliano

PEDESTRE 2014A atividade já é uma tradição na EscolaProfissional Bento de Jesus Caraça Barreiro evoltou a realizar-se no início de maio.Durante a manhã, decorreu a atividadepedestre, com início em Palmela, através daSerra do Barril e da Serra da Arrábida, até aoparque de merendas do Outão, num percursode cerca de 12 quilómetros.À tarde, foram realizadas várias atividadesdesportivas na praia da Figueirinha, comofutebol e râguebi, onde os alunos competiramde forma saudável e divertida. Por fim, ummerecido mergulho no mar!Esta atividade teve como objetivo fundamentalo melhoramento da atividade fisica dos alunos,através de práticas saudáveis desportivas,tendo-se vivido um ambiente que foi bastantepositivo entre todos os alunos e professores.

V Edição da inVistaFeira de Emprego, Formação eEmpreendedorismo.O Pavilhão Municipal Rota dos Móveis, emLordelo, Paredes, recebeu de 7 a 9 de maio, maisuma edição da InVista – Feira de Emprego,Formação e Empreendedorismo, iniciativa daresponsabilidade do Pelouro de Ação Social daCâmara Municipal de Paredes.O evento, na sua 5.ª edição, juntou mais de 60entidades, de diferentes áreas, abrangendo umvariado leque de ofertas educativas, formativase profissionais e dirigido ao público que busca asmelhores alternativas para a sua formação, mastambém, que procura ofertas de emprego econselhos para a criação do seu próprio negócio. Durante os três dias daInVista, os visitantespuderam conhecer e esclarecer dúvidas junto dosrepresentantes das diversas organizaçõespresentes, entre universidades, públicas e privadas,politécnicos, institutos superiores, escolasprofissionais, secundárias, centros de emprego eformação profissional, empresas, associações eentidades empregadoras, entre muitas outras.

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politécnico de setúbalpublireportagem

Estudar no IPS é muito naturalCom cinco escolas Superiores, duas de Tecnologia, uma de Educação, uma de Ciências Empresariaise uma de Saúde, e dois campus, um em Setúbal e outro no Barreiro, o IPS é o caminho para construíresum futuro de sucesso, porque juntos fazemos o amanhã!

LocalizaçãoSetúbal está localizada numa das maisbelas baías do mundo, tem praia, cul-tura, espetáculos e muita animação.Há sempre tanta coisa a acontecer nestaregião que mais do que conhecer vaisquerer Viver Setúbal!

Contacto com empresasO que dizes a começar a ter contactocom empresas e organizações da regiãodesde o primeiro ano de curso? Quemsabe não vais conhecer o teu futuro“patrão” mais cedo do que poderiasimaginar!

Ensino práticoNo IPS aprendes de forma prática. Labo-ratórios, trabalhos de grupo, simulaçõesem softwareespecíficos de gestão e está-gios são apenas alguns exemplos de queaprender aqui é muito mais do que ler li-vros e assistir a aulas expositivas. Aqui tensmesmo de meter as “mãos na massa”!

EmpregabilidadeA qualidade dos nossos cursos é reco-nhecida por centenas de empresas e ins-tituições que fazem questão de recrutaros recém licenciados do IPS. Aqui tensuma porta aberta para a empregabili-dade! O IPS é o 2.º Politécnico com menortaxa de desemprego a nível nacional.

EmpreendedorismoNo IPS encontras uma oportunidadepara explorar o teu espírito empreen-dedor, quer ele faça ou não parte doteu ADN. Aqui vais senti-lo, explorá-loe cultiva-lo e acredita que vai dar bonsfrutos no futuro! É que para o IPS o em-preendedorismo é muito mais do quecriares o teu próprio negócio, é umaforma de estar que tem mais-valias con-sideráveis no mercado de trabalho! Em2013 o IPS recebeu o Prémio COTECpara Fomento do Empreendedorismoatribuído pela COTEC aos PolitécnicosPortugueses.

Bolsas de estudo,alimentação,alojamento edesportoNo IPS podes ter acesso a bolsas de es-tudo, cantina, residência de estudantes,serviço de apoio médico e psicológicoespaços desportivos, tudo para te pro-porcionar as melhores condições deestudo.

Edifícios modernos equipados com laboratórios, salas deaula, anfiteatros, auditórios, bares, cantina, espaços deestudo, bibliotecas, residência de estudantes, clubedesportivo, wifi, plataforma de eLearning e muito mais. O IPStem uma oferta de licenciaturas, mestrados, pós-graduaçõese cursos de especialização tecnológica nas áreas dasengenharias, tecnologias, educação, desporto, comunicação,animação, ciências empresariais e saúde. O teu futuro passa pelo IPS!

Ainda tens dúvidas?Aqui ficam (só) meia dúzia derazões, caso ainda estejas indeciso, porque depoisde leres isto tudo vai parecer muito mais claro:

Escola Superior de Ciências Empresariais Escola Superior de Tecnologia do Barreiro Escola Superior de Tecnologia de Setúbal Escola Superior de Saúde Escola Superior de Educação

www.ips.pt

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politécnico de setúbal

Estudar no IPS émuito mais do queaulas, testes,exames!

Pensavas quenos estávamosa esquecer?O espírito académico no IPS também émuito natural! Entre jogos, concertos eatividades diversas, realizadas ao longode todo ano, os estudantes entramverdadeiramente no meio académico.Novas amizades, experiências ehistórias divertidas são garantidas e nofinal deixarão muitas saudades

No IPS existem inúmeras atividades nas quais poderásparticipar e que te irão ajudar a enriquecer o teu currículoe desenvolver as tuas competências pessoais e profis-sionais. Durante todo o ano letivo poderás participar emjornadas, debates, seminários, aulas abertas, concursosde empreendedorismo, e muito mais!

O IPS têm o 1.º Laboratório BlackBerry de Portugal onde a criatividadenão tem limites! Aqui qualquer boa ideia pode ser transformada numaexcelente oportunidade de negócio. Este espaço tem à tua disposiçãoequipamentos com tecnologia de ponta e recursos para teste àinovação na área das aplicações móveis. No BlackBerry Tech CenterSetúbal desafiamos-te a criar novas aplicações para telemóveis,tablets e outros dispositivos.

Todos os anos o IPS realiza umaFeira de Emprego na qualparticipam dezenas de empresase instituições da região que vêmao campus recrutar estudantesdo Instituto.

O IPS tem mais de uma centena de acordos de cooperação cominstituições de ensino da europa e quinze com universidades ibero-americanas! Basta escolheres o país e poderás ter a tua experiênciade internacionalização, para ires estudar, realizar um estágio ou atéum programa intensivo de curta duração.

SabiaS que...

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politécnico de setúbalpublireportagem

Escola Superior de Tecnologia de Setúbal (ESTSetúbal/IPS)

Tecnologia, Inovação, Ciência e conhecimento!Na ESTSetúbal/IPS a ciência e o conhecimento cruzam-se estabelecendo pontes para o futuro! Aquivais encontrar um ensino de qualidade sustentado nas novas tecnologias e com uma fortecomponente laboratorial onde a teoria/prática das aulas está muito adaptada à realidade profissional.O reconhecimento da qualidade dos licenciados da ESTSetúbal/IPS faz com que sejam disputadospelos empregadores e que o número de protocolos com empresas esteja em constante crescimento.

Escola Superior de Educação (ESE/IPS)

Muito para alémdo ensino e educação!Na ESE/IPS as pessoas são a prioridade, aqui vais encontrar umambiente acolhedor, aberto, plural e solidário onde poderás optarpor cursos como o Desporto, Comunicação Social, Animação eIntervenção Sociocultural, Promoção Artística e Património,Formação de Professores e Tradução e Interpretação em LínguaGestual Portuguesa.Aqui vive-se e sente-se cultura! Está sempre presente na vida daescola, começando pelo seu edifício, concebido pelo arquitetoSiza Vieira e premiado com o Prémio Nacional de Arquitetura, deuma grande beleza. Na ESE/IPS existem inúmeras exposições,espetáculos, workshops e debates sobre temas da atualidade.

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politécnico de setúbal

Escola Superior de Tecnologia do Barreiro(ESTBarreiro/IPS)

Uma escolha quegarante um futuro de sucessoNa ESTBarreiro/IPS o grande objetivo é odesenvolvimento das tuas competências. Aquiirás ser capaz de responder às necessidadesreais nas áreas da engenharia civil, gestão daconstrução, química e biotecnologia. Situadano campus do Barreiro, nesta escola terásoportunidade de estudar num edifício muitorecente e moderno, que já recebeu um PrémioInternacional de Arquitetura. A grande proximidade e interação com asempresas da cidade e da região, através daprestação de serviços ou do desenvolvimentode estudos e projetos é uma grande mais-valia para conheceres a realidade e asnecessidades da região e nas quais, tu,enquanto estudante, podes ter aoportunidade de participar.

Escola Superior de Ciências Empresariais (ESCE/IPS)

Uma escola diferente, orientada para o futuro!Na ESCE/IPS o foco é o futuro dos estudantes e das empresas, sendo esta escola reconhecidapelas principais organizações da região, com quem tem excelentes relações. O objetivo éformar profissionais flexíveis e dinâmicos, que aliem conhecimentos de gestão geral comuma especialização em determinado domínio (Contabilidade e Finanças, Gestão de RecursosHumanos, Marketing, Distribuição e Logística, Gestão de Sistemas de Informação). Os cursosterminam com um estágio que funciona como uma excelente oportunidade para preparares aentrada no mercado de trabalho.

Escola Superior de Saúde (ESS/IPS)

Humanismo, qualidade e inovaçãoEsta é a escola mais recente do IPS e já é uma referência na área da saúde, pela qualidade daeducação, da investigação e dos serviços prestados à comunidade. Na ESS/IPS os valores como o Humanismo, a Qualidade, a Inovação, a Distinção, oProfissionalismo e a Excelência, estão sempre presentes. Aqui irás aprender a potenciar acapacidade de responder aos desafios e à mudança, nas áreas da Terapia da Fala,Enfermagem e Fisioterapia. Com laboratórios muito bem equipados em qualquer das áreas, aESS/IPS é já conhecida internacionalmente pelo seu ensino de qualidade e rigor, e pelainvestigação relevante que se realiza.

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12 | FORUM ESTUDANTE | jun’14inspiring future

O projeto Inspiring Future é um projeto de responsabilidade social,parceiro da Forum Estudante, que teve início em janeiro deste ano ecom o intuito de levar às escolas secundárias uma feira de orientaçãovocacional que servisse de motivação aos alunos para que

pensassem de forma mais proativa e consciente no seu futuro, e quecontou com parcerias de Instituições de Ensino Superior e Empresasatravés de stands, palestras, apresentações e workshops dedesenvolvimento de competências.

Este projeto encerrou em maio as suasatividades para este ano letivo, pelo que é tempode fazer um balanço geral dessas ações.A nível de presença, o Inspiring Future realizou,este ano, feiras em 50 escolas secundárias daGrande Lisboa, conseguindo assim alcançarcerca de 36.000 alunos do secundário através

da feira na sua própria escola e falou com cerca10.000 alunos do 12.º ano que participaram deforma ativa nas várias atividades realizadas. Seestás incluído nestes números, esperamos quetenhas gostado da experiência!Já a nível de números globais das atividades,foram realizadas 80 palestras sobre o Acesso ao

Ensino Superior, 430 apresentações de EnsinoSuperior, contando com mais de 40 instituiçõesparceiras, 211 workshops e tivemos aparticipação de 10 empresas.Para a organização do Inspiring Future, todos osobjetivos propostos para o projeto piloto foramcumpridos e ultrapassados.

RESULTADOS DO 1.º ANO

AVALIAÇÕES

Os vários agentesenvolvidos foramquestionados em relação àsatisfação quanto àparticipação no projeto etanto os alunos, as escolas,as Instituições de EnsinoSuperior avaliarampositivamente as atividadesdesenvolvidas.

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inspiring futurejun’14 |FORUM ESTUDANTE | 13

EMPRESASAs empresas parceiras deste projetoconseguiram apoiar-nos no objetivo de que osalunos alcançados comecem desde cedo aestabelecer os seus objetivos de futuro,principalmente nos perfis e competências queestas empresas esperam dos futuros candidatos

ao mercado de trabalho, contribuindo assim paraa capacitação desta geração como agentes demudança do futuro.

“O projeto Inspiring Future faz, de facto, jus aonome porque é realmente uma iniciativa

inspiradora, encorajadora e, que acima detudo, gera otimismo e perspetivas defuturo.(...) Conseguirmos, em conjunto, que osjovens hoje pensem no dia de amanhã, serácertamente um importante contributo para asociedade em geral.”

ESCOLASReferiram que este projeto, além defacilitar a organização desta iniciativa naescola, consideraram ser de grandeimportância para os alunos. Todas asescolas referiram também que, mesmotendo organizado atividades similares emanos anteriores, esta organização revelouser mais interessante.

“Levarem a informaçãoaos alunos a custo zero.Anteciparem muitasdúvidas que os alunostinham e também pudeadquirir conhecimentosúteis para o exercício dasminhas funções no SPO”

ENSINO SUPERIOROs parceiros do Ensino Superiorconseguiram usufruir de umcalendário geral de atividades,facilitando e melhorando a suaorganização, o que na prática conduziua exposição a mais alunos, revelandoque 65% destes parceiros conseguiramestar presentes em escolas que nãotinham estado o ano letivo anterior eem melhores condições.

“A organização atravésdo projeto permitemaior concertação dedatas. Mais instituiçõespresentes significammaior curiosidade eafluência por parte dosestudantes”

“O workshop permitiu-me conhecer alguémque foi das pessoasmais importantes paramim este ano, a níveleducativo. Obrigado!”

ALUNOSAs atividades que os alunos maisgostaram foram a presença de umamaior oferta de Instituições de EnsinoSuperior, de perceber melhor como sefaz a candidatura ao ConcursoNacional de Acesso e também poderdiscutir nos workshops sobre o seufuturo, medos e expectativas.

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O Escutismo desempenha um papel importanteem ligar os jovens com o mundo natural,especialmente dada a crescente separação entreos jovens e o ambiente natural. Com quase 50% dapopulação mundial a viver em meios urbanos, éimportante incorporar a visão geral do ambiente,que inclui mais do que apenas plantas, animais econservação. Formar jovens com capacidadecritica e que mais tarde na sua vida ativa sejamcidadãos ativos e empenhados na construção deuma sociedade sustentável é um dos objectivosdo nosso programa de educação ambiental.

O ambiente é central para o programa escutistae um elemento chave no desenvolvimento debons cidadãos do mundo. Desde que oEscutismo começou, em 1907, milhões dejovens têm estado a ligar-se com o ar livre,aprendendo sobre a natureza e a tomar açõespositivas nos seus ambientes locais e globais.Existem muitos mais desafios ambientais hojedo que quando o Escutismo começou, tornandoainda mais importante manter o ambientecentral no Escutismo, para construir sobre oimpulso que já existe e fazer do Escutismo uma

força positiva para a mudança de mentalidades.

Ajudar os jovens a verem a relação entre as suasações num meio urbano e o mundo natural é umelemento importante na educação ambiental.

O ambiente está a mudar à nossa volta, comperda de habitat e espécies nativas, redução deacesso a água limpa e ar limpo, maissubstâncias nocivas entram no nosso ambientee mais pessoas são afetadas por desastresnaturais. Os jovens precisam compreender estestemas e sentirem-se com poder para decidirquais são as práticas ambientais maisadequadas que podem aplicar e agir paramelhorar a sua área local.

Reconhecemos no ambiente um fenómenoglobal perante o qual é determinante agirlocalmente, defendemos a educação ambientalpara a ação responsável como uma viafundamental para a sustentabilidade dosrecursos naturais e entendemos que, comomovimento educativo baseado na vida ao ar livrecomo elemento pedagógico, temos uma

responsabilidade social acrescida na promoçãoda educação ambiental.

A nossa ação beneficia de sinergias com outrasorganizações não-governamentais de ambiente(ONGA), concretizadas através do diálogo,partilha e cooperação, com vista ao bem comum,esta parceria é concretizada em centenas deprojetos e ações, tais como: Trilhos da Natureza(CNE), O Meu Eco-Sistema® e CoastWatch®(GEOTA), Bandeira Azul (ABAE), Ave do Ano(SPEA), ECOs Locais (LPN), Projecto Rios, GreenCork (QUERCUS) e muitas outras açõesdesenvolvidas pelos Escuteiros ao nível localcom o apoio de Autarquias e outras entidades.Estas ações são ao mesmo tempooportunidades educativas que contribuem parao desenvolvimento pessoal de cada participante.

O ambiente é um tema global e o Escutismo éum movimento global. Através da educaçãoambiental e ação, o Escutismo pode realmentefazer a diferença.

Podes saber mais em www.cne-escutismo.pt

LIGAR OS JOVENSAO MUNDO NATURAL,UM DESAFIO PARA OSDIAS DE HOJE...

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on the roadportugal social16 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

Falta cerca de um mês para a semana Portugal Social on The Roadmas ainda estás a tempo de te inscrever!

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30 de junhoa 5 de julhoGRÁTIS!

texto de Diana Teixeira

Junta-te aos 49 jovens de todo o país e vem par-ticipar nesta aventura social, de 30 de junho a 5de julho. Durante seis dias iremos viajar num au-tocarro para conhecer várias associações de ca-rácter social. Esta iniciativa é organizada pela Forum Estu-dante, em parceria com a Cooperativa AntónioSérgio para a Economia Social.

O teu lado solidárioon the road!

Conhece agora dois dos locais de paragem quevais poder conhecer nesta semana.

Pensar e Agir LocalEste é o lema da Cooperativa Terra Chã, locali-zada em Chãos no concelho de Rio Maior. Ali po-derás conhecer a capela construída sob umDolmen e com ligação à igreja local e visitar aGruta das Alcobertas. E nada melhor para entra-res no espírito da aldeia do que vestires a pele

de um dos pastores locais. Poderás acompanhá-lo e ajudá-lo a orientar o rebanho comunitáriopelas pastagens daquela região.A animação é garantida pela boa disposição dosresidentes de Chãos.

Atenção: emoções fortes!Visitar o Centro João Paulo II, em Fátima, poderádespertar-te para uma realidade um pouco dife-rente da que estás habituado/a.

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PORTUGALSOCIALon the road

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ATENÇÃO! INSCRIÇÕES ATÉ 15 JUNHO!UMA SEMANA DE FÉRIAS GRÁTIS! SÓ TENS DE TE INSCREVER!

Nesta unidade de portadores de deficiência pro-funda, quer motora quer intelectual, para alémde conheceres as instalações irás poder conhe-cer alguns dos utentes e até ajudá-los em algu-mas das suas atividades.Apesar das suas dificuldades, os utentes destainstituição mostram uma enorme vontade deviver, presente também na própria instituição atra-vés de frases e imagens motivadores que reves-tem as paredes dos corredores e das várias salas.

Como participar?Despacha-te pois só tens até 15 de junho parafazeres a tua inscrição! Se és estudante entre o9.º ano e o 12.º ou do ensino profissional, entãoés um dos sortudos candidatos à semana Portu-gal Social on the Road. Agora é ainda mais fácil inscreveres-te. Enviaum e-mail para portugalsocial@forum.pt comos teus dados: Nome, Escola, Ano, Turma e nº deTelemóvel, dizendo que queres participar. Se

fores um dos escolhidos, serás contactado pornós e só tens de fazer as malas. De que estás àespera? Inscreve-te já!

E muito mais!De Sul a Norte do país, vais conhecer projetosfantásticos e passar uma semana fantástica deconvívio, partilha e muita animação.

Vê os vídeos da edição 2013 em tv.forum.pt

O que é a Economia Social?A Economia Social alia asolidariedade à rentabilidadeeconómica, englobandoassociações, cooperativas,fundações, mutualidades emisericórdias.Ao promover a cidadania ativa, asolidariedade e um tipo deeconomia com valoresdemocráticos, este terceirosetor tem também um carizhumanitário e apoia odesenvolvimento e inovaçãosocial, ambiental e tecnológica.

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bp segurança ao segundo18 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

A equipa Cookie Monsters on the Way, da Escola Secundária D. Maria II, deBraga, foi a grande vencedora do Desafio BP Segurança ao Segundo 2014

A grande final

No dia 20 de maio, as cinco equipas finalistasvindas dos distritos de Évora, Setúbal, Coimbra,Porto e Braga juntaram-se na Universidade doMinho (UM) para a derradeira final do desafio BPSegurança ao Segundo. Durante um dia, umaequipa de produção acompanhou-os nasfilmagens e edição dos spotspublicitários,alusivos às cinco principais causas desinistralidade rodoviária: consumo de álcool, usodo cinto de segurança, velocidade excessiva,fadiga e cansaço e uso do telemóvel.E porque não só nas estradas “normais” é precisoter responsabilidade, os participantes tiveram umasessão com o piloto Miguel Barbosa, um dosembaixadores deste projeto, em que puderamconhecer os elementos de segurança utlizados,quer pelo condutor, quer no seu carro decompetição que esteve exposto para os maiscuriosos espreitarem.Paralelamente à produção dos spots, houve aindatempo para uma voltinha no simulador de

capotamento, onde as equipas puderam perceber aimportância do uso do cinto de segurança e comose deve agir em caso de acidente.Depois do almoço e baterias recarregadas, era horade voltar ao trabalho mas não sem antes ouvir otestemunho de Salvador Mendes de Almeida, umdos parceiros do BPSS que sensibilizou os jovenspara a condução sob cansaço, situação que o levoua ficar tetraplégico aos 16 anos.Missão cumprida ao final do dia: cinco spotspublicitários foram apresentados ao júri compostopor representantes dos parceiros BP, ACP, ANSR,Fuel, Diário do Minho, Correio do Minho e pelosembaixadores Miguel Barbosa, Bruna Quintas eTiago Pereira.A Sessão de Encerramento, contou com asintervenções do vice-reitor da UM José Mendes, dopresidente da ANSR Jorge Jacob, do diretor decomunicação da BP Luís Roberto, do diretor ibéricoda BP para a segurança, Eládio Martinez deHurtado e do diretor geral do ACP Luís Figueiredo. A

cerimónia contou também com a presença doPresidente da Câmara Municipal de Braga, RicardoRio, e do Secretário de Estado da Administraçãointerna, João Almeida, a propósito doencerramento da Capital Jovem da SegurançaRodoviária, que terminou a sua semana foco nomesmo dia.

Todos os parceiros elogiaram a iniciativa e acriatividade dos trabalhos dos finalistas, dando-lhes a responsabilidade de levarem a mensagem eserem embaixadores da segurança rodoviária.E o momento mais esperado da cerimónia chegoucom uma surpresa: Roberta Medina, produtora doRock in Rio Lisboa interveio via skypeparaanunciar os vencedores desta edição do BPSegurança ao Segundo. Os Cookie Monsters on theWay, do 12.º ano de artes visuais da EscolaSecundária D. Maria II (Braga) foram os vencedorescom um spot publicitário alusivo à condução sob oefeito de álcool.Com esta vitória, cada elemento da equipa ganhoubilhetes para 3 dias no Rock in Rio Lisboa e poderáver o seu anúncio na SIC e SIC Radical. A professoraque os acompanhou ganha 300 lts combustível BP.Para o ano há mais, por isso fica atento àsnovidades sobre o BP Segurança ao Segundo 2015.

Salvador Mendes de Almeida partilhou a sua experiênciaO piloto Miguel Barbosa mostrou algunsdos equipamentos de segurança...

Os participantes explicaram às outrasequipas a sua ideia de storyboard

As equipas empenharam-senas filmagens, com granderigor profissional

O simulador de capotamento fezgrande sucesso, como é hábito

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Durante todo o ano, a escola organiza diversasiniciativas abertas à comunidade, assentes emdinâmicas intergeracionais que permitem atodas as pessoas aprender mais em diversasáreas como a Saúde, a Segurança, a Nutrição eBem-Estar, a Cozinha, a Eletricidade e Eletrónicae a Fotografia.A par destas atividades, a escola dinamiza oprograma “EPGE on Job Training@”, transversal atodas as áreas de formação. Através desteprograma, desde o seu 1.º ano de formação, esob a orientação de docentes da ComponenteTécnica, os alunos aplicam em contexto real detrabalho, em empresas e instituições da região,os seus conhecimentos técnicos, contactandocom métodos, práticas e instrumentos das suasáreas de formação e que serão mais tardeaplicados no mundo do trabalho.Este programa possibilita aos alunos a suaformação enquanto futuros profissionaiscompetentes e necessários ao tecidosocioeconómico da região. Às entidades daregião, permite a prestação de serviços comqualidade técnica, contribuindo assim para a suaafirmação e desenvolvimento.Neste ano letivo, têm sido diversas as

solicitações, o que exprime aimportância deste programa para otecido socioeconómico da região.Destacam-se serviços deCozinha/Pastelaria eRestaurante/Bar emestabelecimentos diversos, o maisrecente na inauguração do Versátil,um espaço localizado no ParqueVerde do Bonito (Entroncamento)que conjuga Restaurante, CoffeeBar e Lounge Bar.Para o Município do Entroncamento,destacam-se serviços diversos de catering,um deles com confeção de bolopersonalizado para o evento "Ser Jovem -Ser Europeu" que decorreu no dia 3 demaio no Salão Nobre dos Paços doConcelho do Entroncamento. No evento “Entroncamento de Histórias”,organizado pelo Museu Nacional

Ferroviário, uma equipa do Curso Profissionalde Técnico de Comunicação – Marketing,Relações Públicas e Publicidade foi aresponsável pela cobertura de vídeo e imagem,com trabalho de pós-produção.No dia 18 de maio, realizou-se um dos serviçosmais emblemáticos até hoje: o serviço decatering a bordo do Passeio do ComboioPresidencial de Entroncamento a Castelo Branco,uma iniciativa conjunta da Fundação MuseuNacional Ferroviário e Câmaras Municipais doEntroncamento e Castelo Branco, no âmbito do

Dia Internacional dos Museus. Este serviço foielogiado por todos os passageiros quedestacaram a qualidade das iguarias preparadaspelas equipas de Cozinha/Pastelaria e aqualidade do serviço prestado a bordo pelasequipas de Restaurante/Bar.Para além destes serviços, a escola temprestado um importante contributo ematividades locais, através de parcerias com oMunicípio do Entroncamento: Mercado a GostoEiffel – dinamização do Mercado Diário Municipalcom workshops de Cozinha e EPGE@Viver oComércio – dinamização de espaços públicos doEntroncamento com workshops edemonstrações nas mais diversas áreas.Na Escola Profissional Gustave Eiffel, o saber nãose encerra nas salas de aula e laboratórios, éexplorado pelos alunos fora de portas...Da Escola para o Mundo.

gustave eiffeljun’14 |FORUM ESTUDANTE | 19

publireportagem

DA ESCOLA PARA O MUNDOESCOLA PROFISSIONAL GUSTAVE EIFFEL DO ENTRONCAMENTO

FREQUÊNCIA GRATUITA

Uma das principais características

da Escola Profissional Gustave Eiffel do Entroncamento

é a abertura à comunidade envolvente.

INSCRIÇÕESABERTAS

Amadora - Sede Amadora - Centro Lisboa - Lumiar EntroncamentoRua Luís de Camões, 4 e 62700-535 AmadoraTel:214 987 950secretaria.amd@gustaveeiffel.pt

Alameda das Linhas de Torres, 1791750-142 LisboaTel: 210 100 328secretaria.lum@gustaveeiffel.pt

Rua Elias Garcia, 292700-312 AmadoraTel:214 996 440divulgacao@gustaveeiffel.pt

Arruda dos VinhosPavilhão Multiusos - Vale Quente2630-233 Arruda dos VinhosTel: 263 978 900secretaria.av@gustaveeiffel.pt

Campus EscolarR. D. Afonso Henriques2330-519 EntroncamentoTel:249 717 055secretaria.ent2@gustaveeiffel.pt

QueluzRua César de Oliveira, 152745-091 QueluzTel:214 362 521secretaria.qlz@gustaveeiffel.pt

Governo da RepúblicaPortuguesa

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOE CIÊNCIA

QUALIFICAR É CRESCER. União EuropeiaFUNDO SOCIAL EUROPEU

www.gustaveeiffel.pt // facebook.com/gustaveeiffelentroncamento

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grupo rumos20 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

A Escola Profissional de Braga, a Escola Digitale a Escola Profissional Ruiz Costa, ao longodos muitos anos de existência no EnsinoProfissional, têm desempenhado umimportante papel nas cidades e nas regiõesonde estão inseridas, através da formação dequadros médios, via vários cursostecnológicos. É exemplo desta realidade, oCurso Técnico de Gestão e Programação deSistemas Informáticos e o Curso Tércnico deEletrónica, Automação e Computadores. Para o próximo ano letivo, as várias escolasvão continuar a apostar nesta área econtribuir de forma decisiva para a formaçãode nível IV dos nossos jovens e na utilizaçãodas tecnologias de informação, tanto paratrabalho como para lazer. Para tal éindispensável manter a qualidade de ensino,a sua ligação ao mercado de trabalho, àsempresas e instituições locais, regionais enacionais. No currículo dos cursos tendo aInformática como núcleo central,defendemos o reforço no estudo eaperfeiçoamento da língua, o raciocíniológico (reforço da Matemática), as línguasestrangeiras, a cidadania, as atitudes e oscomportamentos. No plano técnicodestacamos o domínio das competências nomanuseamento dos diversos SistemasOperativos, a Arquitetura de Computadores(Hardware), a Certificação CISCO, aProgramação e as Ferramentas Web. Estescursos agregam algumas profissões: Técnicode Informática, Programador – Informática,

AS TI NO ENSINOPROFISSIONALA era totalmente digital que vivemos exige, cada vez mais aosjovens, conhecimentos sólidos na utilização obrigatória dosmeios tecnológicos, na sua vida pessoal e profissional. Paratal, é necessário considerar a aprendizagem das novas tecno-logias na escola como indispensável em todos os ciclos de en-sino/formação.

Podem ser obtidas mais informações em www.epb.pt, www.escoladigital.com e www.ruizcosta.edu.pt

Técnico de Manutenção – Informática eGestor de Redes Informáticas. Num mercadocada vez mais difícil - escasso e exigente,são vários os alunos que, além de teremconseguido emprego na área, continuaramestudos no ensino superior. Alguns que nãose encontram neste momento a trabalhar nosector da informática são unânimes emreconhecer a mais-valia de terem conseguidoum curso técnico na área das novastecnologias, trunfo decisivo para qualquerdesafio futuro, pessoal ou profissional.Também já temos casos de alunos queemigraram e a formação tecnológica foidecisiva para conseguir emprego nos paísesda Comunidade Europeia. A aposta da Escola Profissional de Braga, daEscola Digital e da Escola Profissional RuizCosta continua a passar pela melhoria dosequipamentos, a formação de professores, amelhoria dos currículos, a avaliação contínuados seus projetos educativos, o combate aoabandono escolar, a integração no mercadode trabalho e a promoção do ensino -aprendizagem ao longo da vida. O fato das Escolas Profissionais fazeremparte do Grupo Rumos, onde estãorepresentadas diversas empresas deformação e serviços da área das TI, facilitaeste processo aos alunos destas escolas,quer durante os 3 anos do curso profissional,como aos alunos finalistas que pretendemmais tarde se especializar e ter um contactomais próximo com o mercado de trabalho.

publireportagem

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grupo rumosjun’14 |FORUM ESTUDANTE | 21

A Escola Profissional Profitecla abriu ascandidaturas aos Cursos Profissionais de nível IVnos seus sete polos localizados em váriasregiões do país. A oferta é constituída por 10cursos disponíveis para o próximo ano letivo de2014/15. Todos estes cursos são gratuitos e têmatribuição de subsídios.A escola Profitecla está presente no Porto, Braga,Barcelos, Guimarães, Viseu, Coimbra e Lisboa. Ascandidaturas a nível nacional para as vagas dopróximo ano letivo já estão abertas e oscandidatos podem inscrever-se nos cursos deRestauração, Turismo, Receção em Turismo eHotelaria, Secretariado, Serviços Jurídicos,Auxiliar de Saúde, Comunicação, Gestão eOrganização de Eventos.Todos os cursos profissionais têm a duração de3.250 horas, distribuídos por três anos letivos.No segundo e último ano de formação os alunospodem realizar um estágio em empresas locais enacionais parceiras das escolas Profitecla.O modelo de formação desenvolvido pelaProfitecla centra-se no Aluno e noacompanhamento do seu projeto pessoalatravés de um professor orientador.Promove desta forma um tipo de ensino queproporciona aos alunos uma informaçãoconcreta sobre a realidade do mundo dotrabalho.Fomenta o respeito pelo Aluno, comopersonalidade com direito a critérios próprios deaprendizagem, a percursos educativos

Com origem em 1989, a Escola Profissional Profitecla integra oGrupo Rumos. Com sede no Porto, tem polos em Lisboa, Coimbra,Viseu, Braga, Guimarães e Barcelos.

RUMO À PROFITECLA

diferenciados, e a formas de avaliaçãoindividualizadas. A Escola dispõe de umDepartamento de Colocações e Estágios quevisa a integração dos jovens e o seuacompanhamento na vida ativa, apoiando aparticipação em estágios bem como a procurade outras formas de contacto com o mercado detrabalho regional, nacional ou internacional.Os cursos da Profitecla são dirigidos a jovenscom 9.º ano de escolaridade e idade não superiora 19 anos (à data de início do ano escolar). Apósterminado o curso, os alunos obtém um Diplomade Qualificação Profissional de nível IV e diplomade Estudos Secundários (12.º ano) que permiteo normal acesso ao Ensino Superior.Tem sido realizado um esforço de forma a tornara oferta formativa dos 7 polos ainda maiscompleta, diversificada e adequada àstendências do mercado, garantindo uma ofertaeducacional total e abrangente, graças à vastacobertura geográfica nacional, que garante aformação técnica mais adequada tendo emconta os requisitos do mercado de trabalho. À semelhança de anos anteriores, a Profiteclaespera uma grande procura nos cursos quedisponibiliza, pelo que aconselha a inscriçãoatempada uma vez que as vagas por turma sãolimitadas.

As inscrições podem ser feitaspresencialmente nas secretarias das escolas eonline em www.profitecla.pt

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leiria inSemana da Indústria

Leiria-inDe 14 a 19 de julho

Uma semana com tecnologia d

Se gostas de estar sempre a par das últimas tendênciastecnológicas, esta semana é para ti!

Só 50 sortudos serão escolhidos para entrar nesta aventura que decorre entre14 e 19 de julho, em Leiria. Esta semana é organizada pela Forum Estudante epelo Instituto Politécnico de Leiria, em conjunto com parceiros que te vãoproporcionar uma semana única.O Leiria-in promete uma semana cheia de atividades ligadas à robótica e aomundo da indústria, em várias áreas. Workshops, visitas a empresas, atividadescom moldes e vidro, piscina, praia, caminhadas e muita animação sãogarantidos nesta semana inesquecível.

De que é que estás à espera? É tudo grátis!

As várias perspetivasde uma empresa Durante a semana, vais ter oportunidadede perceber a atividade de diferentesfuncionários de uma empresa. Atravésde testemunhos, contados na primeirapessoa, vais conhecer o que fazem oindustrial, o empresário e o trabalhadorde uma unidade industrial.

Indústria automóvel e robóticaOlhó Robô. Desde pequenino que gostasde desmontar coisas e ver comofuncionam? Costumas construir“engenhocas” lá para casa? Uma dasatividades do Leiria-in vai permitir-teexplorar e experienciar as áreasautomóvel e robótica.

O vidro e a cerâmicaNas empresas ligadas a estas áreas, vaispoder conhecer todo o processo deprodução, desde a matéria-prima até aoobjeto final. Para além disso, nãoqueremos que fiques só a olhar! Irás teroportunidade de “pôr as mãos na massa”!

Leiria Night RunningO que é melhor que um passeio, paraconhecer a cidade que nos vai acolherdurante cinco dias? No Leiria NightRunning, os participantes poderãoconhecer vários pontos de Leiria, atravésde uma caminhada noturna.

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O INSTITUTOPOLITÉCNICODE LEIRIA

Semana da

Indústria

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Uma semana cheia de atividades,convívio e animação, TOTALMENTE ÀBORLA! Inscreve-te até 15 de junho eterás umas férias inesquecíveis!

de ponta

O IPLeiria integra cerca de 11 mil estudantes,repartidos pelas suas cinco escolas superiores: EscolaSuperior de Educação e Ciências Sociais, EscolaSuperior de Tecnologia e Gestão, Escola Superior deSaúde (Leiria), Escola Superior de Artes e Design(Caldas da Rainha) e Escola Superior de Turismo eTecnologia do Mar (Peniche).No total, as escolas oferecem 45 licenciaturas (emregime de diurno, pós-laboral e de ensino a distância),48 mestrados, 22 pós-graduações e 34 cursos deespecialização tecnológica em diversas áreas doconhecimento: artes e design; ciências empresariais ejurídicas; educação e comunicação; engenharia etecnologia; saúde; turismo; ciência e tecnologia do mar.A oferta formativa distingue-se ainda pela forte ligaçãoàs empresas, exemplo disso é o protocolo estabelecidoentre o IPLeiria, a NERLEI – Associação Empresarial daRegião de Leiria e a CEFAMOL – Associação Nacional daIndústria de Moldes, que assenta em três ações:formação em contexto empresarial, transmissão doconhecimento e ações de responsabilidade social.A investigação é também uma grande aposta desteinstituto, que possui 15 unidades de investigação emvárias áreas, das quais se destacam o Centro para oDesenvolvimento Rápido e Sustentado do Produto(CDRSP) e o GIRM – Grupo de Investigação emRecursos Marinhos.

Inscreve-te. É grátis!Agora é ainda mais fácil inscreveres-te. Só tens de enviarum email para leiria-in@forum.pt com os teus dados:Nome, Morada, Código Postal, Cidade, Telemóvel, Escola,Ano e Turma. Depois, é só esperar que te contactemos etoca a fazer as malas.Todo o alojamento, alimentação e transportes durante asemana, são por nossa conta, por isso não tens depreocupar com despesas. Brutal!

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estm24 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

publireportagem

Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (Peniche)

Mar é Turismo, Mar é Ciência & TecnologiaA Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar do Instituto Politécnico de Leiria (ESTM/IPLeiria) inicioua sua atividade em 1999. Instalada em Peniche, num moderno edifício pedagógico, tem uma localizaçãoprivilegiada, bem junto à costa, integrada em plena Reserva da Biosfera das Berlengas (UNESCO) e comvista para o Cabo Carvoeiro. Não é pois de estranhar que tenha no mar a sua imagem de marca e o seusuporte identitário alicerçado em duas áreas: o Turismo e a Ciência e Tecnologia do Mar.

Com cerca de 1.300 estudantes, distribuídos porcursos de especialização tecnológica,licenciaturas e mestrados, a ESTM/IPLeiriadisponibiliza formação nas áreas do turismo eda ciência e tecnologia do mar. A escola

encontra-se equipada com um conjunto delaboratórios e de salas práticas que, para lá degarantirem uma formação de elevada qualidade,suportam ainda uma vasta atividade deinvestigação científica, desenvolvida

essencialmente por duas unidades deinvestigação: Grupo de Investigação em Turismo(GITUR) e Grupo de Investigação em RecursosMarinhos (GIRM), este último parceiro doCampus do Mar.

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Compromisso comdesenvolvimento regionale nacionalPara além de garantir a formação deprofissionais com alto nível de preparação nosaspetos cientí fico, técnico e cultural eassegurar a satisfação das necessidades deformação da região em que se insere, a escoladesenvolve ainda um conjunto de serviçosorientados para a comunidade e para asempresas. Esta interação escola/empresa, paralá dos benefícios claros sob o ponto de vistapedagógico, tem ainda garantido uma elevadataxa de empregabilidade aos diplomados,alguns dos quais espalhados literalmente pelosquatro cantos do mundo.

Inovação e transferência de conhecimento na áreaalimentarFruto da interação com o sector produtivo locale regional, a ESTM tem vindo a desenvolverdiversos projetos de I&D que resultam nainovação de produtos (ex. gelado kefir commicroalgas, azeite aromatizado com ervasaromáticas ou hambúrguer de peixe), naresolução de problemas associados aprocessos produtivos industriais alimentares eno surgimento de patentes.

Valorização dos produtosregionaisAtenta às dinâmicas locais e regionais, a ESTMtem sabido valorizar os produtos regionaisatravés de mostras gastronómicas e apromoção de ações de degustação emterritório nacional de recursos marinhos, comopor exemplo a cavala e o polvo.

Certificação e Redes Internacionais

Todas as licenciaturas da Escola Superior de Turismo eTecnologia do Mar do Instituto Politécnico de Leiria(ESTM/IPLeiria) na área do Turismo possuem acertificação TedQual, atribuída pela OrganizaçãoMundial de Turismo das Nações Unidas. Estacertificação é valida por três anos, sendo um selo dequalidade relativa à formação ministrada pelaESTM/IPLeiria.

O Instituto Politécnico de Leiria (IP Leiria) é parceirodo Campus do Mar- International Campus ofExcellence, um projeto que pretende explorar opotencial marítimo e otimizar os recursos existentesna Euroregião Galiza-Norte de Portugal. O Campus doMar pretende reunir investigadores europeus da áreado mar, para além de impulsionar a colaboração entreas instituições envolvidas e o desenvolvimento deprojetos e doutoramentos comuns.

Oferta FormativaA atividade pedagógica é complementada por umadiversidade de atividades extracurriculares denatureza cultural, científica e desportiva (onde o surf eo mergulho assumem um papel de relevo), assimcomo de voluntariado ambiental na Reserva daBiosfera das Berlengas (UNESCO) ou de organizaçãode eventos, que enriquecem a formaçãodisponibilizada, contribuindo para uma formaçãointegral do estudante enquanto pessoa e cidadão.

Licenciaturas (1.º ciclo)› Animação Turística› Gestão de Eventos› Marketing Turístico› Restauração e Catering› Turismo› Gestão Turística e Hoteleira› Biologia Marinha e Biotecnologia› Tecnologia e Segurança Alimentar

Mestrados (2.º ciclo)› Aquacultura› Biotecnologia Aplicada› Biotecnologia dos Recursos Marinhos (lecionado eminglês)

› Gestão da Qualidade e Segurança Alimentar› Gestão e Direção Hoteleira› Gestão e Sustentabilidade no Turismo (lecionado eminglês)

› Marketing e Promoção Turística› Turismo e Ambiente

Cursos de Especialização Tecnológica (CET)› Aquacultura e Pescas› Gestão da Animação Turística› Qualidade Alimentar › Práticas Administrativas e Relações Públicas› Técnicas e Gestão Hoteleira› Técnicas de Restauração

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estm26 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

publireportagem

CETE MARES

O CETE MARES será um Centro de I&D, formação e divulgação doconhecimento marítimo. A criação desta nova infraestrutura científica, comum valor orçamentado de 2.985.672,27 euros e cofinanciado pelo QRENMaisCentro, irá gerar condições de excelência para que professores,investigadores e estudantes possam desenvolver atividades I&DT,facilitando a transferência do conhecimento gerado para o tecido económicona área da Ciência e Tecnologia do Mar. O alcance estratégico da localizaçãodo CETE MARES no porto de Peniche é inegável, dado tratar-se do porto depesca mais importante a nível nacional, em termos de valor de pescadodescarregado em lota. O CETE MARES será a casa do Grupo de Investigaçãoem Recursos Marinhos (GIRM); será a única infraestrutura científica daregião Oeste dedicada exclusivamente à realização de atividades I&DT; terá500 m2 de áreas de apoio à investigação e salas de transferência deconhecimento e tecnologia; 1300 m2 de Laboratórios (Pescas, Aquacultura,Biotecnologia Marinha; Microbiologia, Tecnologia Alimentar, etc.).

Grupo de Investigação em Recursos Marinhos (GIRM)

Promoção do conhecimento e sustentabilidadedos oceanos, desenvolvimento dabiotecnologia azul e da aquacultura e aoserviço da inovação alimentar.

Os objetivos do GIRM são promover ainvestigação, a divulgação científica, aformação pós-graduada e a prestação deserviços na área da Ciência e Tecnologia doMar. A estratégia do GIRM encontra-sealicerçada em três áreas de investigação bem

definidas: a Biologia Marinha, a BiotecnologiaMarinha e a Tecnologia Alimentar. O GIRMdesde a sua génese tem crescido de um modosustentável, quer em relação ao número deprojetos I&DT em curso, quer em relação aonúmero de investigadores e colaboradores. Noque diz respeito ao número de investigadores,o GIRM conta atualmente com 20investigadores doutorados integrados e 21investigadores doutorados comocolaboradores. Para o GIRM é fundamental

trabalhar de um modo orientado para asnecessidades do tecido empresarial associadoà Economia do Mar. Entre 2007 e 2013, o GIRMviu aprovados 40 projetos I&DT, em que 23 sãoem colaboração com empresas. Estes projetostêm um financiamento global que ultrapassaos 6.8 M€, com financiamento associado aoGIRM que ultrapassa 1.8M€, com especialenfoque na biotecnologia aplicada aosrecursos marinhos e na tecnologia alimentar.Mais informações: http://girm.ipleiria.pt.

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Grupo de Investigação em Turismo (GITUR)Uma aposta no turismo costeiro e marítimo, nasredes de investigação internacionais, noturismo cinematográfico e na monitorização daatividade turística.

O GITUR, a principal referência na investigação doturismo em Portugal, possui quatro eixosprincipais de atuação:1) Turismo Costeiro e Marítimo;2) Internacionalização e divulgação científica;3) Monitorização da atividade turística, nacional e

regional;4) Turismo e indústrias criativas.

Quer pela sua dimensão, quer pelo alcanceinternacional dos projetos que vemdesenvolvendo, o GITUR foi avaliado por umacomissão de peritos internacionais como uma

unidade de investigação exemplar a nível europeu.Merecem especial destaque as seguintesiniciativas do GITUR:

(1) A nível internacional, a revista científicaEuropean Journal of Tourism, Hospitality andRecreation – EJTHR, a Conferência Internacionalde Animação Turística e o CongressoInternacional de Turismo; (2) a nível local oObservatório Nacional de Atividades de AnimaçãoTurística; (3) a nível regional destaca-se o projetoOeste Ativo, o Turismo Gastronómico e a avaliaçãodo impacto económico do Carnaval de TorresVedras e Nazaré e (4) a nível local o estudo demonitorização do Rip Curl Pro Portugal, prova docampeonato mundial de Surf, que se realizaanualmente em Peniche.Mais informações: www.giturprojects.com

Cooperação

Desde que abriu portas, a ESTM não tem deixado deestar atenta a toda a variedade de questõesrelacionadas com o Mar que surgem na região dePeniche e não só, podendo deste modo participarativamente no seu desenvolvimento e colaborar nasua solução.

Como tal, estabelece uma forte ligação com a CâmaraMunicipal de Peniche e outros parceiros, promovendodebates e discussões interativas com algumaregularidade. As temáticas vão desde a Tecnologia e

Segurança Alimentar, à preservação dos RecursosMarinhos no meio natural, às aplicações biotecnológicasdos organismos marinhos e à sua produção emAquacultura, tornando a ESTM uma escola dinâmica,ativa e com um compromisso social sério eresponsável. Com todo este dinamismo, a escola contajá com um alargado número de protocolos decooperação com empresas, instituições de EnsinoSuperior e Instituições I&D, colaborando, sempre quesolicitado, em estudos relacionados com as suas áreasde interesse científico.

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CONSELHOS PRÁTICOS

PASSOSENERGIAPARA POUPAR10

� Os sistemas com acumulaçãode água quente são maiseficientes do que os sistemasde produção instantâneas esem acumulação

Água quenteA produção de água quente é o segundo maior fator de consumode energia em casa. Representa 24% do consumo energético total.

� É muito importante que osacumuladores e as tubagens dedistribuição de água quente estejambem isolados. Coloca redutores decaudal de água nas torneiras.

� Um duche podeconsumir cerca de quatrovezes menos água do queum banho de imersão.Tem isso em conta.

� Evita as fugas e o pingar detorneiras. O simples gotejar deuma torneira pode significaruma perda de 100 litros deágua por mês.

A produção de água quente sanitária (AQS)pode ser instantânea ou por acumulação.

AQS instantâneaOs sistemas instantâneos aquecem a águaquando abrimos um ponto de consumode água quente, uma torneira ou umchuveiro.

É o caso dos esquentadores a gás,elétricos ou de algumas caldeiras muraisJá existem caldeiras murais que produzemáguas por acumulação.O seu inconveniente é que, até que seatinja a temperatura desejada, desperdiça-se uma quantidade considerável de águae energia, tanto maior quanto a distância

NÃO TE ESQUEÇAS

� Um bom isolamento é a base dapoupança em climatização� O Aquecimento do ambiente e aprodução de água quente sanitáriarepresentam 45% da energia total queconsumimos em casa� Os telhados e as janelas são responsáveispela saída do calor interior no inverno assimcomo pela entrada do calor exterior noverão.� É importante ajustar a temperatura doaquecimento às necessidades reais de cadaárea da habitação.� Para a produção de água quente sãoaconselháveis os sistemas de acumulação� Analisar e comparar anualmente osconsumos de energia é uma mais-valia quepermite realizar propostas de melhoriaenergética e controlar os custos.� A soma de uma correta manutenção e umbom sistema de regulação emite poupançastotais superiores a 20% nos serviços comuns.

Em geral, os sistemas elétricos deaquecimento e de produção de água quentesanitária não são recomendáveis do pontode vista energético. Dentro das variantes deaquecimento elétrico, os sistemas maisadequados são a bomba de calor e aacumulação com tarifa bi- horaria. Os menos adequados são os elementosindividuais (radiadores elétricos,convectores, etc.) distribuídos pelashabitações.

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Menos é Mais é uma medida financiada no âmbitodo Plano de Promoção da Eficiência no Consumo deenergia elétrica, aprovado pela Entidade Reguladorados Serviços Energéticos

� Os reguladores detemperatura com termostatoprincipalmente no duche,podem poupar entre 4% e 6%de energia.

� Uma temperatura entre os30ºC e os 35ºC é suficiente paratransmitir uma sensação deconforto na higiene pessoal.

� Troca as torneirasindependentes de água fria eágua quente por torneiras quepermitem a mistura de águacom diferentes temperaturas.

� Os sistemas de duplo botãoou de descarga parcial para oautoclismo poupam umagrande quantidade de água.

entre o sistema de aquecimento e o pontode consumo.Outra desvantagem importante é quesempre que se necessita de água quente,o equipamento entra em funcionamentoe o “pára-arranca” do sistema aumentaconsideravelmente o consumo, bem comodetiora o equipamento.

Por outro lado, apresentam igualmenteprestações muito limitadas noabastecimento de dois ou mais pontos deconsumo em simultâneo. Apesar disto, ossistemas instantâneos continuam a ser osmais habituais na produção de águaquente.

AQS por acumulaçãoOs sistemas de aquecimento poracumulação podem ser subdivididos emtrês tipos:› Caldeira de acumulação ou bomba decalor

› Termoacumulador de resistência elétrica› Termoacumulador a gás

Os sistemas de caldeira com acumuladorintegrado, são os mais utilizados entre os

sistemas de produção centralizada deágua quente.A água, uma vez aquecida, é armazenadapara uso posterior, num tanqueacumulador isolado.

Estes sistemas apresentam inúmerasvantagens:› Evitam os permanente “pára-arranca”,passando a trabalhar de forma contínuae, portante, mais eficiente.

› A Água quente acumulada permiteutilizações simultâneas mantendo osníveis de conforto

Os termoacumuladores de resistênciaelétrica são um sistema poucorecomendável do ponto de vistaenergético e financeiro.Quando a temperatura da água contidabaixa a um determinado nível, entra emfuncionamento a uma resistência auxiliar

É, por isso, importante que otermoacumulador, para além de estar bemisolado, seja apenas ligada a energiaelétrica quando é realmente necessário,através de um relógio programador.

28a29 ADENE_Layout 1 29/05/14 17:28 Page 29

Este é o 2.º ano que a Forum Estudante e Escola Superior Agrária de Coimbra (ESAC) se juntam paraorganizar esta semana dedicada ao meio-ambiente. Nada melhor que uma escola agrária com 144hectares para explorar, cheios das mais variadas espécies de plantas e de animais para fazer estasemana. Se gostas de estar em contacto com a natureza, vem viver esta semana única com mais 49participantes de todo o país. Tudo grátis! texto de Diana Teixeira

Coimbra Woods

Vê o que aconteceu na 1.ª edição, em 2013

RâguebiVem experimentar a emoção das placagens e o espírito de equipa numtreino organizado pela secção de Râguebi da Associação de Estudantes daESAC. Aqui poderás aprender as regras básicas e algumas técnicas paradares o primeiro passo neste desporto.

Planta paper na ESACNuma das atividades poder contactar com algumas das técnicas ensinadas nos cursos da ESAC. Identificarespécies de flora, medir a sua altura e largura com instrumentos e aparelhos profissionais ou ver fotos aéreas devárias áreas florestais são algumas das experiências que vais ter neste Planta Paper, dinamizado por alguns dosprofessores da escola agrária.

21 A 25DE JULHOCOIMBRA

VEM EXPLORARA NATUREZA!

30a31 Coimbra Woods_Layout 1 29/05/14 17:05 Page 30

A Escola Superior Agrária de Coimbra e a Forum Estudante apresentam Coimbra Woods 2014

EquitaçãoGostas de cavalos? Esta é a tua oportunidade de montar

e dar umas

voltinhas num picadeiro. Não tenhas medo de cair! Um dos tratadores da

ESAC estará lá para te ajudar e explicar os vários passos para que tudo

funcione com a maior segurança.

Passeio noturno/orientação ESACGostas de orientação? E de enigmas? Numa mistura destas duas modalidades, poderásdescobrir as várias espécies de flora e fauna, espalhadas por todo o recinto da ESAC. Ostrilhos estão definidos, descobre o Norte, liga a lanterna e põe-te a caminho para não teperderes neste passeio noturno organizado pela Associação de Estudantes da ESAC.

AS INSCRIÇÕES ACABAMDIA 15 DE JUNHO!E é muito fácil. Envia um email paracoimbrawoods2014@forum.pt comos teus dados: Nome, Morada, CódigoPostal, Cidade, Telemóvel, Escola, Anoe Turma. O alojamento, alimentação etransportes durante a semana, sãopor conta da Coimbra Woods, por issosó tens de fazer as malas e pôr-te acaminho. Inscreve-te já antes queacabem as vagas!

TROCA A CONFUSÃO DA CIDADEPELO AR PURO DA FLORESTA!

Uma semana COMPLETAMENTE GRÁTIS, no meio danatureza e repleta de atividades, animação e convívio?Coimbra Woods, claro! Inscreve-te até 15 de junho!

ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIAPOLITÉCNICO DE COIMBRA

30a31 Coimbra Woods_Layout 1 29/05/14 17:06 Page 31

anqep32 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

É no final do 9.º ano de escolaridade que começasa definir o teu futuro. Isto porque, pela primeiravez, és confrontado com escolhas que marcarão oteu caminho profissional e pessoal. Por essarazão, é importante que, quando tomes a tuadecisão, estejas informado de todas aspossibilidades de que dispões. Tudo para queescolhas um percurso educativo e formativoadaptado à tua personalidade, aos teus objetivos eexpetativas e ainda com relevância para omercado de trabalho, quando um dia terminares aformação. Para que te informes, folhetos e sites poderão nãochegar. Por vezes, necessitamos de ver osresultados, de comprovar com os nossos olhosaquilo que uma opção nos oferece. Nada comover, para crer! Por essa razão, a ANQEP tem vindo a organizar,

deste o início de maio, um Roadshow do EnsinoProfissional. Com paragens em 16 distritos dePortugal Continental, esta iniciativa dá-te aconhecer, de um modo muito prático e concreto, oque se aprende e como se aprende nas diversasopções educativas e formativas que te conferemo 12.º ano de escolaridade e competênciasefetivas para o exercício de uma dada profissão.Da música à robótica, da dança ao desporto, daagricultura à hotelaria e restauração, entre muitasoutras áreas, poderás comprovarpresencialmente aquilo que outros jovens têmaprendido e, mais facilmente, descobrir se é esseo caminho que queres seguir. Além disso, as demonstrações levadas a cabopelos jovens poderão ajudar-te a compreender aforma como estes cursos apostam numa maiorproximidade às empresas, com a realização de

um ou mais estágios no decorrer dos estudos. Nofinal da tua formação de nível secundáriopoderás, de igual forma, optar por continuar aestudar e aceder ao ensino superior. Nesta altura, o Roadshow do Ensino Profissional járealizou 13 das suas 16 paragens, mas poderásainda visitar três destinos: Braga (dias 3 e 4 dejunho, no Parque de Exposições), Faro (dias 3, 4 e5 de junho, no Jardim da Alameda) e Coimbra(dias 10 e 11 junho, no Parque da Cidade). Emtodas elas, estarão presentes a maioria dasofertas locais de educação e formação, emconjunto com outras instituições e entidades, taiscomo o Instituto Português do Desporto eJuventude. Por todas estas razões, visita o Roadshow doEnsino Profissional, conhece melhor as tuasopções e, acima de tudo, projeta o teu futuro!

Conhece as tuasopções e projetao teu futuro!

32a33 ANQEP_Layout 1 29/05/14 17:31 Page 32

anqepjun’14 |FORUM ESTUDANTE | 33

A Forum Estudante falou com o ProfessorGonçalo Xufre Silva, Presidente do ConselhoDiretivo da ANQEP a propósito do EnsinoProfissional

O que oferece o Ensino Profissional, aosestudantes?Trata-se, sobretudo, de uma opção educativa eformativa mais próxima do mundo do trabalho.Existe a possibilidade, por exemplo, de realizar umou mais estágios durante a formação profissional,o que constitui uma enorme mais-valia, do pontode vista da empregabilidade. No final da suaformação, o aluno, para além de obter o 12º anode escolaridade e a possibilidade de prosseguirestudos para o ensino superior, possui ainda umacompetência específica que, por essa razão, seráapreciada pelo mercado de trabalho.

O número de alunos que escolhe o EnsinoProfissional como primeira opção temvindo a aumentar? Como está o panoramaneste aspeto?Do ponto de vista da evolução do número dealunos nas modalidades profissionalizantes, esegundo os dados publicados pela Direção-Geralde Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC),existe um aumento significativo, sobretudo aonível dos cursos profissionais. Segundo orelatório “Educação em Números 2013”, no anoletivo 2011/2012, 113.749 alunos frequentavamestes cursos. Em 2000/2001, esse númerofixava-se nos 30.668. Este aumento pareceindicar uma mudança na perceção dos jovens edos encarregados de educação, relativamente àsmais-valias do Ensino Profissional.

Qual a percentagem de alunos no EnsinoProfissional em 2013/2014?Os dados mais recentes apontam para umapercentagem a rondar os 45 por cento. Nãoobstante o referido aumento, existe o claroobjetivo de subir ainda mais esta percentagem.Nesse sentido, durante este ano, temos levado acabo uma campanha de sensibilização einformação assente nas mais-valias do EnsinoProfissional. Por exemplo, uma das iniciativas, aser realizada neste momento, consiste numRoadshow do Ensino Profissional que visita 16capitais de distrito do país. Em cada paragemdeste roadshow é realizada uma mostra decursos profissionais que leva até aos jovensinformação e demonstrações concretas queevidenciam as competências e os saberes quesão adquiridos nos diferentes percursosprofissionalizantes pelos quais os jovenspoderão optar ao terminarem o 9.º ano deescolaridade.

Qual o papel da ANQEP?Atualmente, os nossos principais objetivosprendem-se com esta valorização do EnsinoProfissional, com a operacionalização dosCentros para a Qualificação e o EnsinoProfissional (CQEP) e com a articulação com otecido empresarial no que respeita àsatualizações e gestão das qualificações de nívelnão superior. Relativamente ao EnsinoProfissional, é importante que esta opção sejaefetivamente valorizada e que se combataalgum estigma social que ainda possa existir.Porém, a promoção mais eficaz deste tipo deensino é a que tem sido realizada pelos alunos

que, após a sua formação, têm vindo ademonstrar o seu sucesso profissional.

Tem existido algum feedback por parte dosempregadores em relação aos alunos doEnsino Profissional que entretantointegraram o mercado de trabalho?Penso que o feedback mais elucidativo que noschega prende-se com o número significativo dealunos que, depois das suas respetivasformações em contexto de trabalho, é

contratado pelas empresas onde realizam osestágios. No acompanhamento que fazemos doscursos profissionais, muitos dos responsáveisdos estabelecimentos de ensino chegam mesmoa dizer-nos que esse é um dos “problemas” comque se deparam. Isto porque os alunos, aoserem absorvidos pela empresa onde fazemestágio, terão maiores dificuldades em conciliarestudos e vida profissional e, assim, concluir assuas formações. Porém, esse é um sinalirrefutável da efetividade do Ensino Profissionalna preparação dos jovens para o mercado detrabalho.

A Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP) é o Instituto Público que tempor missão coordenar a execução das políticas de educação e formação profissional e assegurar o de-senvolvimento e a gestão do sistema de reconhecimento, validação e certificação de competências.

45% dos alunosestão no EnsinoProfissional

Gonçalo Xufre Silva, Presidente do Conselho Diretivo da ANQEP

[...] uma das iniciativas, aser realizada nestemomento, consiste numRoadshow do EnsinoProfissional que visita 16capitais de distrito do país.

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fama34 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

Forum Estudante (FE): Formaste-te em Músicae em Psicologia. Alguma vez estiveste indecisaou desde pequenina que queres seguirmúsica?Rita Redshoes (RR): Eu não tinha essaconsciência mas desde pequenina que gostomuito de música, cantava sempre, era umagrande chata em casa. Mas nunca tinha pensadonisso seriamente até ter 14 anos e começar acantar na minha primeira banda e fazer umabanda sonora para um teatro da escola eperceber que aquilo me dava um gozo imenso eque era ali que eu me movimentava e falavamelhor aquela linguagem. E aí percebi quegostava de fazer isto, gostava de ter essapossibilidade de fazer isto na vida.Depois tirei o curso de Psicologia um bocadinhoporque queria continuar a estudar. Tinha saído daEscola Superior de Música porque não me tinhaadaptado muito bem mas nunca pensei realmenteem exercer, foi por curiosidade basicamente.Quando fui tirar o curso eu já sabia que poderiademorar muito tempo, poderia até nem acabar poracontecer mas era música que eu gostaria de ser.FE: Começaste numa banda, estiveste algumtempo a solo e ainda estiveste noutra banda.Como surge a ideia para te afirmares a solodefinitivamente?RR: Eu acho que sempre tive isso lá presente,embora eu goste muito de trabalhar com outraspessoas, com outros músicos: aprendo imenso eé muito importante. Eu sinto que, de facto, tenho

“GOSTAVA QUEO DISCO SELIGASSE ÀSPESSOAS”A Forum esteve à conversa com Rita Reds-hoes dias antes de a menina dos sapatosvermelhos lançar “Life is a Second ofLove”. Depois de três anos em projetosparalelos, Rita Redshoes volta à músicacom o seu terceiro disco a solo. “Life is aSecond of Love”, sucede a “Golden Era”e “Light & Darks” e é, segundo a cantora,o seu trabalho mais pessoal.

entrevista de Diana Teixeira

coisas para dizer e, portanto, preciso de dizer.Pode ninguém ouvir mas para mim, eu preciso.Tenho a sorte de haver pessoas que têminteresse em ouvir o que é que eu fiz. Mas eu achoque isso sempre esteve presente [cantar a solo],eu só ainda não tinha tido a coragem de dar essepasso sozinha e também as oportunidades detrabalhar com as pessoas certas para meajudarem a gravar um disco e etc.A certa altura percebi, mais ou menos em 2007:“ok, acho que está na altura de fazer isto se nãodepois também passa muito tempo e eu estou aalimentar esta ideia e nunca a concretizo”.

FE: O que significou para ti receberes o PrémioFemina Mérito nas Artes Musicais?RR: Foi uma coisa que eu não estava à espera,de todo. Quando eu recebi o email até pensavaque era spam. E, sei lá, eu não sei se o mereciareceber, alguém deve ter achado que sim. Maseu acho que ainda fiz pouco para receber um

reconhecimentodesses. É óbvioque me deixou muitofeliz e muito honrada,haver esse reconhecimentoque eu espero honrar sempre.FE: Estiveste três anos semlançar nenhum álbum. Em queprojetos estiveste envolvida?RR: Estive muito presente em bandassonoras para cinema e para teatro. Fiz tambémum projeto com um músico percussionista daárea da música contemporânea que tem mais aver com a minha formação inicial: músicaclássica e contemporânea. Estive a explorar

RITAREDSHOES

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famajun’14 |FORUM ESTUDANTE | 35

essas vertentes que eu também já tinhasaudades.Estive envolvida a trabalhar nestas parceriascom outros músicos e eu gosto muito, achomuito enriquecedor usar a música para trabalharjunto com o cinema, com outras artes visuais. Eportanto achei que tinha de fazer uma pausa dosmeus discos e das minhas canções e dedicar-me a usar a minha criatividade de outras formas,com outras pessoas.FE: E essas experiências de outras vertentesda música vêm refletidas no novo álbum?RR: Sim, acho que inevitavelmente. É como tudoo que nós vivemos na vida, vamos pondo na

mochila e vai, em alguma altura, servir paraalgo. Acho que na música é igual, tudo o quevamos vendo: espetáculos que vamos vendo,discos que vamos ouvindo, experiências quevamos tendo, concertos, etc. Tudo isso vaiformando a nossa base, as nossas referências einevitavelmente essa liberdade de compor paraoutras áreas, está no disco também.FE: Dizes que este é o teu disco mais pessoal.Porquê?RR: Porque o senti. De facto, ao escrever ascanções e depois quando olhei para o disco e lias letras. E até nem foi na altura que as estava aescrever, foi posteriormente, percebi que tinhafalado de uma forma muito mais direta erealista. Não me tinha escondido tanto, não

tinha limado tanto as coisas, tinha conseguidoescrevê-las assim de uma forma maismomentânea e isso torna-o mais verdadeiro,mais imediato, mais urgente. Ao mesmo tempo,com uma certa calma mas mais urgente nosentido de não estar ali depois a arranjar.FE: Gravaste o disco entre Portugal e o Brasil.Podemos esperar alguns ritmos brasileiros em“Life is a Second of Love”?RR: Eu acho que não porque o produtor que euescolhi é brasileiro, de São Paulo mas é muitopouco brasileiro no sentido de: não toca samba,não dança samba, não está sempre comchinelos nos pés, essas coisas que nósnormalmente associamos ao brasil.Diria até que a música dele é mais europeia doque propriamente com influências brasileiras. Oque eu acho que traz [o disco] do Brasil, atravésdele, é um bocadinho esta importância do autor,do cantautor e a importância da palavra namúsica e o espaço para isso.FE: Tens, como em trabalhos anteriores,duetos com outros músicos. Como é quesurgem estas colaborações?RR: Por exemplo os You Can�t Win Charlie Brown,que emprestaram as vozes deles, conheci-osatravés de uma participação que eu fiz no últimodisco do Noiserv. Depois conheci as vozes delese fiquei muito encantada. Achei que faria todo osentido eles participarem no disco e elesaceitaram, para minha felicidade.A Ana Cláudia Serrão que é violoncelista e quetem um papel importante no disco, conhecia-anuma outra gravação. Escrevi um arranjo decordas para o último disco do Tigerman, conheci-a aí e gostei muito da forma como ela tocavavioloncelo e a relação dela com a música.Portanto achei que seria a pessoa ideal para virtocar e para ter quase uma segunda voz nodisco.E depois tenho o baterista que tocahabitualmente comigo e ainda há os doismúsicos brasileiros, o Regis Damasceno e oDustan Gallas que também deram o seucontributo muito importante no disco e que sãomúsicos com referências muito próximas dasminhas, com um talento enorme e que, de umaforma muito generosa, gravaram as coisasassim incrivelmente. FE: Quais são as expetativas para este disco?RR: Eu tento não ter muitas expetativas porqueesta coisa da música, dos discos, das cançõesnunca se sabe muito bem onde é que asmúsicas vão parar. A partir do momento em queelas saem para as pessoas, elas ganham umavida própria. É difícil ter expetativas, eu gostavaque as coisas corressem bem, que eu tivessemuitos concertos e que as pessoas gostassemdo disco e que o disco se ligasse às pessoas. Porenquanto a minha expetativa que já saiu bem,foi realizada, era eu sentir-me em paz com odisco, de ter feito o disco que eu queria fazer eisso fi-lo.FE: Estás a preparar algo de especial para osconcertos de apresentação?RR: Tenho a participação especial do Gui, doprodutor, que vai estar cá e portanto vem daruma perninha ao concerto mas neste momento,basicamente é só apresentar as músicas e, porsi, as novas músicas já são muita informaçãopara o público.

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justiça para tod@s36 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

Justiça para Tod@s

promotor projeto cofinanciado por

O IPAV - Instituto Padre António Vieira, lançou o projeto Justiça para Tod@s, umainiciativa apoiada pela Forum Estudante e em que vais poder ficar a conhecer pordentro, todo o funcionamento da justiça. A ideia é formares uma equipa e atribuirpapéis a cada um. Do réu à testemunha, da acusação à defesa, muitos são ospapéis que poderás desempenhar com a tua equipa, começando por escolher ocaso a apresentar. No final, perante um Juiz real, a tua equipa apresentará ocaso, simulando um julgamento verdadeiro e depois de ouvidos todos os interve-nientes, o Juiz dará a sua sentença. Inscreve-te com a tua equipa e um professorcoordenador e participa neste emocionante jogo de simulação.

O que é?Projeto de promoção dos valores democráticosatravés da Educação para a Justiça e os DireitosHumanos, dirigido a jovens, entre os 12 e os 25anos. O Justiça para Tod@s realizará workshops ejogos de simulação de julgamentos - role-playgames - de casos relacionados com direitoshumanos nos Tribunais.Cada equipa de jovens inscrita no Justiça paraTod@s prepara-se para a simulação de umjulgamento que acontecerá num Tribunal decomarca e será presidido por um Juiz real.Para a preparação do julgamento, as equipasterão o apoio de um responsável (professor outécnico) e um advogado-tutor. A formação dosProfessores e técnicos será assegurada pelaEscola Superior Paula Frassinetti. O Justiça paraTod@s funciona em todo o território nacional.

Porquê?› O fortalecimento da democracia depende do bom funcionamento do

Estado-de-Direito e este necessita de cidadãos(ãs) conscientes do papelda Justiça e do Direito;

› O nível de literacia e confiança da população portuguesa no Direito e naJustiça, enquanto ferramenta de cidadania do Estado democrático, é baixo;

› Esta relação frágil “cidadã(o)/sistema de justiça” contribui também para omau funcionamento da justiça (quer por excesso, quer por defeito deacesso ao sistema);

› O panorama só se alterará através de um esforço persistente de formaçãodas novas gerações para o papel da Justiça e dos Direitos Humanos nassociedades modernas;

› No processo educativo, não se proporciona aos jovens espaço de educaçãocívica para a Justiça e o Direito;

› A compreensão do sistema judicial é frágil e a relação direitos/deveresincoerente;

› A Justiça e o Direito surgem frequentemente como realidade distante,ameaça ou inimigo e raramente como proteção e promoção da cidadania

Queres saber mais? Tel.: 223322130 / email: info@justicaparatodos.net

36a37 justiça_Layout 1 29/05/14 17:32 Page 36

justiça para tod@sjun’14 |FORUM ESTUDANTE | 37

com o apoio

MINISTÉRIO DA JUSTIÇA

Objetivos› Promover valores democráticos por reforço dacompreensão do funcionamento do Estado-de-Direito;

› Reforçar o valor da participação cívica ativa,informada e responsável;

› Criar canais eficientes de aproximação queproporcionem uma comunicação saudável entrejovens cidadãs(os) e o sistema judicial;

› Despertar a consciência para a importância deanalisar e compreender vários pontos de vista epromover soluções comprometidas com os DireitosHumanos;

› Permitir, através de uma fórmula alternativa,introduzir no portfolio de aprendizagens básicas, aeducação para a Justiça e os Direitos Humanos;

› Ajudar a perceber como a lei pode promover acoesão social e provocar mudança social.

Que competências podes adquirir?› Apurar o sentido da Justiça;› Valorização da Lei e dos Direitos Humanos e o seu papel nassociedades democráticas

› Compreensão do processo legislativo e do papel dos tribunais comoórgãos de soberania;

› Compreensão dos dilemas da justiça, do risco de erro e da procurada verdade

› Capacidade de comunicar as suas ideias, convicções e opiniõessobre a Lei e os Direitos Humanos;

› Desenvolver a capacidade de entendimento quando e como a lei seaplica a factos específicos;

› Desenvolver capacidade de análise de um problema, argumentaçãoe defesa de um ponto de vista;

› Construir consenso sobre deliberação, negociação, compromisso eresolução de conflitos;

› Promover o espírito de participação;› Criar canais de comunicação entre agentes da justiça e jovens.

CASOS� Bullying� Violência no namoro� Linguagem de ódio / Intolerância� Homicídio; Violência extremista; Crimes de ódio / Intolerância� Tráfico de seres humanos� Furto� Roubo� Asilo e refugiados� Nacionalidade� Liberdade religiosa no contexto laboral� Redes Sociais - Racismo e xenofobia

Inscrições em: www.justicaparatodos.net

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ispajun’14 |FORUM ESTUDANTE | 39

publireportagem

Para mais informações:e: candidaturas@ispa.ptt: 808 10 17 17

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ISPA Com mais de 50 anos de história e tradição no Ensino ena Investigação e pioneiro na Psicologia em Portugal, oISPA – Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, So-ciais e da Vida tem vindo a alargar as sua oferta formativa,mantendo o rigor de sempre.

MESTRADO INTEGRADOEM PSICOLOGIA

Sabias que nos esquecemosde 90% do que sonhamos?Onde há pessoas há comportamento humano. A necessidade de o compreender e antecipar deforma científica é a razão pela qual a psicologiase tornou tão transversal na sociedade atual.Desde há 50 anos que o ISPA é o local dereferência para o ensino e investigação daPsicologia em Portugal. Aqui poderás aceder aconceitos, teorias, métodos e pilares éticos comuma abordagem inovadora e pensamento crítico,participar em projectos de investigação e fazer atua primeira incursão no mercado de trabalhoatravés do nosso programa de estágios.

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Para compreender como funciona a vida énecessário conhecer os seus princípios eprocessos ao nível molecular, celular, doorganismo, da população e do ecossistema. No ISPA encontras um consistenteenquadramento teórico nas principais áreas daBiologia, bem como a oportunidade de participarem projectos de investigação logo desde oprimeiro ano. O nosso plano de estudos englobaas vertentes laboratoriais e de trabalho decampo, tanto em ambientes marinhos comoterrestres.

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A Bioinformática é uma área pioneira. EstaLicenciatura garante-te uma sólida formaçãomultidisciplinar em informática, ciências da vida,matemática e estatística aplicada, abrindoperspetivas de carreira nas áreas da genómica, daexploração de dados biológicos, da aprendizagemautomática, da modelagem e simulação e aindanas áreas de programação, redes e bases de dadose na investigação científica. As saídas profissionaisincluem empresas farmacêuticas, biotecnológicas,consultoria, tecnologias de informação edesenvolvimento software, entre outras.

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Para responder às novas necessidades dasociedade é urgente conceber, implementar eavaliar programas que promovam a integraçãocomunitária de grupos em situação devulnerabilidade acrescida decorrente dadeficiência, etnia, doença mental, orientaçãosexual, abuso de substâncias, violência ououtras formas de exclusão.

COOPERAÇÃO INTERNACIONAL Existem protocolos de intercâmbio comUniversidades e Centros de Investigação dereferência que permitem a realização de estágiose trabalhos de investigação noutros países.

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39 Publi ISPA_Layout 1 29/05/14 17:27 Page 39

estreias40 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

pub

TV

CINEMA

A MTV anunciou que os MTV Video Music Awards2014 irão decorrer a 24 de agosto, no Forum,em Inglewood, na Califórnia, EUA. A maisbarulhenta e controversa cerimónia anual decelebração da música de todos os tempos faráum regresso triunfante ao sul da Califórnia,sendo o primeiro grande evento a ter lugar nahistórica sala de espetáculos Forum.Depois do grande sucesso do ano passado, osMTV VMA 2014 darão continuidade à campanhade comunicação nas redes sociais #Road tothe VMA. Integrado nesta campanha, o anúnciodo local da cerimónia deste ano foi feito

The Quiet Ones// Experiência Sobrenatural

Um inquietante thriller passado nos arredoresrecônditos de Londres, onde Joseph Coupland,um Professor pouco convencional, juntamentecom um grupo de estudantes universitários,decide realizar uma “experiência” com a jovemJane Harper, uma rapariga que esconde segredosinexplicáveis. Mas as forças negras queencontram acabam por ser mais aterradoras doque poderiam imaginar... Inspirado em fatosreais.Estreia a 5 de junhoRealização: John PogueElenco: Erin Richards, Jared Harris, Olivia CookeRory Fleck-Byrne, Sam Claflin

através de um vídeo criativo, divulgado nasdiversas redes sociais do canal.Reaberto ao público em janeiro de 2014 depoisde uma renovação, o Forum é uma dasmaiores e mais importantes salas deespetáculos dos Estados Unidos da América,focada em eventos musicais e deentretenimento.A cerimónia dos MTV Video Music Awards 2013foi um enorme sucesso, com 10.1 milhões deespetadores, um aumento de 66% em relaçãoa 2012, tendo sido transmitida em mais de 60canais em todo o mundo.

MTV VMA 2014 será na Califórnia a 24 de agosto

40a41 Cinema + ISVOUGA_Layout 1 29/05/14 18:17 Page 40

isvougajun’14 |FORUM ESTUDANTE | 41

publireportagem

Com cerca de 600 estudantes e modernasinfraestruturas que compreendem 3 blocos; 16sala de aula, 4 laboratórios, 2 salas de estudo,bar, restaurante, biblioteca, auditório, entreoutras, o ISVOUGA disponibiliza licenciaturas emContabilidade, Engenharia de ProduçãoIndustrial, Gestão de Empresas e Marketing,Publicidade e Relações Públicas.Para além desta oferta educativa o Institutoministra Cursos de Especialização Tecnológica(CETS) e Pós Graduações.

Sobre o ISVOUGAO ISVOUGA – Instituto Superior de Entre Douro e Vouga, é um Institutode Ensino Superior criado em 1990 pela Fundação Terras de SantaMaria da Feira que integra a Câmara Municipal de Santa Maria daFeira, um conjunto de grandes empresas da região e conceituadasindividualidades do meio académico. Localizado no centro de SantaMaria da Feira, o ISVOUGA evidencia, face ao profissionalismo doseu corpo docente, uma experiência reconhecida de mais de 24anos a formar quadros médios e superiores.

Apoios à frequência com vista a minorar oesforço financeiro, por parte dos estudantesNum contexto em que todos os apoios sãopoucos, o ISVOUGA além de atuar comointerlocutor entre os estudantes candidatos àsbolsas de estudo da Direção Geral do EnsinoSuperior, confere apoios complementares aosseus estudantes através da atribuição de bolsasde estudo, redução de propinas, apoios sociaisgenéricos como refeições, fotocópias,frequência de aulas de apoio gratuitas,

alojamento e muitos outros apoios, assumindo,por essa via, o seu sentido de responsabilidadesocial.

Apoios à empregabilidade dos estudantesO ISVOUGA preocupa-se não só com a colocaçãoe acompanhamento dos estudantes em situaçãode estágio curricular, em entidades e empresascom os quais celebrou protocolos para o efeito,como também com a efetiva colocação dos seusdiplomados em situação de estágio profissionale emprego, assumindo-se como elo de ligaçãoentre estes últimos e as entidades e empresas,para o efeito e apoiando uns e outros nesteprocesso. A Bolsa de Emprego on-line é outradas ferramentas acionadas pelo Serviço deIntegração e Acompanhamento Profissional(SIAP) do ISVOUGA que atesta esta prioridade.

Outras dinâmicas de envolvimento dosestudantes e comunidade académica, em geralSão muitas, de resto as iniciativas que animamquem estuda e se envolve num processoformativo, no ISVOUGA. Umas mais sérias, comoos seminários ou jornadas, outras maisreflexivas, como o são as tertúlias e workshops,outras ainda mais emblemáticas ou de diversão,como é o caso das iniciativas protagonizadaspela Associação Académica e normalmenteassociadas à Queima das Fitas. Em suma, continuar a estudar assume-se comouma prioridade, quase que uma exigência,enquanto instrumento de qualificação e depreparação para os requisitos requeridos pelomercado de trabalho de hoje e de amanhã, mas étambém um projeto extremamente enriquecedordo ponto de vista humano que gera novosrelacionamentos, amizades, cumplicidades eafetos que perduram muitas vezes ao longo davida, de acordo com testemunhos de diplomadosdo ISVOUGA.

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40a41 Cinema + ISVOUGA_Layout 1 29/05/14 18:17 Page 41

O roubo de dados pessoais é um dos crimesmais praticados na Internet. São várias asformas através das quais os criminosos tentam“pescar” os nossos dados. Para que nuncamordas o “anzol”, ensinamos-te quais astécnicas mais populares para roubar dados:

PHISHINGO phishing é um tipo de roubo de identidade online.Utiliza o correio eletrónico e/ou websites/linksfraudulentos concebidos para roubar os teusdados ou informações pessoais, como númerosde cartões de crédito, palavras-passe, dados decontas ou outras informações. Este termo derivado inglês “fishing” – pescar – uma vez que estesgrupos lançam o anzol e fazem-se passar porentidades geralmente conhecidas e credíveis, paraobter acesso a contas privadas. Os criminosospodem depois utilizar estas informações paravários tipos de fraude, como roubar dinheiro da tuaconta, abrir novas contas em teu nome, obterdocumentos oficiais utilizando a tua identidade,

fazer ataques informáticos ou praticarcyberbullying em teu nome.

SMISHINGÉ uma forma de phishing que se baseia no enviode uma mensagem de telemóvel (SMS ou MMS)que procuram direcionar o destinatário damensagem de texto para visitar um website ouligar para um número de telefone, que procuraseduzir a pessoa para fornecer informaçõesconfidenciais, como detalhes de cartão decrédito, senhas ou outra informação pessoal.Pode acontecer que por responder à mensagem,o recetor vê confirmado um vínculo a um serviçoque vai cobrar uma quantia diária. Os websitesde smishing sites também são conhecidos paratentar infetar o computador ou smartphone dorecetor da mensagem.

VISHINGO termo vishing combina os termos voz ephishing. Os criminosos também podem utilizar

serviços como o Skype ou a telefonia móvelpara enganar as pessoas. Um e-mailaparentando ser de uma instituição totalmentelegítima, convida o recetor a contactar aentidade por telefone. No momento da chamada,o recetor da mensagem não é atendido por umapessoa, mas sim por um atendedor automático,que solicita vários dados pessoais para“verificação de segurança”.

SPEAR-PHISHINGNeste caso, um e-mail é enviado por alguém quese faz passar por uma pessoa conhecida. Osucesso deste esquema deve-se ao uso deexpressões familiares como fosse alguém dosnossos contactos “olá João, estás bom?”. Oobjetivo é fazer com que o recetor da mensagemacredite que os ficheiros ou links enviados no e-mail provêm de alguém que conhece, paraassim não ter problemas de os abrir e acabar pordar acesso aos seus dados pessoais ou aocontrolo do seu computador.

internet segura42 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

“PESCAR”DADOS ONLINE

NÃO DEIXESQUE APANHEM

OS TEUS!

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internet segurajun’14 |FORUM ESTUDANTE | 43

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ALGUMASDAS BURLASQUE CONTINUAMA CIRCULARA RAPARIGA RUSSAUma jovem encontra “por acaso” o endereço de e-mail do utilizador, mostrando interesse emconhecê-lo pessoalmente. Os e-mails continuamtentando seduzir a vítima. Após se declararapaixonada pelo utilizador, pede a este algumdinheiro para comprar bilhetes, tratar de vistos eburocracias (cerca de mil euros também). Após atransferência desta quantia, a raparigadesaparece.

OFERTAS DE EMPREGOUma companhia estrangeira diz estar a recrutaragentes financeiros, tratando-se de um trabalhopossível de ser realizado a partir de casa, e dandoacesso a cerca de três mil euros em troca dequatro horas de trabalho por dia. Ao aceitar ascondições, são solicitados os dados bancários doutilizador. A vítima passará a receber dinheiroroubado de outras contas bancárias que deverátransferir conforme solicitado. No caso de existiruma investigação, o utilizador será consideradocúmplice.

HOTMAIL/FACEBOOKEste esquema está a tornar-se cada vez maispopular. Os cibercriminosos modificam aspasswords das contas de e-mail ou Facebook davítima, para impedirem que esta aceda à suaconta. Entretanto, é enviada uma mensagem atodos os contactos do utilizador, informando quese encontra de férias e que foi roubado. Por essemotivo, pede aos contactos para lhe transferiremquantias que variam entre os quinhentos e os mileuros para pagar o hotel e/ou viagem.

5 DICASPARA TE PR

OTEGERES DESTAS FRA

UDES

#1 Tem um antivírus atu

alizado e ativa o antisp

am da tua caixa de corr

eio - grande

parte destas mensagen

s serão detetadas e clas

sificadas como indeseja

das por

estas soluções de segu

rança

#2 Nunca divulgues pass

words ou forneças dado

s pessoais a ninguém

#3 Não abras anexos ou

links de destinatários d

esconhecidos e lê os end

ereços de

e-mail para teres a certe

za de que foram mesmo

enviados pelos teus am

igos

#4 Não respondas a cha

madas ou SMS de núme

ros anónimos ou descon

hecidos

#5 O bom senso é o teu

melhor aliado para evita

r fraudes

E já sabes: se tiveres alg

um problema, informa-te

junto do Centro Interne

t Segura.

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tecnologia44 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

COMMUNICATION

GAMING | Nintendo WII U

Watch Dogs

GAMING | Playstation 4

Mario Kart 8

Aquaris EA bq, empresa espanhola especializada nofabrico de dispositivos multimédia, impressoras3D e robótica apresentou em Lisboa a sua novagama de smartphones Aquaris E, os primeirossmartphones desenhados em Espanha. A nova gama é composta por quatrodispositivos, com especificações semelhantes,cuja grande diferença é o tamanho de 4, 4.5, 5 e6 polegadas de ecrã e com preços entre os:129,90 € e os 299,90 € respetivamente.Tal como os seus antecessores, os novosmodelos da bq contam com a tecnologia de somDolby, que oferece uma qualidade de som maisnítida e envolvente, sem distorções. Um dospontos fortes da nova gama é igualmente acâmara. Integra lentes de alta qualidade, dualflash e gravação em FHD. A resolução variasegundo o modelo, e vai de 8 Mpx até 13 Mpxnas câmaras traseiras e de 2 Mpx até 5 Mpx nasfrontais.Todos os modelos têm entrada MicroSD paraampliar a sua capacidade. O sistema operativoda gama é o Android 4.4 KitKat, a última versãodo S.O. da Google. Como todos os smartphones da bq, os novosAquaris E são desbloqueados e dual micro-SIM,ou seja, podem ser utilizados com dois cartõesmicro-SIM, inclusive de diferentes operadores.

O jogo de corridas mais divertido de sempreestá de regresso ao mundo dos videojogos,

desta feita com uma novaversão exclusiva para aconsola Wii U. Mario Kart 8inclui 32 pistas e prometedesafiar tanto oscondutores novatos comoos veteranos nestasandanças comemocionantes provas que,graças ao novo elementode anti gravidade,permitem agora aosjogadores conduzir decabeça para baixo ou aolongo de superfíciesverticais!

Mario Kart 8 inclui modos de jogo para todosos gostos. Com mais três amigos podes jogarde forma local nos modos Grande Prémio,Corrida VS ou Batalha, ao passo que online ascorridas podem envolver até 12 pilotos. Podesdisputar emocionantes torneios online ou criaras tuas próprias competições: escolhe a data ea hora de início das corridas, define as regrasque todos os jogadores deverão cumprir epartilha depois o código do torneio com outros

jogadores com quem queiras competir.E que tal partilhar as tuas maiores vitóriascom o resto do mundo? Com o novo canalMario Kart TV podes agora criar um vídeo comas tuas manobras mais perigosas ou osdespiques mais animados contra os teusamigos. Depois basta carregar o vídeo para oYouTube ou o Miiverse para que todos possamdivertir-se com a tua destreza ao volante.

No mundo hiperligado da atualidade, Chicagotem o sistema informático mais avançadodos EUA, conhecido como CtOS. Na pele deAiden Pearce, um homem que procuravingança, terás acesso a todo este sistema.Controla e pirateia todos à tua volta enquantomanipulas os sistemas da cidade.Desvia mais de 65 veículos altamentetecnológicos. Persegue e destrói os teusinimigos. Controla tudo.Watch_Dogs não é um simples jogo épico emmundo aberto. Quando entramos nestaversão altamente detalhada de Chicago, sob asupervisão atenta de Colin Graham, daUbisoft, entramos numa cidade vasta em que

os eventos podem alterar-se num instante, emuitas vezes pelas tuas próprias ações...“Podes mesmo explorar situações destas,”explica Colin. “No que toca a contratos, adorofazer com que os polícias façam o trabalhosujo por mim. Sentes-te como ummanipulador quando começas a hackear e aenvolver a polícia, porque eles trazemhelicópteros e atirados para derrotar o gang.Se estiveres bem escondido, podessimplesmente sentar-te e desfrutar doespetáculo.”Estás a postos para criar as tuas própriashistórias, em que manipulas a cidade para setornar a tua arma?

GADGETS

Skylock = ciclista felizAndar de bicicleta no dia-a-dia, faz-te poupardinheiro e ainda te ajuda a fazer exercício. Masquando chegas ao teu destino, tens sempre deassegurar que ninguém leva a tua bike para daruma volta sem saberes. Claro que tens comcerteza um cadeado ou corrente, mas issoimplica teres mais uma chave, nunca aperderes, não se partir na fechadura, etc.Agora, especialmente para ti, que estás sempreà frente no que à tecnologia diz respeito, chegouo Skylock, um cadeado para bicicleta,alimentado a energia solar, que te deixacontrolar quando se tranca e destranca e teavisa se alguém tentar roubar a tua bike. Paraalém da maioria das funções serem controladasatravés do teu smartphone, existem tambémbotões capacitivos que te permitem destrancaro cadeado, caso te tenhas esquecido dosmartphone ou apenas estejas sem bateria.O painel solar precisa de apenas uma hora de luzpara ter carga para uma semana, por isso nemprecisas de te preocupar em carregá-lo.O Skylock está já em pré-encomenda no site damarca, a preço de lançamento. Depois disso ésabido que o valor vai subir, por isso se teinteressa, é melhor despachares-te.

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CAMPUS ACADÉMICO DO LUMIAR

Cisco Network Academy

Saídas Pro"ssionais:Desenvolvimento de soluções informáticas, incluído o desenho conceptual de bases de dados e programação de aplicações. Adminis-tração de sistemas de bases de dados. Desenho, implementação, gestão e manutenção de sistemas de redes empresariais �xas e sem �os de rede de área local ou área alargada. Planea-mento e implementação de sistemas de segurança e redes informáticas. Duração é de 3 anos.

Formar especialistas no domínio da ciência dos Computadores e das Tecnologias da Informação.

Saídas Pro"ssionais:Desenvolvimento de sistemas multimédia. Produção de conteúdos interactivos para e-learning;Programação de aplicações para a World Wide Web. Concepção e desenvolvimento de sistemas Web, designadamente: comércio electrónico, e Learning Management Systems. Concepção e desenvolvimento de publicidade virtual. Duração é de 3 anos.

Formar especialistas no domínio das Tecnologias Computacionais Multimédia.

CET – Curso de Especialização Tecnológica

Vantagens em ingressar:Possibilidade de acesso direto ao 2º Ano das Licenciaturas em Engenhar-ia Multimédia e em Informática, após convalidação de um conjunto de Unidades Curriculares do CET, estágio pro�ssional assegurado e obter um conjunto de competên-cias, que preparam para o exercício imediato de atividades pro�ssionais e que, atualmente, são muito valorizadas nas áreas das tecnolo-gias da informação. Duraçao é de 1 ano e meio.

CNA – Cisco Certi"ed Network Associate – Ano letivo 2013/2014CCNA e um curso de 280 horas composto por 4 módulos:

CCNA 1 – Noções Básicas de Redes (Network Fundamentals) CCNA2 – Conceitos e Protocolos de encaminhamento (Routing Protocols and Concepts) CCNA3 – LAN Switching e Wireless CCNA4 – Acesso à WAN (Accessing the WAN)Objetivos:Desenhar e instalar redes e a detectar e solucionar problemas,Hardware e software do

computador, terminologia e protocolos de redes, redes LAN e WAN Elementos básicos de tecnologias Ethernet, Protocolos de roteamento (Routing),Tecnologias WAN, Rede estruturada. Saídas Pro�ssionais:Técnico de Redes, administrador de Redesengenheiro de Redes, engenheiro de Sistemas

Alameda das Linhas de Torres, nº 179, 1750-142 Lisboa (Campus do Lumiar). Telf.: 21 843 66 70

O ISTEC – Instituto Superior de Tecnologias Avançadas é um estabelecimento de ensino superior politécnico. No âmbito das suas atividades de ensino, investigação e prestação de serviços, é uma instituição que tem como missão a formação de quadros superiores e especialistas quali�cados, nas áreas da Ciência dos computadores, tecnologias da informação e da Engenharia multimédia, com vista à sua integração no mercado de trabalho. Por outro lado, a estratégia do ISTEC consiste em enriquecer e diversi�car a sua oferta pedagógica, proporcionando aos seus estudantes a possibilidade de partici-par em novas e enriquecedoras experiências de aprendizagem, através de inovadores conteúdos de e-learning.

Instituto Superior de Tecnologias AvançadasISTEC

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soRir46 | FORUM ESTUDANTE | jun’14

Tu que estás chateado e de mau humor e procuras umaluz que acenda o teu sorriso, uma gargalhada que teencha a alma... Aprecia! Ah, e não te esqueças, se tiveresuma boa piada ou foto, envia-nos para geral@forum.pt

Pinturas extraordinárias

- Como se diz sogra em chinês? - Aturatu!

Champô maluco - Porque é que o louco toma banho com ochuveiro desligado? - Porque comprou um champô para cabelossecos!

Pesca no hospícioNo hospício, o doido, sentado num banquinho,segura uma vara de pescar mergulhada numbalde de água. O médico passa e pergunta: - O que está a pescar? - Otários, doutor. - Já apanhou algum?- O senhor é o quinto!

Doido Encerado Um maluco está a esfregar-se com cera, quandoaparece o enfermeiro: - O que é que estás a fazer? - Estou a pôr cera. - Cera? Para quê? - Os outros são doidos varridos e por isso euquero ser doido encerado.

A LoiraSe uma loira burra , uma loira inteligente e o PaiNatal encontrarem uma nota de 100 euros nochão quem a vai apanhar??? A loira burra,porque loira inteligente e pai natal não existem...

Dupla PersonalidadeDiz uma senhora ao seu novo psicólogo:- Doutor, eu sofro de dupla personalidade. - Deite-se no divã e vamos conversar. Nós osquatro.

Bêbado Um bêbado para uma senhora: - Porque é que pôs tanta maquilhagem?- Ora, para ficar mais bonita! - E porque é que não ficou?

DiferençasSabes qual é a diferença entre um acidente e umdesastre? - A minha sogra caiu num poço. É um acidente!- Foi lá um bombeiro e salvou-a. É um desastre.

Viagem ao JapãoDois amigos conversam sobre as maravilhas dooriente. Diz um deles: - Quando completei 25 anos de casado, levei aminha mulher ao Japão. - Não me digas? - diz o outro.- E o que vais fazer quando chegares aos 50anos de casado? - Vou buscá-la.

Joãozinho A professora pergunta aos alunos: - Quem é que quer ir para o céu? Todos levantam a mão, menos o Joãozinho. - E tu Joãozinho? Não queres ir para o céu? - Querer eu quero, mas a minha mãe disse quedepois das aulas era para ir direto para casa!

Ninguém entendeA paciente queixa-se ao médico:- Doutor, doutor, sinto que ninguém me entende. - O que quer dizer com isso?- Está a ver? O senhor já é o sexto!

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jun’14 |FORUM ESTUDANTE | 47

Junho

Escorpião (23/10 a 21/11)Com tanto pêlo, só te vejo num supermer-cado, mascarado de kiwi biológico. Esperoque natação não seja a próxima modalidadea exercitar nas aulas de Educação Física ouvai dar-se a verdadeira maré negra das pis-cinas graças à tua abundância capilar emtodo o corpo.

Sagitário (22/11 a 21/12)Esse novo creme põe-te, de facto, com umapele com textura de pêssego... O problemaé que também é bom não esquecer o restodo corpo. Para não seres uma lixa ambu-lante com cara de bebé, experimenta hidra-tar o corpo todo.Capricórnio (22/12 a 19/01)Esse sorriso é inconfundível, sabes porquê?Porque parece que trazes escondidos nomeio dos dentes pedaços de amora silvestre.Uma visita ao dentista vinha mesmo a calhar,não?

Caranguejo (21/06 a 22/07)Não vais precisar de nenhum limão para aze-dar as coisas lá na escola. Se queres preservaros teus amigos, convém deixares de seresa ovelha negra da turma. Oferece rebuçadosa toda a gente, estilo suborno... Que tal?

Leão (23/07 a 22/08)Deves achar-te um moranguito, tu. Emborate aches uma movie star, lembra-te de quea beleza interior também conta... Embora noteu caso tenham de ser as duas bastante me-lhoradas.

Virgem (23/8 a 22/9)Há muito que te esqueceste de juntar ama-ciador à lista de compras, não? É que essecabelo está bom é para pegar fogo e fazerum magusto com umas belas castanhas...Compra um espelho sem ser de circo e tiraas dúvidas.

Balança (23/9 a 22/10)Com esse sono todo que trazes acumulado,pesas mais figos que a balança de cozinhada tua avó. As noites são também para dormire não para passar em sites de internet, sa-bias?

Aquário (20/1 a 18/02)As tuas piadas são tudo menos dignas departir o coco a rir. Das duas, uma: ou começasa aprender anedotas com quem tem real-mente piada ou optas por recitar a páginados Horós Cópos a todos os teus amigos.Escolhe.

Peixes (20/02 - 20/03)Mas quem foi que te disse que comer san-des todos os dias era uma boa ideia? Que-res ficar do tamanho de uma melancia gi-gante? Se sim, estás no bom caminho,continua a enfardar pão.

Carneiro (21/03 a 20/04)Não achas que está na altura de reduzireso número de acessórios no corpo? Nãotarda nada pareces mais um cacho de uvasque uma pessoa... Boas vindimas, sim?

Touro (21/04 a 20/05)Podemos começar por deixar de ser bana-nas. Tourinhos e tourinhas, toca a acordarpara a vida antes que seja tarde de mais.Perder a vergonha é bom, de vez emquando, se não queremos morrer sozinhose ver o nosso apaixonado ficar com outra...

Brásiuuuu!Gémeos(21/05 a 20/06)

A continuares a estudar na véspera,vais acabar o ano letivo com ummelão dos diabos! Visto que nãotens cérebro de pulga, podes muitobem tirar melhores notas. Toca aorganizar o tempo, totó.

Planeta Regente: Mercúrio // Modo: Mutável // Elemento: Ar

Neste preciso momento em que estás a ler esta maravilhosa páginade previsões astrológicas, estou a fazer malabarismos de caroços, noconsultório da FORUM, com os 5kg de cerejas que comprei. Tambémtenho um turbante estilo Carmen Miranda.... Sim, porque este mês de-diquei o horóscopo à temática das frutas. Assim, deliciem-se comestas previsões suculentas que batem sempre certo e cujos nutrientesfazem muito bem à saúde.

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