#232 Revista Forum Estudante - Fevereiro 2011

FEVEREIRO’11

FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

A alternativa dos Cursosde Educação e Formação Com as TIC a motivação é outra

Nº

232

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2 ed

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4,99

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MCFLY EMENTREVISTAEXCLUSIVA

PANCADASDICAS PARA AS RAPARIGASARRANJAREM NAMORADO……E PARA OS RAPAZESFUGIREM DELAS

Sofia Duarte SilvaPROFESSORA NOSMORANGOS E NAVIDA REAL

UM CONCURSO QUE NÃO PODES PERDER!

COMUNIDADE FORUM› LIGA-TE EM WWW.FORUM.PT

ESCOLAMELHOR

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índiceFEVEREIRO’11

FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

A alternativa dos Cursosde Educação e Formação Com as TIC a motivação é outra

Nº

232

• Men

sal •

Pre

ço d

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2 ed

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MCFLY EMENTREVISTAEXCLUSIVA

PANCADASDICAS PARA AS RAPARIGASARRANJAREM NAMORADO……E PARA OS RAPAZESFUGIREM DELAS

Sofia Duarte SilvaPROFESSORA NOSMORANGOS E NAVIDA REAL

UM CONCURSO QUE NÃO PODES PERDER!

COMUNIDADE FORUM› LIGA-TE EM WWW.FORUM.PT

ESCOLAMELHOR

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RFE 232 › Fevereiro de 2011 › www.forum.pt › e-mail: [email protected]

Queres ler a FORUM ao longo do ano? Procura-nos na tua escola!

04 Passatempos 06 Entrevista Olímpio Castilho,

presidente do ISCAP12 PTE Aulas reais

Métodos virtuais14 Desafios ACP Student Drive16 Desafios Semana Tanto Mar20 Desafios Faça-se Justiça21 Animadores FORUM 26 Fama Sofia Duarte Silva28 Saberes Perfume e

chocolates... Um mundo decheiros e sabores!

32 ANQ Um presente com futuro36 Música Mcfly38 PNL Histórias de amor44 Desporto Curling46 Horos COPOS

FORUM ESTUDANTERevista de Cursos, Escolas e

ProfissõesPropriedade e Edição de:

PRESS FORUM - Comunicação Social,S.A.

Capital Social: 299.400,00¤NIF: 502 981 512Periodicidade Mensal

Depósito Legal n.º 510787/91Registo ICS n.º 114179

SEDETv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º

1100-404 LisboaTel.: 21 885 47 30 — Fax: 21 887 76 66

ADMINISTRAÇÃORoberto Carneiro - PRESIDENTE

Rui MarquesFrancisca Assis Teixeira

FICHATÉCNICA

FORUMESTUDANTE

ADMINISTRAÇÃORoberto CarneiroRui Marques

Francisca Assis Teixeira

DIRECÇÃORogélia Candeias

Gonçalo Gil

DIRECÇÃODE FOTOGRAFIA

Gonçalo Gil([email protected])

FOTOGRAFIA: Ricardo Bento

DIRECÇÃO DE IMAGEMMiguel Rocha

([email protected])

REDACÇÃOCátia Felícia

COLABORAÇÃO: CatarinaRamirez, David Garrett, Paula

Ribeiro, Soraia RamosLEITORES QUE COLABORARAMNESTA EDIÇÃO: Rita Carreira(HorsoCOPOS), Daniel

Aldeano, João Valeriano, LúciaDuarte, Daniela Ferreira

TELEFONE GERAL: 21 885 47 30EMAIL: [email protected]

NEW MEDIAAndré Rebelo

PREÇO DE ASSINATURA:4.99€

DEPARTAMENTODE PUBLICIDADEDIRECÇÃO Paulo Fortunato Telefone: 21 885 47 41

([email protected])Duarte FortunatoTelefone: 21 885 47 42

([email protected])

PRÉ-IMPRESSÃOE IMPRESSÃOLISGRÁFICA

Casal de Stª LeopoldinaQueluz de Baixo

Tiragem: 70.000 ex.

Alguma vez olhaste para a tua escola esentiste que podia melhorar em algumaspecto? Que podias ser tu a propor e afazer essa melhoria?Então chegou o momento de passaresà acção! A FORUM ESTUDANTE, com opatrocínio da Parque Escolar E.P.E.,dá-te a oportunidade de participaresna construção da tua escola.

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Possibilidades ilimitadas e oportunidades aliciantes. Uma aventura linguística e académica está à tua espera - prepara-te para embarcar numa experiência EF inesquecível!

Cursos de 2 até 52 semanas Todos os níveis Inglês, Francês, Espanhol, Italiano, Alemão e Mandarim EF Preparação para Exames internacionais EF Preparação para Universidades Estrangeiras EF Programa de Estágio

Check-in...

EF - Education FirstAv. Miguel Bombarda, nº36- 2F, 1050-165 LisboaTel: 21 317 34 70, Fax: 21 316 11 66Email: [email protected]

Centros Internacionais de Idiomas

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TENS GARRA

Estamos convencidos que sim.Pois foi a pensar em ti que aFORUM criou as várias iniciativasque te dá a conhecer nesta edição(a partir da página 14).Connosco podes “fazer” justiça,ajudar a melhorar a tua escola, teruma semana fabulosa dedicada aomar ou “conduzir” cominteligência. De certeza que nesta diversidadevais encontrar a actividade certapara ti. Junta-te à acção e vemcomprovar que a FORUM é muitomais do que palavras!

DA

PARA ACEITAR OS

DESAFIOSFORUM?

Destaque de Capa

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passatempos

4 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃOOs passatempos desta edição decorrem apenas durante omês de FEVEREIRO. Só serão atribuídos prémios aresidentes em Portugal e apenas um prémio por pessoa epor morada. O não preenchimento correcto do formulário departicipação (www.forum.pt), leva à desclassificação doparticipante. Os vencedores residentes na área da GrandeLisboa terão de levantar o prémio nas nossas instalações:Tv. das Pedras Negras, nº1, 4º. 1100-404 Lisboa (na Baixa).Aos restantes, o prémio será enviado por correio. Apósnotificação aos vencedores, estes têm um prazo de 30 diaspara reclamar o respectivo prémio. Os prémios que sejamdevolvidos não serão reenviados. Idade máxima departicipação: 25, inclusive (vencedores fazem prova comBilhete de Identidade)

OS PREMIADOS SERÃO ANUNCIADOS EM WWW.FORUM.PTNOTA: as cores e/ ou modelos dos prémios podem nãocorresponder às das imagens apresentadas

Para poderes participarvai a www.forum.pt epreenche 0s formulários

CASTELLO LOPES

www.forum.pt

A TRILOGIA MAIS DIVERTIDA

Mais uma vez, a Aliança doFamily Guy viaja para além dasfronteiras do bom gosto paranos trazer uma extravagantedemanda intergaláctica. Junta-te a eles para uma últimaaventura no espaçointerestelar quando Han Solo(Peter), Chewbacca (Brian) e aPrincesa Leia (Lois) lutamcontra o Império do Mal.Entretanto, Darth Vader(Stewie) e o Imperador(Carter) tentam atrair LukeSkywalker (Chris) para o ladonegro da Força com noites decomida mexicana e t-shirts.

Recheado de um humor originale naves espaciais explosivas,Family Guy reúne-se para umaderradeira paródia ao género daficção científica! Não vamosvoltar a fazer mais, pessoal.Fonte:Castelo Lopes

Como ganharResponde à seguintepergunta: Quais foramos autores desteargumento? Os prémiossão atribuídos a cada 20respostas correctas.

DA GALÁXIA!

Ganha 1 dos 5 DVD´sdesta aventura dooutro mundo, que aFORUM ESTUDANTEe a CASTELLO LOPEStêm para te oferecer.

CONTRAPONTO

ACADEMIA DE VAMPIROS

O BEIJO DASSOMBRAS Mais um inédito volume desta saga vampiresca, commuita acção e romance. Rose Hathaway tem pensamentos cada vez maissombrios, e acha que anda a ver fantasmas. Tudo istoporque a pobre Rose teve que matar os seus primeirosSTRIGOI. Rose está de tal maneira com a cabeçanuma reviravolta, que chega a pôr em causa a suasanidade mental. Lissa, a sua grande amiga, volta afazer experiências com a sua magia. O seu grandeinimigo, Victor Dashkov, pode ser posto em liberdade, oque, de alguma maneira, pode trazer grandescomplicações.Depois de uma ameaça mortal, Rose vai ver-se entre aespada e a parede e terá que se sacrificar e escolherentre aqueles que mais ama.

Ganha 1 dos 10 exemplares de “O Beijo das Sombras” que a FORUMESTUDANTE e a CONTRAPONTOtêm para te oferecer, e fica a saber o final da história.

Como ganharDiz-nos qual o nome do autor desta colecção. Osprémios são atribuídos de 25 em 25 respostascorrectas.

Logitech LoveA alternativa aos peluches fofinhos

LOGITECH

Como ganharEscreve ao teu amor umadeclaração. As trêsdeclarações mais originaise bem escritas ganhamuma webcam LOGITECH.

Ganha 1 das 3 WEBCAMSque a LOGITECH e aFORUM ESTUDANTEtêm para te oferecer.

Dia dos Namorados!! O amor está noar e a LOGITECH e a FORUMESTUDANTE não quiseram deixarpassar esta data em branco. Afinalde contas, uma relação forteconstrói-se através de uma boacomunicação!! As LogitechWebcams HD C270 Pink e Blue vãopermitir que fiques mais perto do teuamorzinho. Podes fazer vídeo-chamadas até720p, tirar fotografias até 3

Megapixéis e fazer o upload dasmesmas para o Facebook com umúnico clique, e o software Logtech®Vid, que te permite estarrapidamente cara a cara com o teumais que tudo;-)

M

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VISITA-NOS NA FUTURÁLIA!16 - 19 DE MARÇO . 2011 . FIL (Parque das Nações)

INSTITUTO SUPERIOR DE LÍNGUAS E ADMINISTRAÇÃO

Quinta do Bom Nome, Estrada da Correia, 53

1500-210 LisboaTel.: 21 030 99 00Fax: 21 030 99 17Email: [email protected]

LICENCIATURAS Pós-Graduaç Mestr Formação

> GESTÃO DA SEGURANÇA

E PROTECÇÃO CIVIL

> GESTÃO DE EMPRESAS

> GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

E ORGANIZAÇÃO ESTRATÉGICA

> GESTÃO HOTELEIRA

> INFORMÁTICA DE GESTÃO

> MARKETING, PUBLICIDADE

E RELAÇÕES PÚBLICAS

> SECRETARIADO E COMUNICAÇÃO

EMPRESARIAL

> SISTEMAS DE INFORMAÇÃO,

WEB E MULTIMÉDIA

> TURISMO

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entrevista

6 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11 www.forum.pt

Olímpio Castilho, Presidente do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP)

O presidente desta instituição revela tudo oque podes aprender no ISCAP, instituição doensino superior que lecciona cursosrelacionados com a área das CiênciasEmpresariais. Olímpio Castilho dá umconselho aos alunos que estão preocupadoscom o futuro profissional: “essencialmente,devem escolher o curso que mais estejade acordo com as suas vocações”. Erealça que “de pouco importará ter ondetrabalhar, se não se gostar do que se faz.Nunca se será um bom profissional”.

Quais as especificidades do ensino navossa instituição?Como é sabido, a nossa escola estáintegrada no Instituto Politécnico do Porto,logo, faz parte do subsistema politécnico deensino superior público. Assim sendo, e deacordo com a Lei, o nosso ensino concentra-se especialmente em formaçõesvocacionais e em formações técnicasavançadas, orientadas profissionalmente.Quanto às áreas leccionadas no ISCAP, elasrelacionam-se com as CiênciasEmpresariais. Assim, oferecemos diversaslicenciaturas e mestrados. Adicionalmente,o ISCAP oferece, através do CEISCAP,diversos cursos de curta duração bem comocursos à medida das necessidades dasorganizações, para além de cursos depreparação para diversos exames,nomeadamente à OTOC e Finanças.

E quais as mais-valias em estudar noISCAP face aos restantesestabelecimentos de ensino?As mais-valias mais importantes são, antesde tudo, os cursos de Licenciatura e deMestrado que aqui são professados. Ao nívelda licenciatura: Assessoria e Tradução, quedispõe dos mais modernos laboratórios delínguas; Comércio Internacional, num Paísonde a exportação assume uma importânciadecisiva; Comunicação Empresarial, um doscursos mais recentes e que habilita os seustitulados com uma formação importante naárea da comunicação; Contabilidade eAdministração, curso com larga tradição eque forma profissionais altamentehabilitados na gestão empresarial;Marketing, área muito importante para aprojecção das empresas e dos seusprodutos; Gestão das Actividades Turísticas,curso essencial num país carente deprofissionais habilitados num sectorabsolutamente estratégico para o seudesenvolvimento. Completando a formaçãodestas licenciaturas, existem no ISCAP seis

cursos de Mestrado: Assessoria deAdministração, Auditoria, Contabilidade eFinanças, Empreendedorismo eInternacionalização, Marketing Digital eTradução e Interpretação Especializadas.Para além dos cursos de graduação e pós-graduação, o ISCAP oferece diversasactividades extra-curriculares que permiteo desenvolvimento de competênciastransversais, tão necessárias à completaformação do cidadão. Adicionalmente, aindaoferecemos a possibilidade de realização demobilidades Erasmus em Universidadesestrangeiras.

Vem conhecer o ISCAPÉ uma instituição aberta ao exterior, comvárias parcerias com entidades einstituições e que procura auscultar omercado sobre as suas necessidadesreais, oferecendo soluções para asmesmas, como sublinha OlímpioCastilho. “É uma instituição que se abriuà Europa e ao Mundo, oferecendo apossibilidade de realização de créditose de estágios profissionais noestrangeiro (Europa, Brasil, EstadosUnidos). Para além disso, participa emprojectos europeus onde os alunostambém são convidados a participar”.

Uma instituiçãoaberta à Europae ao mundo

{ Texto: Cátia Felício } { Fotos: Rui Pinheiro IPP|GCI }

“Se é muito importante aquestão da existência deefectivas saídas profissionais,mais importante é que cadaum oriente a sua formaçãopara aquilo que mais gostaráde fazer”.

Fica a conhecer melhor o ISCAP em www.iscap.ipp.pt

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www.bu-pt.comDisponível em Hipers e Supermercados

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escolas


Escola Secundária Quinta do Marquês (Oeiras – Lisboa)

Na festa de Natal da Escola Secundária Quinta do Marquês des-cobrimos verdadeiros dotes musicais, “revolucionários” dentrode uma tenda e tradições típicas da Alemanha que couberamnuma casa digna da história dos irmãos Grimm, “Hansel e Gretel”.

{ Reportagem: Cátia Felício } { Fotografia: Vítor Silva }

Rita Carreira, 16 anos

Escola Secundária de Porto de Mós Inserida no Agrupamento de escolas dePorto de Mós, a escola secundária,tornou-se uma segunda casa para muitosalunos. Com um bom espaço e umaaproximação à natureza, esta escolainova em muitos casos, tais como amobilidade dos deficientes, tendo umelevador e rampas, permite aosdeficientes e imobilizados a chegada aoslocais de mais difícil acesso.Esta escola contém locais onde os alunosse podem reunir e confraternizar, temtambém um espaço verde, normalmentechamado de Morro ou aranha, «onde sepode estar, sem necessariamente estar,na escola». Nas horas de almoço e lancheos alunos juntam-se em muitos espaços,

alguns que nem foram criados para esseefeito, escadas rampas, etc.Esta escola tem também certas regaliasàs quais todos os alunos recorrem, comoo cartão “verde, azul ou vermelho”. Estesindicam que se pode sair da escolatotalmente, apenas às horas de almoçoou não se pode sair mesmo. A verdade éque, para pena de muitos e infelizesalunos, são os pais que decidem qual ocartão do seu filho. Este cartão serve,sobretudo, para o “depósito” de dinheiroque se pode gastar no bar ou na comprade senhas para a cantina.Esta escola está localizada no centro dePorto de Mós, tendo à nossa volta, umcine-teatro, múltiplos restaurantes ecafés, uma loja de doces (à qualpraticamente todos os alunos recorrem)e entre outros um jardim. É uma escolaum pouco “idosa” mas com muito estilo!

Natal no mundoOrganizada pelo Clube doPatrimónio, esta foi uma festaonde se revelaram vários talentosmusicais, tanto a nível de voz comode tocar instrumentos. IsabelIsidoro, uma das 6 professorasenvolvidas, diz que permite aosalunos colocarem em prática oinglês, francês e espanhol, uma vezque as canções são em váriaslínguas. E recorda que no anoanterior, por exemplo, houve atéquem cantasse em eslavo!

Olha a troca de livros!Os alunos desta escola tiveram aoportunidade de levar novos livrospara casa graças à Feira Troca&Lê,promovida pela FORUMESTUDANTE em conjunto com oPlano Nacional de Leitura. Nestainiciativa, basta levar um livro quejá tenham lido e trocar por um dosdisponíveis na banca. Fica atentoque a tua escola pode ser apróxima!

Uma escola de talentos

E asmelhores noténis de mesasão...A luta pelo primeirolugar esteve renhida.

A grande vencedora foi a Guida Araújo, de 14anos, do 9º ano, que acabou por derrotar NatashaKing, ex-campeã da escola em Ténis de Mesa nosúltimos 2 anos. Em terceiro lugar ficou Ana Viena.A par deste desporto, houve também competiçõesde corta-mato e de basquetebol.

Nunca o alemão soube tão bem!Esta é mais do que uma réplica de uma casanatalícia alemã, criada por 10 alunos e umprofessor em tempo recorde: menos de um mês.

Com esteprojecto, soborientação deRui Caetano,professor deAlemão e dePortuguês, osalunos tiveramoportunidade de

criar os seus próprios doces alemães e, ainda,“envolver-se com alguns objectos que fazemparte do Natal alemão, como é o caso da coroa deadvento e o significado das quatro velas, entreoutros”.

A tenda do DadaVozes activas! Assim se mostram os alunos do 12ºE, de Humanidades, que montaram uma tenda numdos recintos da escola e que quiseram dar voz aodadaísmo. “Esta é uma manifestação Dada.Estamos a recriar o espírito dos modernistas einvadimos hoje a escola com uma tenda”, contaTomás, um dos alunos dentro da tenda. Eacrescenta que é preciso uma dose de arte na vidadas pessoas. “É preciso a escola perceber osvários movimentos, agitar as mentalidades emostrar que Dada está aí!”, conclui. LuísaGodinho, professora de História, conta que este éum dos movimentos da arte modernista que está aser leccionado na aula e que estes seus alunosquiseram, dentro desta temática, fazer estamanifestação anti-arte e anti-sociedade.

destaque

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escolas

Lúcia Duarte, 17 anos

Escola de Hotelariae Turismo de LisboaSou aluna da Escola de Hotelaria e Turismo deLisboa (Campo de Ourique). Fiz aqui o Check-in em Setembro de 2010 e o Check-out só

está previsto para Fevereiro de 2012. Aqui ireipassar tanto tempo como em casa. Aqui ireiaprender com os melhores formadores aolado dos mais interessados formandos. Aqui

terei habilitações certificadas pela Escola deHotelaria de Lausane. Aqui temos um hotel erestaurante de aplicação. Aqui posso serchefe de cozinha. Aqui posso serrecepcionista. Aqui posso ser empregado debar. Aqui posso ser empregado de mesa. Aquiposso ser gestora de uma unidade hoteleira.Aqui tenho a oportunidade de definir o meuestágio. Aqui tenho a oportunidade de seguirestudos directamente para o 2º ano dequalquer faculdade que leccione Turismo ouHotelaria. Aqui não há diferenciação a nívelsocial ou racial. Aqui somos todos osmelhores. Aqui sou realmente feliz. E tu, jápensaste em estar aqui?www.escolas.turismodeportugal.pt.

Daniela Ferreira, 17 anos

Instituto Educativo doJuncal (Porto de Mós)O Instituto Educativo do Juncal foi fundadoem 22 de Setembro de 1989. Actualmente, oIEJ proporciona aos alunos inúmerasactividades ao longo do ano e diversos clubessendo alguns referentes a disciplinas (Amigo

Sem Rosto, Ludo-Línguas, Ioga, Matemática,Rádio, Amigos do Património, Teatro, Núcleo daCiência e Informática). O Desporto Escolar éessencial e existem muitas equipas demodalidades diferentes.Durante este ano lectivo está a decorrer amaior actividade de sempre! E também a quetem criado mais expectativa nos alunos: aSUPER TURMA, correspondente à melhorturma de todos os anos, desde o básico aosecundário (englobando os cursosprofissionais). Pensada para os alunosparticiparem mais nas actividadesdesenvolvidas pela Escola e se divertirem aomesmo tempo! O clube Amigo Sem Rosto junta fundos queapadrinham pessoas necessitadas emMoçambique (o Francisco), Angola (quatrocrianças), Lares de crianças e até agregadosfamiliares mais desfavorecidos da nossaregião. Os alunos que puderem comprometem-se a dar por mês, no mínimo, 0,50 cêntimos nodecorrer do ano lectivo. É sempre mais umaajuda para que se consiga apoiar quem precisa!

Estas reportagens sãoda responsabilidadedos nossos leitores e

animadores.

Se também gostavas de ver aqui a tua escolae tens queda para jornalista, envia-nos umpequeno texto e fotos. Publicaremos algunsneste mesmo espaço e, os que não couberem,entram no site da FORUM – www.forum.pt



escolas

Gravidez na adolescência -Secundária de Sacavém A partirdeste projecto, pretendemos alertaros jovens para a procura deinformação, para as precauções quedevem tomar para que nãocontraiam infecções.

Biónica - Secundária da AmadoraEscolhemos este sub-temaprincipalmente por ser um assuntoque se tem vindo a desenvolver emlarga escala nas últimas décadas.

Moléculas.com - Colégio de SãoMiguel Estamos a desenvolver umprojecto sobre GastronomiaMolecular.

Atchim!! As alergias perseguem-me... - Básica e Secundária deSobral de Monte Agraço Estamos adesenvolver um projecto acerca dasalergias: reacções exageradas doorganismo a certos estímulosinofensivos.

“Adolescência Problemática” -Secundária da Amadora O nossoprojecto aborda os problemas pelosquais alguns jovens (cada vez mais)passam na fase da adolescência.

Teens on the Runway - Salesianosde Lisboa Concurso destinado ajovens artistas que consiste nacriação de três looks originais dosparticipantes, para homem oumulher, e na sua apresentação noconcurso/desfile que se irá realizardia 28 de Maio de 2011 nosSalesianos de Lisboa.

Projecto “Corrida contra-o-tempo”- Escola Secundária deSanta Maria da Feira Estamos arealizar um trabalho sobre o tema“Doação de órgãos e tecidos”.

Olhar Verde - Escola SecundáriaGago Coutinho de AlvercaPretendemos abordar problemasrelacionados não só com a cidade deAlverca, mas também com o RioTejo.

Ciência versus Religião -Secundária de Santo AndréCriámos um projecto denominado“Ciência versus Religião”, com osobjectivos fulcrais de: estabelecer os

pontos comuns e discordantes entreas ideias e crenças religiosas e oconhecimento científico ao longo dopercurso histórico da civilização,entre outros.

“Feira do Teu Futuro” - Secundáriado Cartaxo Esta Feira tem comoobjectivo divulgar aos alunos aspossíveis universidades, institutos,politécnicos, etc. para onde podemconcorrer, entre outros.

“A Sorrir vamos construir” -Colégio de Calvão Estamos aconstruir um projecto que se baseiano voluntariado e na solidariedade.

Glucolactas - Secundária de D.Dinis (Santo Tirso) Estamos adesenvolver o tema IntolerânciasAlimentares (especificamenteIntolerância ao Glúten eIntolerância à Lactose).

Oncologia – CONSEGUIR -Secundária da Moita O principalobjectivo deste trabalho é dar aconhecer a toda a comunidade algomais sobre esta doença e transmitiruma mensagem de esperança ecoragem a todos aqueles queconhecem de perto esta realidade.

Bactoviromania - Secundária daMoita Se queres saber mais sobre ofascinante mundo dos vírus ebactérias e estar a par de todas anossas iniciativas, visita o nossoblog: bactoviromania.blogspot.com

Genética - Secundária Infanta D.Maria de Coimbra O nosso tema édoenças genéticas e o seu impactona sociedade.

Looking for Stars – SecundáriaIbn Mucana Como tema detrabalho ‘’A Calçada da Fama: AsEstrelas das nossas ruas’’,pretendemos produzir uma video-reportagem, dando a conhecer estesnossos artistas, assim comoenvolvermo-nos no meio.

“O Tombo da Ampulheta –Secundária D. Dinis”O nosso grupo estuda a temática doenvelhecimento. Especificamente,maneiras de o retardar. Preparadopara não morrer?

ÁREA DE PROJECTO

Se existe, tem de estar na COMUNIDADE FORUM!Áreas de Projecto, Projectos de Aptidão Profissional ou Tecnológica jáderam origem a mais de 30 grupos criados na Comunidade Forum. O siteda FORUM ajuda-te a divulgar os teus trabalhos. Regista-te emwww.forum.pt, caso ainda não estejas, e segue este link:www.forum.pt/comunidade-forum/groups

ESTES SÃO ALGUNS DOS TRABALHOS JÁ DIVULGADOS:

{ Texto: Carla Neto }

A Escola Secundária deMem Martins recebeu ainiciativa “Parlamentodos Jovens”. A sessãoesteve a cargo dodeputado Miguel Tiago,do Partido Comunista Português (PCP), e foi orientadapelo professor Paulo Santos.O deputado Miguel Tiago falou sobre o funcionamentoda Assembleia da República, do papel dos deputados ede como funcionam os partidos. Curiosos acercadestes temas, os alunos participaram activamente nasessão e colocaram diversas perguntas ao deputado.

Este ano, otema emdebate para oensinosecundário é“Que futuropara aeducação?” e,por isso,Miguel Tiagonão pôdedeixar defalar sobreeste assunto. Com muitasquestões

para colocar acerca do futuro da educação e dasmudanças que devem ser feitas nesta área, os alunosmanifestaram as suas preocupações e ouviramatentamente a opinião do deputado sobre as mesmas.A adopção do novo acordo ortográfico, a excessivacarga horária no ensino básico, os extensos programasno ensino secundário e o ensino profissional v.s. ensinoregular foram os principais assuntos debatidos nesteencontro.

Vê a reportagem completa em www.forum.pt

O parlamentochegou à escola!

Escola Secundária de Mem Martins(Sintra – Lisboa)

Actividades para todos os gostos!Com o objectivo de motivar os alunos e de incentivara sua participação em áreas do seu interesse,existem alguns clubes, como o de fotografia, o clubedas línguas, o clube europeu, o clube de televisão eo clube de desporto escolar. Para além destes,existem ainda outros projectos que contam com aparticipação dos alunos, nomeadamente oprograma Comenius, o projecto Ciência Viva, oAtelier Aberto e o projecto Educação Para a Saúde.

Clube de desporto

Clube de fotografia Clube das línguas

Miguel Tiago


TESTEMUNHOSAo estudar na SHMS aprendiimenso sobre os aspectos práticosda Gestão Hoteleira. E com osestágios consegui pôr em práticaesses conhecimentos…e, claro,ganhar ao mesmo tempo umavaliosa experiência. Mas mais doque qualquer outra coisa foi umaexperiência FANTÁSTICA.Virginia – Itália

Como parte da SHMS fiz doisestágios com a cadeia Hilton emZurique e Genebra. Foi umaexperiência fabulosa que mepermitiu perceber como a indústriahoteleira funciona e adquirir umasérie de conhecimentos ecapacidades… tudo isto me vai sertremendamente benéfico no futuro.Rahul – Índia

Decidi tirar a licenciatura na SHMSporque cheguei à conclusão que osconhecimentos e qualificações queía ganhar me iriam tornar muitomais atraente para futurosempregos. O BA (licenciatura) dátrabalho, é um desafio, mas vale apena.Catalina – Colômbia

SHMS tem uma grande reputação háindústria hoteleira, mas é também anossa casa enquanto estamos aqui aestudar. Sei por experiência própria,mas também por falar com osmeus colegas, que os estudantes daSHMS são respeitados e procuradosem muitos países.Marta – Portugal

Avenida dos Estados Unidos da América,100 -13º Fte. 1700-179 LisboaTel: 218132535 | Fax: 218154688e-mail: [email protected]

SWISS EDUCATION GROUP (SEG)Um total de seis hotéis-escola em quatrocidades: Montreux, Caux, Leysin e Neuchatel.Três escolas fazem parte do SEG: SHMS,HIM e IHTTI

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Na Eça de Queirós respira-se modernidadepor todos os lados. As paredesenvidraçadas da biblioteca conduzem-nos,através de um longo corredor, até umaescadaria que nos encaminha para as salasde aula. Quem passa no corredor principal,no piso zero, ou num dos corredores do piso1, consegue ver os alunos a aprender com

recurso a novas tecnologias graças àsvidraças que substituem uma possívelparede de betão. Enquanto ficamconcentrados a trabalhar numa das salasde TIC, outros estão em aulas onde,mesmo sem computador, usufruem desalas tecnologicamente equipadas.Professores e alunos sentem-seorgulhosos por terem a oportunidade deensinar e aprender com as novastecnologias. Com a implementação dos quadros

interactivos, videoprojectores, ligação àinternet, partilha de recursos digitais evárias salas com computadores mudou oparadigma da educação. Surgiram novosmodos de ensinar e de aprender.

Da motivaçãoao sucesso escolar

Um estudo do Observatório do PlanoTecnológico da Educação revela que talestá a ter reflexos positivos naaprendizagem. Os resultados dos inquéritosfeitos a alunos do 9º ano apontam para oaumento da motivação e daspotencialidades de aprendizagem. Por outrolado, os jovens adquirem competências quesão hoje muito importantes no mundo dotrabalho. Sabias, por exemplo, que osalunos se definem como altamenteproficientes em TIC? E que mais de metadeusa a internet para aceder ao Moodle daescola? Para além do que os estudos mostram,nada como ouvir, de viva voz, a opinião dosmais directos interessados: os alunos e osprofessores. No que se traduz, então, o usodas TIC nas escolas? O que mudou na salade aula e na forma de assimilar osconhecimentos? Como é, afinal, aprender eensinar com recurso a estas ferramentas?Para a professora de Português e directorade turma do 12º ano de Ciências, IsabelJacinto, as novas tecnologias vieramajudaram a aumentar a motivação dos

AULAS REAISOs desenhos, esquemas e apontamentos em papel deram lugar a conteúdos digitais. As longas ecomplexas equações matemáticas que quase não cabiam no quadro de lousa até parecem maissimples agora que são escritas nos quadros interactivos. A pesquisa de informações em plena aulapara complementar a matéria é imediata, graças à ligação à internet. Estas são algumas das mais-valias das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), realçadas pelos alunos da turma do12º ano de Ciências, na Escola Secundária Eça de Queirós (Lisboa). Mais-valias que, como teste-munharam, aumentam a motivação dos alunos e, consequentemente, o sucesso escolar.

MÉTODOS VIRTUAIS

Vantagens das TICnas escolasMaior motivação dos alunos - osdados de um estudo do Observatóriodo Plano Tecnológico da Educação,no qual foram inquiridos alunos do9º ano, revelam que 80% dos alunosse sentem mais motivados e 60%dizem que aprendem melhor;Melhoria no processo deaprendizagem; Enriquecimento das matérias como acesso à internet - permitevisualizar vídeos, esclarecerdúvidas, fazer exercícios diferentes;Aulas mais dinâmicas, apelativas einteractivas;Maior interactividade com osprofessores - por exemplo, atravésdo Moodle, esclarecimento dedúvidas, acesso à matérialeccionada na aula com os quadrosinteractivos, e entrega de trabalhosa distância;Igualdade de oportunidades -acesso na escola a computadorescom internet dá as mesmaspossibilidades a alunos que não têmessa ferramenta em casa;Vantagens ecológicas - diminuiçãoconsiderável do uso do papel.

12a13 Plano Tecnológico_Layout 1 1/31/11 3:47 PM Page 12

fevereiro’11 FORUM ESTUDANTE 13

O que dizem os números A modernização tecnológica dasescolas insere-se no PlanoTecnológico da Educação. Atravésdeste programa, lançado em 2007, foipossível trazer as salas de aulas parao século XXI, tornando o ensino muitomais próximo das referências actuaisdos jovens. Os dados que se seguem sãoreveladores das alterações operadasnos últimos 5 anos.› Todas as salas com ligação àinternet

› 1 computador ligado à internet porcada 2 alunos

› 1 quadro interactivo por cada 3 salasde aula

› 1 videoprojector por cada sala deaula

Desde o ano lectivo 2009/2010 quena Escola Secundária Eça de Queirósos alunos têm acesso a:› 8 salas de TIC equipadas com 14computadores cada

› 16 salas de aula com quadrosinteractivos

› Mais de 30 salas de aula comvideoprojectores

› Rede wireless em toda a escola

alunos. “Facilitam as aulas e quandovisualizamos um vídeo, por exemplo,eles ficam mais motivados. Se osresultados são melhores? Não sei, mastenho a ideia que retêm maisinformação.” Teresa, uma das alunas desta turma, realçaque “as aulas podem tornar-se menosmonótonas e é sempre bom ter acessoaos computadores (nomeadamente cominternet) na escola, até porque há quemnão tenha essa possibilidade em casa”.Na Secundária Eça de Queirós há acesso àinternet em todas as salas de aula erestantes espaços escolares. TeresaGodinho, membro da direcção, diz que “osalunos podem levar os seusequipamentos para a sala de aula senecessário, e aí terão acesso à internet”.Para Andreia, aluna desta turma, “estesequipamentos incentivam-nos e sãobons para alunos e professores”, quelhes dão uso de várias formas.Na Eça de Queirós, os professores usamapresentações multimédia, aplicações deensino-aprendizagem a distância, recursosdisponíveis online, quadros interactivoscom ligação à internet, e muito mais paraensinar na sala de aula. Recorrem ainda àplataforma Moodle para enviar e recolhertrabalhos, entre outras funcionalidades.“Há professores que já não usam omanual em papel, mas sim todos osrecursos online, incluindo o manual”,revela a direcção da escola.

Avaliação do usode computador e projectorOs resultados de um estudo do Observatório do PlanoTecnológico da Educação mostram que 82 em cada 100alunos dizem sentir-se mais motivados com o uso dasnovas tecnologias na sala de aula. A maioria dosinquiridos também considera que o uso destesrecursos contribui para melhorar o ambiente na salade aula e que aprendem melhor a matéria.

82,5%69,6%62,3%

Fico mais motivado para a aula

O ambiente da sala de aula é melhor

Aprendo melhor a matéria

Fonte: * Relatório de resultados do inquérito aosalunos sobre O Plano Tecnológico da Educação,CEPCEP- UCP, Fevereiro de 2010

Os alunosBeatriz“A escola está muitobem equipada e isso dáuma certa motivação.Deu-me mais vontade detrabalhar e permite aosprofessores dar aulas deforma diferente. Na aulade Inglês, por exemplo,a professora já não nosdá fotocópias. As aulassão dadas muito à basede imagem e assimtambém se poupapapel.”

Tânia“Sempre tive orgulho naminha escola e agora émotivo para ter aindamais. É preciso aindalimar algumas arestas,mas isso tambémacontece com tudo.”

Rui“As novas tecnologiasfazem com que as aulasnão se tornemenfadonhas e secantes.Ajudam os professores adar as aulas e ajudam osalunos a aprender maisfacilmente. Eu acho quea minha forma deaprender mudou.”

Maria“O balanço global épositivo. Usa-semais numasdisciplinas do quenoutras mas, nogeral, cativa mais anossa atenção.”

Jailler “Estou nesta

escola desde o 7ºano e assisti àmodernização.

Acho que foi umaboa aposta do

Governo porquenos ajuda na salade aula. O quadrointeractivo é muitoútil, assim como

ter computadoresna escola.”

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COMO PARTICIPAR?

Para participar é necessário:

1. Ir ao portal da Forum Estudante (www.forum.pt), fazer o teu registo e começar a desenvolver o teu blogue sobre segurança rodoviária, no próprio site da FORUM ESTUDANTE.

2. Ser sócio do ACP. A versão Júnior, entre os 14 e os 17 anos é gratuito! Podes fazer a inscrição on-line em www.acp.pt

Serão seleccionados pela organização os 50 melhores autores de blogues para participarem no ACP Student Drive Camp

Como fazer o blogue ?

É muito fácil. No próprio site www.forum.pt encontras as ferramentas que te permitem criar o teu blogue STUDENT DRIVE. O tema que tens de desenvolver é a segurança rodoviária. Podes incluir no teu blogue textos, fotografias, vídeos da tua autoria (mais pontuados) ou disponíveis na internet. Dessa forma, além de participares na Semana vais poder aprender muito até lá!

Até quando?

Os blogues podem ser desenvolvidos desde já até 3 de Junho.No dia 13 de Junho será publicada a lista dos vencedores.

I N S C R E V E - T E J Á !

v

14a15 Desafios ACP_Layout 1 1/31/11 6:10 PM Page 14

26 Junho a 2 Julhose tens 14 a 17 anos

faz a tua inscrição e...

entra neste concurso!

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desafios


Entra

GOSTASDO MAR E DEAVENTURA?Se gostavas de aprender a surfar; Se tens um apelo para conhecer o fundo do mar;Se gostavas de aprender a salvar uma vida;Se gostavas de saber como actua um salva vidas;Se gostas de investigação científica;Se gostavas de conhecer histórias de naufrágios;Se gostas de pesca;Se gostas de passear e ver paisagens bonitas;Se gostas de conviver e fazer novos amigos;

Então participa no Concurso Tanto Mar e entra nesta aventura.

16a17 Desafios Tanto Mar_Layout 1 1/31/11 7:02 PM Page 16

desafios

na Ondainscreve-te já em www.forum.pt/tantomar

O que é?Uma fantástica semana de aventura ediversão para aprender tudo sobre omar e o que ele tem para nos oferecer.

Quando é?Em Peniche, de 31 de Agosto a 7 deSetembro.

Como posso participar?› Vai a www.forum.pt e entra em TantoMar

› Segue os passos que te são propostos;› Podes começar a construir o teublogue que pode conter textos,fotografias, vídeos,…. Deves usarimaginação e originalidade.

› No final entrará o júri que escolherá os50 melhores blogues e os seus autorespartirão para a grande aventura emPeniche.

O que será valorizado?› A qualidade e originalidade dos textos,fotografias e vídeos produzidos;

› A coerência das temáticas escolhidas;› Será importante a assiduidade comque se colocam posts no blogue;

› Serão valorizadas as referênciasbibliográficas quando os documentoscolocados não são originais;

Quem pode participar?A iniciativa está aberta à participaçãode estudantes do Secundário, 10º, 11º e12º anos, do ensino público e privado, detodo o país.

Quanto custa?Zero. Os cinquenta participantesseleccionados não pagarão nada. Asactividades, o alojamento, e a alimentaçãosão fornecidos pela organização. Basta quecheguem a Peniche e depois é por nossaconta.

Quem organiza?A semana Tanto Mar é uma iniciativa daRevista Forum Estudante em co-organização com a Câmara Municipal dePeniche e a Escola Superior de Turismo eTecnologias do Mar (ESTTM) – InstitutoPolitécnico de Leiria. A equipa de direcçãoda semana será constituída por elementosdas instituições organizadoras.

Quem patrocina?A Semana Tanto Mar tem o Alto Patrocíniodo Ministério da Defesa e o Patrocínio daCaixa Geral de Depósitos

E que mais é necessário?Se fores um dos escolhidos, precisarás deter autorização do teu encarregado deeducação para poderes participar.

E AGORA?DE QUE ESTÁSÀ ESPERA PARAPARTICIPAR?

16a17 Desafios Tanto Mar_Layout 1 1/31/11 7:03 PM Page 17

desafios


A tua escola está

Alguma vez olhaste para a tua escola e sentiste que podia melhorar em algumaspecto? Que podias ser tu a propor e a fazer essa melhoria? Então chegou omomento de passares à acção! A FORUM ESTUDANTE, com o patrocínio daParque Escolar E.P.E, dá-te a oportunidade de participares na construção datua escola. A partir das necessidades detectadas pelos alunos (espaços verdes,sala de alunos, bar, biblioteca, sala de aulas,etc), pretende-se que estes sejamcapazes de apresentar soluções concretas, subscritas pela Direcção da Escola.A dinâmica do concurso implica um forte incentivo à tua reflexão crítica econstrutiva que constitua desde logo uma excelente aprendizagem.

DEIXA A TUAMARCA NA ESCOLA!

{ Texto: Rui Nunes da Silva }

Objectivos para este Concurso1. Permitir que os estudantes seconsciencializem do espaço “Escola” epercepcionem a complexidade e os desafiosde “fazer melhor”;

2. Proporcionar à Escola e às estruturas doMinistério da Educação o conhecimentoadquirido nessa reflexão e canalizá-lo parauma efectiva melhoria dos equipamentos edo seu funcionamento.

3. Criar dinâmicas que envolvam diferentesactores da comunidade escolar,nomeadamente professores e pais, nesteolhar construtivo de como “fazer melhor”.

Competências a desenvolver1. Diagnóstico de problemas.2. Pensamento crítico.3. Desenvolvimento de soluções focadas emproblemas concretos.

4. Concepção e gestão de projecto.5. Trabalho de equipa.6. Diálogo na comunidade educativa.7. Trabalho multidisciplinar.8. Literacia financeira.

Áreas1. Zonas de acolhimento (vedação, portão,recepção ou outros);

2. Espaços de aprendizagem (sala de aula,sala de estudo, laboratório, auditório,biblioteca, ginásio ou outros);

3. Espaços comuns (cantina, bar, sala dealunos, zonas de circulação, átrios,sanitários ou outros) ;

4. Sistemas e redes (água, energia, resíduos,informação, transporte ou outros);

5. Identidade (imagem, estacionário,uniformes, sinalética ou outros).

completa?

Fase N.º de Escolas N.º de Alunos Área de Construção (m2) Requalificação (%) Investimento (Milhões Euros)0 4 5500 64030 0,66 601 26 32000 311000 0,69 3272 75 90000 980000 0,6 8573 100 120000 1250000 0,6 1206

O que é a “Parque Escolar E.P.E”?É uma Empresa Pública sob a tutela dos Ministérios dasFinanças e Educação, criada em 2007 com o objectivo deplanear, gerir e executar o Programa de Modernização doParque Escolar.

E quais são os objectivos do Programade Modernização do Parque Escolar?1. Requalificar e modernizar os edifícios das escolas comEnsino Secundário, adaptando-as aos conteúdosprogramáticos, às didácticas e às novas tecnologias deinformação e comunicação;2. Abrir a Escola à comunidade, criando condições parauma maior articulação com o meio envolvente tambémno aproveitamento integral das novas infra-estruturasescolares;3. Criar um novo modelo de gestão, optimização,conservação e manutenção das instalações.

Que Modelo de Financiamento?Foi estabelecido um contrato de programação efinanciamento com o Estado Português que vincula oEstado a efectuar as transferências financeirasconsideradas necessárias para o efeito e autoriza aParque Escolar, E.P.E a obter os financiamentosnecessários para fazer face aos investimentos nãocobertos pelos fundos comunitários e pelo PIDDAC.

Como se concretiza o Programa?Os objectivos do Programa de Modernização apontampara a concretização de intervenções em 332 Escolasaté ao final do ano lectivo de 2014-2015, com umvolume estimado de investimento de 2,5 mil milhões deEuros incluindo equipamentos, para as primeiras 205Escolas que já se encontram em fase de projectos eestudos ou obras e que se resume da seguinte forma:

fonte: www.parque-escolar.pt

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desafios

inscreve-te já em www.forum.pt/escolamelhor

“NÃO PERGUNTES (SÓ) O QUE A TUA ESCOLA PODE FAZER POR TI;MAS TAMBÉM O QUE TU PODES FAZER PELA TUA ESCOLA”

Toma nota!Este concurso é para quem?Para equipas constituídas até 10 elemento queintegrarão umas de três categorias: 2º Ciclo, 3º Cicloe ensino Secundário e/ou Profissional.

Como se constituem as equipas?Cada equipa tem que ter o apoio de um professorresponsável. Depois de constituires a tua equipa,deves procurar um professor que a “apadrinhe” efique responsável por inscrevê-la e acompanhá-laao longo de todo o projecto.

A quem podes pedir ajuda?Além do professor responsável, a tua equipa podepedir ajuda a outros professores, pais e membros dacomunidade educativa (empresas, profissionaisliberais, autarquias, etc). É valorizada a capacidadede envolvimento alargado da comunidade.

Podem concorrer várias equipas da mesma escola?Não existe limite ao número de equipas inscritas porEscola. No entanto, cada equipa só pode apresentarum trabalho.

Como participar?1. O professor responsável inscreve a equipa emwww.forum.pt/escolamelhor.2. Quando concluído, o dossier da proposta aconcurso, em formato digital, deve ser enviado [email protected], até 29 de Abril. Todas as propostas serão colocadas on-line emwww.forum.pt.3. O júri escolhe as 5 melhores propostas de cadacategoria a partir da avaliação dos dossiersapresentados pelas equipas.4. As equipas finalistas apresentam as suaspropostas em detalhe numa Final Nacional onde ojúri decidirá as 3 propostas vencedoras,preferencialmente, uma por cada categoria.5. As equipas vencedoras de cada categoriareceberão um prémio de 5.000 euros para execuçãodo projecto.

Que elementos são necessários para a proposta?1. Identificação da necessidade.2. Metodologia de abordagem e solução proposta,incluindo peças desenhadas apoiadas em notasdescritivas que permitam a apreciação dascaracterísticas fundamentais das soluçõespreconizadas.3. A componente escrita (identificando a necessidadee metodologia de abordagem) não deve exceder as1000 palavras.4. Cronograma de execução do projecto e orçamentodetalhado com um tecto máximo equivalente aovalor do prémio (5.000 euros).5. Elementos adicionais que entendas necessários àavaliação e execução da proposta (fotos, vídeos,folhas de cálculo, etc).6. Todos os elementos da proposta deverão serentregues em suporte digital.

Onde e quando será a Final Nacional?Na escola Secundária de Santa Maria da Feira, umadas escolas construídas pela Parque Escolar, E.P.E,no dia 28 de Maio de 2011.

Quanto custa?A participação neste concurso é totalmente gratuita.As escolas das equipas finalistas terão apenas quesuportar a deslocação até Santa Maria da Feira.

uma iniciativa patrocínio apoio

Se quiseres saber mais sobre a Parque EscolarE.P.E e o Programa de Modernização do ParqueEscolar não deixes de visitar o site oficial emwww.parque-escolar.pt

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desafios

“Faça-se Justiça”Semana

{ De 21 a 25 de Março }

É já no próximo mês de Março que 81 Escolas, que têm estado a desenvolver o Programa Faça-seJustiça, irão realizar o seu “julgamento” no respectivo Tribunal da Comarca. Tendo escolhido um deoito casos possíveis – violência no namoro, acidente de viação, nacionalidade, bullying, … - as diversasturmas envolvidas, organizadas pelos várias funções da Justiça (Defesa, Acusação,…) vão argumentare julgar os respectivo caso. Entretanto, os trabalhos preparatórios vão decorrendo em todas asEscolas com grande entusiasmo. Com o apoio de um advogado-tutor e numa sessão presidida porum juiz (verdadeiro!!) veremos como se saem os nossos heróis…

Professores no TribunalDecorreu no dia 7 de Janeiro, nas instalaçõesdo Palácio de Justiça, em Lisboa, umareunião com vista a esclarecer todas asquestões logísticas para que a semana de 21a 25 de Março, a grande semana do ProjectoFaça-se Justiça.

Recebidos com enormesimpatia pela Dra. PaulaRocha e pelo Dr. IvoRosa, que serão juízes dealguns dos casos queirão a julgamento, areunião contou tambémcom a participação dealguns dos advogadostutores da AbreuAdvogados e dosprofessores das escolas

da cidade de Lisboa que terão os seusjulgamentos no fantástico espaço do Palácioda Justiça.

Forum Estudante foià José Gomes FerreiraA Escola Secundária José Gomes Ferreira,em Benfica, recebeu a equipa do Faça-seJustiça da Forum Estudante, para tirardúvidas e apresentar as suas ideias.Reunidos à volta da mesa, estas duasturmas de Direito, tiveram oportunidade de

Alto Patrocínio

Presidênciada RepúblicaPortuguesa

Uma Iniciativa

Patrocínios

colocar todas as questões a um dos autoresdos casos apresentados no Programa Faça-se Justiça, Dr. Diogo Pipa, e à coordenaçãodo projecto.Divididos por dois casos diferentes, violênciano Namoro e Acidente de Viação, foi umahora e meia muito bem passada, com alunosmuito interessados e interactivos, queprometem desenvolver um julgamento cheiode criatividade e animação.

“Atropelamento” na EscolaGago Coutinho, em AlvercaA Escola Gago Coutinho, em Alverca, foipalco de um aparatoso acidente envolvendoum atropelamento de um aluno por umajovem mãe com uma criança no carro.Passadeira desaparecida, estudantes que semanifestavam, grande confusão à volta dosucedido. Valeu a pronta comparência dos

Bombeiros de Alverca, da Escola Segura daPSP de Alverca e também da Protecção Civilde Vila Franca de Xira. O simulacro foi tãoreal que a zona se encheu dos sempreatentos “mirones” a darem opiniões...Esta foi uma das acções levadas a cabopela Escola Secundária Gago Coutinho noâmbito do Projecto “Faça-se Justiça”. Doscasos possíveis esta escola escolheu oAcidente de viação e pediu aos váriosintervenientes num caso deste tipo, paraajudarem os alunos a simularem umasituação de atropelamento.

Escolas com sessõesmarcadasA dinâmica criada com o Projecto Faça-seJustiça tem sido enorme. Professores ealunos empenharam-se a tratar os casosescolhidos de forma quase profissional. Para

tanto também contribuíram os advogadostutores, que foram ajudando na conduçãodos vários casos. De assinalar a adesãoentusiástica da grande maioria dos juízesque abriram as portas dos seus Tribunaispara acolherem este inovador projecto decidadania. Esta adesão permitiu que a grandemaioria das escolas envolvidas já tenha o seujulgamento marcado. Na semana de 21 a 25de Março as escolas secundárias prometem“invadir” os tribunais. Tudo por uma boacausa, tudo para que se Faça Justiça!

Vê mais informação em www.pfj.forum.pt

A Sala de Audiências do Palácio

de Justiça, foi o local da reunião

entre juízes, advogados e

professores juntos no programa

Faça-se Justiça.

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animadores forum

Sempre a bombar!


ESTUDAR NO ESTRANGEIRO AJUDAMOS A ESCOLHER O CURSO CERTO

Dinâmica

O que eles dizem!

A Multiway apoia os animadores Forum

Vê aqui maisanimadoreswww.forum.pt

fevereiro’11 FORUM ESTUDANTE 21www.forum.pt

Quem são os nossos animadores? O que fazem? De que gostam? O que os move e faz vibrar? Eis algumasrespostas na primeira pessoa. Afinal, o nosso país está cheio de jovens dinâmicos e a FORUM tem o orgulhode contar com muitos deles!

VerdadeiraPersistência

Sandro Trindade17 anos, EscolaSecundária de Benavente(Santarém)

Penso que ser animador daFORUM vai ser um enormedesafio e algo bastantepositivo. Ter uma equipa dejovens a trabalhar emconjunto com os “fabricantes”da revista é algo óptimo e quenos faz sentir dinâmicos, poissão os nossos próximostrabalhos que podem sair nosmilhares de revistasdistribuídas pelo país fora.Ser animador da FORUMESTUDANTE pode ser a maiorexperiência de uma vida. Uma característica que medefine:

Daniela Ferreira17 anos, InstitutoEducativo do Juncal(Porto de Mós - Leiria)

A FORUM é a revistaindicada para ti, pois temtemas interessantes econheces melhor arealidade dos jovens!Quando soube da SemanaTanto Mar fiqueientusiasmadíssima, foi umdesafio que estive à altura eadorei! Repetiria semdúvida! Conheci alguns dosanimadores da FORUMnesse desafio e fiquei aconhecer o que realmentefaziam. Apercebi-me queeram uma grande ‘família’.Percebi logo que adorariatornar-me animadora efazer parte também destegrupo vivendo ainda maisexperiências fantásticas!Gosto de desafios, e estoutotalmente preparada paraeste!Uma característica que medefine:

Lúcia Duarte 17 anos, Escola de Hotelaria eTurismo de Lisboa

Fazer parte do grupoAnimadores FORUM é umgrande desafio, visto que temosa responsabilidade de divulgar arevista mais lida em todas asSecundárias do país e, paraalém disso, conhecemos jovensde Norte a Sul de Portugal e issoé muito enriquecedor. Aconselhoa fazer parte deste grupo não sóquem procura o convívio, masquem tem uma veia para acomunicação. A FORUM é umdesafio espectacular visto quechega a todos os níveis do país,ajuda os de mais longe a ir atodos os encontros deAnimadores e está presente emtudo o que é actividade tal comoeu gosto de estar em tudo o queé projecto.Uma característica que medefine:

Dinâmica

Ana Catarinado Rosário16 anos, Agrupamento deEscolas de Porto de Mós(Leiria)

Há muitas palavras para definiro que é ser animador, mas paracomeçar “espectacular” podeser a palavra que maisidentifique esta experiência.É certo que há muito poucotempo que o sou e que não tenhomuita experiência, mas tenhogostado bastante dos desafiosque me têm proposto assimcomo das oportunidades quetêm existido. É com muitoorgulho que digo: Eu souanimadora da FORUM.É algo que acho bastanteenriquecedor e divertido. Adorodesafios novos e conhecerpessoas. Com a Forum tudo issoé possível.Só me resta dizer que éexcelente ser animadora daForum e que todos os quepossam o sejam :)Uma característica que medefine:

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animadores forum


Comentáriosdeixados no siteForam segundos, minutos ehoras muito bem passados!É fantástico o ambiente quecriamos entre nós, amizadeque criamos e os sorrisosque partilhamos. Sara Freitas

Foi espectacular! Catarina Gouveia

Brutal Inês

Foi Excelente! Obrigado João Alberto BrancoValeriano

Muito bom mesmo!!! Coordenadas coreografiasnão tanto xD Carolina Madeira

Inesquecivel *.* João Caetano

SimplesmenteFantabulástico Melissa Alves Mesquita

MUITO FIXE ! Pedro Filipe Santos

Adorei e como a Cátiareferiu “não há palavraspara descrever o que éfazer parte da “famíliaFORUM”“. E queremos é mais fins-de-semana destes... André Martins Porto

Foi simplesmenteespectacular. Só pessoalporreiro. É para repetir. Filipe

Como foi dito, não hápalavras para descrever oque é fazer parte da famíliaForum. Para um caloirocomo eu, foi muito bompoder ouvir como os outrosAnimadores actuam nassuas escolas paradivulgarem a revista. Maspara além disso, foi óptimopoder rever amigos, criarnovos e conviver todo otempo apesar de curto quefoi. Que mais posso dizer,foi FANTAAÁSTICO !! Pedro Campelos

Ahh fantástico! Catarina Seixas

pois, foi ! Natália

V Encontro de Animadores FORUM

Fantaaástico!Foi assim que muitos animadores descreveram este V Encontro que de-correu entre 28 e 29 de Janeiro na Pousada da Juventude de Catalazede,em Oeiras (Lisboa). Fazer novos amigos, mostrar os dotes vocais naprova de karaoke e conviver “com pessoas espectaculares” foram algunsdos pontos altos destes dois dias em que se reuniram 42 animadoresFORUM de vários pontos do país.

No primeiro dia, após a sessão de boas-vindas,com Rui Marques, administrador da FORUMESTUDANTE, foi feito um jogo de apresentaçãoque apelava aos dotes artísticos dosparticipantes para desenharem os colegas.Devemos dizer que os resultados não ficaram,propriamente, umas obras de arte…

Ricardo Oliveira foi um dos animadores que maisparticipou no momento de contar comodinamizam a revista na escola e de apresentarideias para melhorar a divulgação e leitura daFORUM.

Quem canta seus males espanta! Apesar datimidez inicial da Rita (ao meio), Miguel e Gonçalojuntaram-se a ela e, juntos, deram voz a uma dasmuitas músicas cantadas ao longo da noite.Atrás, como podes ver, a animação era geral!

Enquanto uns cantavam ao microfone, outrosficaram na assistência a acompanhar a músicacom a voz e movimentos. A Fabiana, a Carolina,a Catarina, a Sílvia e a Melissa foram algumasdas meninas que animaram a noite comcoordenadas coreografias.

Inês Penim e Inês Matias: uma estreou-se esteano como animadora FORUM, enquanto outra jáé veterana nestas andanças. Em comum têm apaixão pela revista, mas também o dinamismo,alegria e boa disposição contagiantes. Sãopontos em comum a todos os nossosanimadores, que chegam a dizer que não hápalavras para descrever o que é fazer parte da“família FORUM”.

E TU?Quere

s ser

animador

FORUM?

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22 Animadores Encontro_Layout 1 1/31/11 4:16 PM Page 22

A MultiWay oferece uma grande variedade de Cursos e Programas noutros paísesuUm ano lectivo no estrangeiro para jovens no ensino secundário;u Cursos de línguas nos países onde são faladas, para todas as idades;u Colocação em Universidades nos Estados Unidos da América;u Cursos de Gestão Hoteleira na Suíça;u Cursos de Design, Artes Visuais, Comunicação e Moda em Itália e Espanha;u Cursos de Cinema, Música, Artes Performativas e muitos outros.

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pancadas


1º Passo – Sê muito fútil eacorda uma hora mais cedo doque o suposto para te produzirestoda. Eles adoram isso.

2º Passo – Ao chegares à aula,senta-te com estilo para que elerepare em ti. Eles gostam de ver que estásbem morena, devido à grandequantidade de base que meteste.

3º Passo – Mostra a tuainteligência, quando a professorapergunta: fulana tal, qual é amontanha mais alta dePortugal? Tu tens de responderque é o rio Sado, respostatotalmente certa. Eles adoram raparigasinteligentes e, neste caso, atéficavam a olhar para ti de cara àbanda.

4º Passo – No recreio, passa porele e pede a uma amiga tua para

te empurrar na sua direcção. Ele vai amparar-te a queda eainda te pergunta: estás bem? Etu respondes “acho que sim maspodia estar melhor se fôssemosbeber uma água”. Eles aceitam logo porque andamsempre cheios de sede, e ainda teagradecem porque assim não vãosozinhos.

5º Passo – Enquanto bebes aágua, olha para ele, sorri emostra-lhe os bonitos dentesque, por acaso, até estão bemlimpinhos e verdinhos, porquetinhas acabado de comer umaempada de espinafres. Eles apreciam sempre que asraparigas tenham dentes bonitose com restos de comida, issodeixa-os loucos.

6º Passo – Nunca te esqueçasdeste passo que é a base para oinício do namoro. A professoramanda juntarem-se em pares

para fazer um exercício e, só poracaso, tu calhas com ele. O que éque tens que fazer? Pegas nacaneta e fazes-lhe um “desenho”na mão a dizer: hoje queres virlanchar a minha casa? Eles ficam encantados com essaideia, porque já estão fartos decomer o mesmo pão commanteiga, por isso respondem-telogo que sim.

7º Passo – Quando fores acaminhar para casa com ele nãopodes olhar para o chão porqueele ainda pensa que o chão émais bonito que ele, e assim ascoisas podem ficar esquisitasentre vocês. Eles adoram que lhes dês aatenção toda.

8º Passo – A meio do caminho, esempre sem tirares os olhos doteu rapaz, passa mesmo porcima daquele excremento queestava no passeio. Mais tarde,

quando estão a chegar à porta decasa, ele vai dizer-te “gosto doteu perfume” e tu respondes“acabei de o pôr, achei que iasgostar”. Eles ficam derretidos comraparigas carinhosas e cheirosas.

9º Passo – Vai directa para acozinha, prepara-lhe um grandelanche e diz-lhe: “sabes umacoisa? O meu jogador favorito doBenfica é o Cristiano Ronaldo”.Chama certa entre vocês.

10º Passo – Depois do pão comtulicreme, tens de dar o rematefinal: sorri como só tu sabesfazer. Eles, para além de adoraremesse sorriso achocolatado,explodem e pedem-te emnamoro.

Já sabes, segue estes conselhos.São a entrada certa para umarelação duradoira.

Para as meninas que querem arranjar namorado…… e para os rapazes que querem fugir delas!

10Meninas, se querem arranjar já um namorado, sigam à risca os passos que vos indico. Quanto a vocês,rapazes, leiam também com muita atenção, para ficarem a entender melhor as raparigas, a sua maneirade agir e o mundo em que vivem. E tentem não esquecer estas dicas para conseguirem fugir antes que vosagarrem, pois elas vão ter em mãos os 10 passos que vos vão deixar loucos.

{ Texto: Catarina Ramirez }

PARACONQUISTARNAMORADO

PASSOS

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{ Entrevista feita por Filipa Caçador, animadora FORUM e aluna de Sofia Duarte Silva } { Fotos: Gonçalo Gil }

“É permitido aos alunos fazeremquase gato-sapato dos professores.É uma coisa que me faz bastanteconfusão. Nas minhas aulas nãose passa isso”.

Sofia Duarte Silva

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Sofia Duarte Silva veste a pele de professora na ficção, na série “Morangos com Açúcar”, mas tambémé professora na vida real. Concilia as duas profissões com o papel de mãe. Podia ter seguido Medicina,como o pai tanto ambicionava, mas quis o destino que chegasse à representação, área na qual sesente “como peixe na água”. Entre teatro, televisão e cinema, elege o mundo televisivo como aqueleque lhe dá mais adrenalina. No entanto, são o teatro e o cinema, por serem tão pormenorizados, quemais a motivam e com os quais mais se identifica. Quanto ao mundo da escola real, acredita que secriam laços entre alunos e professores.

Como está a ser a actual experiêncianos Morangos com Açúcar, ondeinterage com actores mais novos equase todos eles sem formação?A experiência está a ser muito boa. Gostomuito de fazer os Morangos porque aminha personagem oscila num limbo. Évista como personagem credível, mas seeu esticar mais um bocadinho essa corda,sei que posso cair no ridículo e fazer comque a personagem não seja assim tãocredível. Portanto, a nível de experiênciaprofissional para mim está a ser muito boa,tão boa como todas as outras. Agoraactuar com actores que possam ou não terformação... No ano passado, os actores quefizeram os Morangos com Açúcar era umelenco jovem em que quase todos tinhamformação. Este ano só temos dois comformação, mas eu lido bem com isso.

Tem uma profissão paralela àinterpretação: ser professora. Em qualdas duas se sente mais realizada?(Risos) Dá-me muito prazer ser actriz, éuma das coisas que me dá mais prazer navida, talvez a segunda, para além de sermãe. Mas, ser professora, é ter umcontacto de terreno com vocês, alunos. Hoje em dia os professores, apesar dotrabalho que fazem, sinto que é infrutíferoporque os alunos não estão a aproveitar.As pessoas não percebem realmente oexcesso de trabalho dos professores. Sãopessoas que estudaram para isto, que têmprazer em dar aulas, e parece que a últimacoisa que os põem a fazer é a dar aulas. Aprimeira coisa que têm de fazer épreencher papéis. E é permitido aos alunosfazerem quase gato-sapato dosprofessores, o que também está mal. Éuma coisa que me faz bastante confusão.Nas minhas aulas não se passa isso.

Como era enquanto aluna? Portava-sebem, tinha boas notas ou pelocontrário?Portava-me muito bem, era aluna de 19. Omeu pai queria que eu fosse para Medicina.E não fui para Medicina porque não entrei.Na prova de aferição desci e então tinhamédia de 18,4 e a média de Medicina nesseprimeiro ano foi de 18,6 e no 2º ano tive18,3 e a média de Medicina foi 18,5 e entãonunca entrei por duas décimas. Mas aindabem que não entrei pois estou muito felizagora. Apesar de o meu pai ainda hojeestar convencido que eu vou, um dia, paraMedicina.

PerfilNasceu a 24 de Agosto de 1977 e asua terra natal é Vila Nova deMilfontes, apesar de ter nascidoem Lisboa. Começou por estudarMatemáticas Aplicadas, passoupela Biologia e, mais tarde, porLínguas e Literaturas Modernas.Na altura, estava longe deimaginar que a interpretação fariaparte do seu destino. A paixão pelocanto levou-a a uma audição para aEscola de Música do ConservatórioNacional de Lisboa e foi aí quedescobriu que se sentia como peixena água. Do seu currículo fazem parte aparticipação em televisão, musicais(nomeadamente “A Canção deLisboa”, encenada por Filipe LaFéria) e dobragens (em váriosfilmes de animação, entre os quais“Em Busca do Vale Encantado”).Tem como ídolos os pais e revelaque, quando era “pequenina”, umdos seus filmes preferidos era “ETudo o Vento Levou”.

Ser professora na ficçãoe na vida real: quais asdiferenças?

Sofia Duarte Silva antecipa a resposta aesta questão com um suspiro. “É muitodiferente. Não me apego tanto aos meusalunos na ficção como me apego na vidareal”. E explica: “tenho necessidade dedar aulas aos meus alunos. Sinto muitavontade de dar aulas para saber, deacordo com os temas que eu vou dar,qual é que vai ser a parvoíce que osmeus alunos vão dizer. Isso motiva-me.Acho-lhes graça. Dão-me uma grandeparte da felicidade e da alegria dos meusdias”. Para Sofia, é muito mais fácil serprofessor na realidade e não é por não terque decorar um texto, até porque sabe-sea matéria e há uma planificação prévia,“mas porque, a nível desse apego entrealuno e professor, dessa transmissão deconhecimento, dessa dádiva que elestêm em relação a mim e que eu tenho emrelação a eles, sinto muito mais faltadeles do que propriamente dos meusalunos da ficção, claro”.

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saberes


{ Texto: Carla Neto }

Paladar e olfacto são dois dos cincosentidos essenciais ao ser humano e háindústrias que dependem deles parafuncionar. É o caso dos perfumes e doschocolates, dois mundos ricos em aromas,cheiros agradáveis, paladares e texturas.Dois mundos que, anualmente, movemmilhares de euros e cujo mercado detrabalho é competitivo e exigente.Portugal não tem grande tradição deperfumaria mas possui uma flora rica emplantas aromáticas e um clima adequado aoseu crescimento, o que demonstra opotencial desta área no nosso país.Já no que diz respeito à indústria dachocolataria, são várias as fábricas queproduzem chocolates e que nos têmadoçado o paladar ao longo dos anos. Asmarcas Regina, Jubileu e Pintarolas dizem-te alguma coisa? São produtos 100%nacionais, com largos anos de existência eque continuam a fazer as delícias depequenos e graúdos.

Nariz como instrumentode trabalho

Odor, aroma, cheiro agradável, fragrância…Todos eles podem ser sinónimos de perfumemas defini-lo com precisão não é fácil. Acriação de uma fragrância exige inspiração,

Profissões de comer... e Perfume e chocolates…

À primeira vista nada têm a ver uns com os outros, mas perfumes e chocolates são uma paixãoem todo o mundo. Estão presentes em inúmeras lojas e Portugal não é excepção. Fica a conhecermelhor o fantástico universo da perfumaria e da chocolataria e o seu mercado de trabalho.

muito tempo de pesquisa e de preparação,sendo necessárias inúmeras experiênciaspara chegar à forma definitiva. Que o digaVera Mata, engenheira química e uma dassócias da I-Sensis, a única fabricante deperfumes do país: “Todo o processo podedemorar semanas, meses ou anos”.Na indústria da perfumaria, o perfumista é oprofissional mais importante. Também

chamado de Nez (nariz em francês), estetécnico é responsável não só pelaformulação do perfume, mas também pelaescolha das matérias-primas. O perfumistadeve ter um olfacto apurado, passar poranos de treino e conseguir reconhecer pelomenos 2000 aromas diferentes. Para ser um bom profissional nesta área, éessencial a formação em química,engenharia química ou áreas afins. Vera Mataconsidera ainda que é fundamental “adquirire associar os conhecimentos científicos

na área da perfumaria a um espíritocriativo, irreverente, pragmático, lutador ecom uma forte resistência a adversidadese dificuldades que surgem diariamente”.A sócia da I-Sensis explica-nos que aconcepção de um perfume começa com umbriefing, um processo criativo complexo einteractivo, através do qual o perfumista écapaz de traduzir o desejo abstracto do seucliente numa mistura de óleos essenciaisharmoniosa, personalizada e exclusiva. “Éum processo criativo, onde a arteimpera. Resulta do conhecimento préviodo perfumista de um conjunto bastanteelevado de matérias-primas, as quaispodem ser misturadas numa infinidadede possibilidades”, revela a engenheiraquímica.

Do cheiro ao paladar!

Preto, branco, de leite, recheado, em pó,granulado, líquido, em tablete ou bombons…São várias as formas e sabores que ochocolate pode assumir.A história desta iguaria surgiu por volta de1500 a.C. na América Central,nomeadamente no sul do México, Belize,Guatemala e Honduras. Acredita-se queforam os Maias os primeiros a começar acultivar e a consumir o cacau. Passados 510

Odor, aroma, cheiroagradável, fragrância…Todos eles podem sersinónimos de perfumemas defini-lo comprecisão não é fácil.

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saberes

. e cheirar por mais!

Profissõescom sabor a chocolateEngenheiro alimentar - investiga ascaracterísticas químicas, físicas ebiológicas do chocolate e, com essasinformações, desenvolve processos quetransformarão a matéria-prima emchocolate.

Engenheiro agrónomo - a sua função é deplanear, organizar, dirigir e executarserviços relativos ao cultivo do solo, aoaumento da produção, à colheita e seuarmazenamento.

Operador de máquinas de moer e dedescasque de cacau - opera e vigia ofuncionamento de máquinas destinadas amoer e a descascar, fragmentar e limparfavas de cacau.

Preparador de massa de chocolate -opera e vigia um conjunto de máquinasdestinadas a preparar, refinar ehomogeneizar massa de chocolate.

Provadores/Degustadores - fazem aanálise de um chocolate com pequenasamostras e de forma técnica. A provainclui a análise visual, olfactiva, auditiva,do sabor e da textura.

anos, o chocolate continua a despertarpaixões e a deixar-nos de água na boca.Contudo, para que tal aconteça estealimento tem que passar por um longoprocesso de produção. Mas comecemos pelo início. Afinal, de ondevem o chocolate? Esta iguaria é compostaessencialmente por cacau, o qual provém docacaueiro. Assim sendo, o processo defabrico do chocolate inicia-se com acolheita desta planta. Cada fruto possui 50ou mais sementes (favas de cacau) quedevem ser tratadas imediatamente após asua colheita, para evitar o apodrecimento, e,então, o chocolate é produzido. Para tal,este alimento é submetido a um processode transformação do cacau, passando,depois, pela etapa de transformação dassementes, que, finalmente, irá torná-las nochocolate que todos conhecemos.Aqui entra em acção a arte do fabricante edo pasteleiro ou chocolatier que afina,cheira e prova, vezes sem conta, até estarno ponto, cada tipo de chocolate e as suasvárias combinações.

Um negócio em expansão

Os chocolates suíços e belgas sãoapontados como os melhores, mas por cátambém há uma tradição na produção de

chocolates, com algumas fábricas emvárias zonas do país, a que se juntam asconfeitarias com pequenas unidades aproduzir bombons.A produção de chocolates tem vindo aaumentar nos últimos anos e prometecontinuar assim, tornando esta área numaindústria em expansão e com umadiversidade de ofertas ao nível do mercadode trabalho. Apesar das empresas estarema reduzir o recrutamento de novosfuncionários, profissionais altamentequalificados, com alto nível deespecialização e conhecimento do sectorcontinuarão a ser muito solicitados, pois sãouma mais-valia para o desempenho esucesso das empresas.O cenário difere ligeiramente quando se falada indústria da perfumaria, que está agora adesenvolver-se em Portugal. Apesar destaárea ter potencial quer ao nível deprodução, quer de oferta de emprego,“faltam recursos humanosespecializados e empresas fornecedorasde produtos e serviços para daremresposta a projectos de elevadaexigência, como é a alta perfumaria,sendo necessário recorrer a empresasestrangeiras para fechar o ciclo dedesenvolvimento global do perfume”,sublinha Vera Mata.

Sabias que…› ”Perfume” vem do latim “Perfumum” que significa “através dofumo”. No passado, as plantas odoríferas eram queimadas paraapaziguar os deuses durante cerimónias religiosas.

› Para manter o olfacto apurado e testar os aromas, o perfumista devefazer o teste logo de manhã, quando os sentidos estão mais frescos,e fazer a limpeza do nariz entre cada inaladela ou cheirar café.

› A palavra chocolate deriva do azeteca “xocolatl” cujo significado é“água amarga”.

› A primeira barra de chocolate do mundo foi confeccionada pelaempresa inglesa Fry & Sons, em 1848.

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saberes Este artigofoi escrito por

uma leitoraFORUM!*

“Este desafioé óptimo poisajuda-me nacarreira quequero seguir”

Raquel Ribeiro,15 anos, Línguase Humanidades,Colégio São Joãode Brito (Lisboa)

*Com revisão de Tiago Belim

QUERES SER...

a Miley Cyrus?Destiny Hope nasceu a 23 de Novembro de1992 para, em 2008, mudar o seu nomepara Miley Ray Cyrus, por ser chamada de“Smiley” pelo seu pai, durante os primeirosanos de vida. Com isso, a jovem norte-americana passava a ser reconhecidalegalmente pelo mesmo nome que a levaraa uma ascensão de carreira vertiginosa.Aos 12 anos começou a representar, napele de “Hannah Montana”, umapersonagem que percorreu o imaginário demilhões de crianças e adolescentes portodo o mundo, e que catapultou Cyrus parao estrelato.Em Julho de 2008, lançou o seu segundoálbum de estúdio, intitulado “Breakout”, oprimeiro em nome próprio e fora do âmbitoda série que a celebrizou. Paralelamente àsua carreira musical, Cyrus já tinha dado osprimeiros passos na indústriacinematográfica, muito à custa também do

êxito “Hannah Montana”. Em 2009 rodou“The Last Song”, baseado na obra deNicholas Sparks, depois de se iniciar com“Hannah Montana – The Movie”.No ano passado, colocou um ponto final nasua aventura pelo mundo da Disney, aogravar a quarta e última temporada dasérie, ao mesmo tempo em que se assumiacada vez mais perante o mundo como umajovem rebelde e desprendida do conceitoinfantil que a popularizou.Em 2011, poderemos ver Miley Cyrus nosfilmes “LOL” e “So Undercover”. De resto, aactriz/cantora continua em digressão, apromover o terceiro álbum de originais“Can’t Be Tamed”. Se quiseres conhecê-lamelhor, ficas a saber que está à venda asua autobiografia – “Miles to go” – ondeCyrus fala da sua infância, da sua relaçãocom o pai, da sua vida amorosa e das suasambições.


UMAADOLESCENTEDE SUCESSO

Aos 18 anos, Miley Cyrus já é sinónimo de

recordes – vendeu mais de 4 milhões de cópias

do single “Party in the USA” no iTunes, que se

tornou no tema mais bem sucedido na

história da editora Hollywood Records, e

pelo qual a cantora recebeu três

discos de platina.

A NOVA MILEY CYRUSCom uma aparência maisextrovertida e roupas maisousadas, assim se apresentouMiley Cyrus aos fãs portugueses,na recente actuação no Rock inRio Lisboa. Certamente quemuitos se lembram do conjuntode cabedal que ela usou noParque da Bela Vista!

...andar sempre na moda e ires renovando o teu look para que ospaparazzi não dispensem uma boa foto tua...ser multifacetada, para seres mais que uma cantora...ser arrojada e criar um estilo muito próprio que outras queiram imitar

...ter ao mesmo tempo um ar ingénuo, ainda que seja só fingido

dar concertos em todo o mundo, até na Palestina

...cantar no Optimus Alive

...entrar nos tops mundiais de vendas.

TENS DE...

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OMELHORSÍTIO DO MUNDOPARA APRENDER

GUIONISMO › University ofCalifornia, Los Angeles (UCLA)Numa altura em que as séries são dos produtostelevisivos mais vistos - e tu que o digas! -, osguionistas assumem-se como uma parte essencialdo processo de criação de qualquer boa história. Aarte destas pessoas para escrever guiõescativantes, com grandes personagens e twistsnarrativos inesperados, é aprendida e trabalhadanão raras vezes na University of California, LosAngeles (UCLA), tida como uma referência nouniverso do guionismo.Para João Nunes, da Associação Portuguesa deArgumentistas e Dramaturgos, a UCLA é umespaço “com provas dadas, cujo curso já éministrado há muitos anos, tendo por isso umagrande tradição. Para além disso, auniversidade está situada no epicentro daindústria do cinema americano – Hollywood – epermite a criação de uma rede de contactosimportante, a juntar ao ensino de qualidade queoferece”.A UCLA, fundada em 1919, introduziu o curso deGuionismo em 1965, e desde então procuraestimular os candidatos a criar histórias coesas,populadas por personagens ricos e carismáticos.Em Portugal, e para quem quer tornar-se umguionista profissional, também existem soluções.Segundo João Nunes, “já podemos encontrarvários cursos que oferecem a opção de Escritade Argumento, e que dão garantias de umensino de qualidade”. Entidades como aUniversidade Nova de Lisboa, a UniversidadeLusófona, ou outras mais intimamente ligadas aomundo das artes, como a EscreverEscrever ou asProduções Fictícias, promovem com frequência arealização destes cursos.

{ Texto: Tiago Belim }

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Um curso, uma profissão. Para descobrireso que tem mais a ver contigo, pesquisa aqui:

www.anq.gov.ptwww.catalogo.anq.gov.pt www.novasoportunidades.gov.pt

As estatísticas mostram que é nosegundo período de cada ano lectivoque se regista um maior número dedesistências dos alunos, muitas dasquais em resultado de umadesmotivação perante os estudos. Ora,se te encontras nesta situação,lembramos-te que nem tudo estáperdido, pois a “escola” pode ser algodiferente do que conheces. A par de umensino mais tradicional, mais centradoem conhecimentos teóricos, existem,na tua escola, outras alternativas quepoderão ser mais aliciantes para ti, poraliarem a aprendizagem de umaprofissão ao conhecimento teórico. Por isso, se tens idade igual ou superiora 15 anos e ainda não concluíste o 6.ºou o 9.º ano de escolaridade devesconsiderar a hipótese de escolha de umCurso de Educação e Formação (CEF).Através de um destes cursos poderásretomar os estudos no ponto em que osdeixaste (não necessitando de voltaratrás), e iniciar, ao mesmo tempo, aaprendizagem de uma profissão numadeterminada área. Findo esse curso,

terás competências para enfrentar osdesafios do mercado de trabalho,embora devas considerar a hipótese decontinuares o teu percurso formativopara concluíres o 12.º ano. Afinal, esteé hoje o patamar mínimo dequalificação e também uma condiçãonecessária para o ingresso, nospróximos anos, no mundo do trabalho.Como bem sabes, o emprego está a

mudar, o que significa que os actuaislugares poderão ser extintos ouremodelados e outros se criarão, peloque importa que disponhas dosconhecimentos e das competênciasadequadas para enfrentares, comsucesso, os desafios que se avizinham.O importante é que não fiques parado

no tempo e que decidas apostar na tuaaprendizagem e ao longo de toda a tuaa vida, tirando daí benefícios pessoais eprofissionais que, por sua vez, serãotambém um contributo para o sucessodo país, nomeadamente no que tocaaos objectivos de redução do abandonoescolar precoce em 10%; e o de fazercrescer em 10% o número de alunos afrequentar cursos de dupla certificação

em áreas relacionadas com as novasqualificações para novos empregos.Em suma, não fiques para trás, pois ofuturo começa agora: à distância depassos seguros, determinados einteligentes. Aposta na tua qualificaçãoe agarra as oportunidades, sobretudo,as Oportunidades Novas.

Tens idade igual ou superior a 15 anos e ainda nãoconcluíste o 6.º ou o 9.º ano de escolaridade? Que talconsiderares a hipótese de escolha de um Curso deEducação e Formação?

Um presente com futuro

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“O curso dotou-me decompetências e saberes queme permitiram, sem grandesdificuldades, a inserção nomercado de trabalho”Tânia Ferreira, 21 anos, cursoprofissional de Técnico deSecretariado


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em

www.novasoportunidades.gov.pt/mundodasprofissoes

Perfil profissional

NOTÍCIA

PERFIL

Técnico de MecatrónicaÁrea de interesses e actividadesTrabalhar com MáquinasManusear equipamentos, conduzir obras,realizar actividades ao ar livre

Tens interesse em trabalhar com máquinase desenvolver actividades práticas?Fascina-te o mundo dos sistemasmecânicos e equipamentos eléctricos eelectrónicos? Passas a vida a abrir osaparelhos lá de casa para ver comofuncionam? Como Técnico de Mecatrónicapodes converter esse gosto numa profissãoe passar a fazer reparações à séria.

O que é?O Técnico de Mecatrónica procede àmanutenção, reparação e adaptação deequipamentos diversos, nas áreas daelectricidade, electrónica, controloautomático, robótica e mecânica.

Área de Educação e FormaçãoElectrónica e Automação

O que faz?• Analisa documentação técnica desistemas mecânicos, eléctricos eelectrónicos.• Repara pequenas instalações de baixatensão de alimentação, comando,sinalização e protecção.• Repara e substitui elementos mecânicos,eléctricos e electrónicos em equipamentose sistemas automatizados, utilizando meiosinformáticos para melhorar a qualidade doserviço.• Programa sistemas robotizados e operacom máquinas CNC e sistemas flexíveis deprodução.

Onde pode trabalhar?O Técnico de Mecatrónica podedesempenhar funções em empresas dossectores de reparação automóvel, robóticae indústrias de equipamentos mecânicos eelectrónicos.

Que formação precisa?Para o exercício da profissão de Técnico deMecatrónica é fundamental adquirir umaqualificação profissional de nível 4 narespectiva saída profissional,correspondente à área de educação eformação de Electrónica e Automação (523),que se pode obter através da frequência econclusão de um curso profissional.• Condições de acesso a esta formação: terconcluído o 9º ano de escolaridade emqualquer modalidade de educação eformação.• A certificação que obtém: uma duplacertificação após a conclusão do curso - odiploma do 12º ano de nível secundário deeducação e o certificado de qualificação denível 4.

Para saberes como se organizam e ondefuncionam estes cursos, consulta:www.novasoportunidades.gov.pt/mundodasprofissoes

No bom caminhoCom certeza que estás atento àquilo quese passa à tua volta e às notíciasdivulgadas pelos meios de comunicação

social. O Programa Internacional deAvaliação de Alunos (PISA) não deve ser,de todo, desconhecido para ti, já que osresultados deste estudo foram

AutonomiaeconómicaTânia Ferreira apostou na formaçãoprofissional, mais concretamente nocurso profissional de Técnico deSecretariado, da Escola Secundária deArganil, e acredita que foi uma boaaposta. Porquê esta escolha? Por umlado, queria ingressar no mercado detrabalho com um curso que lhepossibilitasse formação escolar eprofissional e, ao mesmo tempo, lheconferisse competências para oexercício de uma actividade profissional.Por outro lado, agradou-lhe o facto daformação profissional permitir continuaros estudos. “O curso correspondeu àsminhas expectativas, pois dotou-me decompetências e saberes de carácterteórico/prático que me permitiram, semgrandes dificuldades, a inserção nomercado de trabalho no mundo dosecretariado, que é cada vez maisexigente e abrangente”, conta. Ao longodo curso pôde conhecer de perto omercado de trabalho. Com 420 horas deFormação em Contexto de Trabalho(FCT), realizadas num Centro NovasOportunidades, Tânia diz que pôs emprática “os conhecimentos adquiridosao longo do curso. A FCT permitiu-meaperceber do funcionamento domercado de trabalho, testar as

divulgados há bem pouco tempo erevelaram que os alunos portuguesesestão melhores nas áreas da leitura,

matemática e ciências. O PISA, promovido pelaOrganização para aCooperação eDesenvolvimentoEconómico (OCDE),aplicado em todos ospaíses a elapertencentes e ainda aoutros 32 (num total de65 países), revelou queos estudantesportugueses atingiram,em 2009, pontuaçõesmais próximas das damédia da OCDE, com ascompetências de leituraa subirem mais 17pontos face a 2006, aMatemática a alcançarmais 21 pontos e asCiências a conseguirem

mais 19 pontos. Estes valorespermitiram que o nosso país se situe,agora, na 21.ª posição, de entre os 33países da OCDE envolvidos neste estudo.

competências adquiridas e possibilitoua minha entrada com mais segurança nodesempenho das funções que hoje meencontro a realizar”.Neste momento está a trabalhar na“Pirâmide, Energias Renováveis, Lda”,empresa que se dedica, entre outrascoisas, à instalação de energia solar eaquecimento central. A jovem técnica desecretariado diz estar satisfeita com aactual situação profissional, emparticular por ter agora autonomiaeconómica. Para o futuro, e dadoestarmos “num mundo cada vez maisexigente e competitivo”, admite comohipótese prosseguir estudos no ensinosuperior.

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moda


cosmopólisFICHA TÉCNICA

ModelosInês Le Gué e Inês Gusmão,leitoras da Revista FORUM ESTUDANTE

Roupa: Globalfashion/ Levi's/ Hoss || Produção: Forum EstudanteMaquilhagem: Rute Alves || Fotografia: Ricardo Bento

Inês Le Gué, colete ganga,t-shirt estampada,

mini saia blue smolderInês Gusmão, túnica xadrez,

calças skinny

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moda


Inês Le Gué, rebel blouse,top encarnado, cinto Hoss

Inês Gusmão, mini saia pencil, long sleeves, carteira Hoss,

pulseira Hoss

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música


{ Entrevista: Cátia Felício } { Fotos: Ricardo Bento }

McFlyem exclusivo para a FORUM

As suas melodias apelam ao coração, mas também a diversão. Os McFly são uma banda britânicaformada em 2003, composta por Tom Fletcher (voz principal, guitarra e piano), Danny Jones (voz eguitarra), Dougie Poynter (baixo e voz) e Harry Judd (bateria). A primeira vez que actuaram emPortugal foi no Rock In Rio, em 2010. A pedido de muitos fãs, através do Myspace Portugal, eles re-gressaram para um segundo concerto, desta vez na discoteca Gossip, em Lisboa. A FORUM ESTUDANTEesteve presente e entrevistou Tom e Harry.

“Temos o melhoremprego do planeta”Tom

Estiveram em Portugal, pelaprimeira vez, no Rock in Rio, em2010. Que recordações têm dessemomento?Tom - Foi um enorme espectáculo. Nãoimaginávamos que teria aquela dimensão.Chegámos aqui e vimos uma multidão.Tínhamos tantos fãs portugueses, foiespantoso... Não estávamos à espera. E foi oprimeiro espectáculo do ano, já não ofazíamos há algum tempo, porque tínhamosestado em estúdio e foi um concertomaravilhoso. Foi um grande concerto, de

facto, um dos melhores concertos que,provavelmente, já fizemos.

E o que pensam sobre os vossos fãsportugueses?Harry - São fantásticos. São loucos. É muitoexcitante chegar ao aeroporto e ter os fãs ànossa espera e coisas assim. É maravilhoso.

Qual o ponto mais alto na vida dosMcfly?Harry – Têm sido muitos bons momentos.São 7 anos, por isso... Acho que chegar ao

número 1 dos tops e as tournées...Tom - Sim, as tournées são maravilhosas.Viajar pelo mundo e fazermos concertospara fãs de todos os pontos do mundo émaravilhoso. Temos o melhor emprego domundo!

Qual foi o vosso melhor concerto?Tom - (suspiro) Tivemos tantos concertosmaravilhosos...Harry - Não existe um que se destaque. Hávários que se destacam. O do Rock in Rio,demos um concerto recentemente em

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{ Texto de Soraia Ramos }

Atenção aos ouvidos porque abanda que toca mais alto e quetem o melhor sistema de som domundo vem ao Campo Pequeno,a 2 de Abril.Nessa noite não haverá tourada,mas oconcertopromete serruidoso epode atéprolongar-se noitedentro, jáque a bandadetém orecordemundial doLivro do Guiness do concertomais longo da história.A banda norte-americanamistura o estilo tradicional deheavy metal com o de power

metal e volta agora a Portugal, 12anos depois.Os Manowar têm estado a gravarvários DVD ao vivo e estão atrabalhar em três singles commúsicas inéditas, no qual vãocontar com uma orquestra e umcoro, num total de 200 pessoas

em palco.No dia 2 deAbril, noCampoPequeno, abandaprometemostrar aosfãs a novaroupagem doÁlbum BattleHymns,

regravado em estúdio na íntegrae com a participação especial doactor Sir Christopher Lee.Mais informações emwww.manowar.com

Este artigo foi escrito por um leitor FORUM!

“É uma secção de grandeinteresse mas aresponsabilidade torna-semais leve quando se gosta.Agradeço à FORUM estagrande oportunidade!”

João AlbertoValeriano,animador FORUM17 anos, 12º ano,Esc. Sec./3 D. Inêsde Castro (Leiria)


Os McFly têm uma mensagemespecialmente para os leitoresda FORUM ESTUDANTE. Vê ovídeo em www.forum.pt

Paramore não vão pararApós muitos rumores lançados na Internet que os Paramoreiam acabar, Hayley Williams, vocalista dos norte-americanos

Paramore, jurouem entrevista àMTV que a bandanão iria pararmesmo após asaída doselementosfundadores eirmãos, Josh e ZacFarro.Rapidamente, abanda arranjou

substitutos temporários que a vai, para já, simplesmenteacompanhar durante a sua digressão pela América do Sul quese inicia a 16 de Fevereiro, no Brasil. Os dois seleccionados sãoJustin York para a guitarra e Josh Freese para a bateria.Williams postou no Twitter “A trabalhar numa demo! Letra.Harmonias. Estas são algumas das minhas coisas favoritas” eisto indica que vamos poder contar com um novo álbum dosParamore!

The Strokes vêm a PortugalThe Strokes voltam com um novo trabalho. Março vai trazer àslojas de todo o mundo o tão aguardado CD desta banda que vai

seguir a linhamusical de “FirstImpressions OfEarth”.Este novo álbum vaisair antes dadigressão mundiale, como não podiadeixar de ser, TheStrokes tinham quepassar, quaseobrigatoriamente,por solos lusitanose é já no SuperBock Super Rock.

Lá estarão eles no Meco, na Costa da Caparica, dia 16 de Julho.Vai-te actualizando na Secção de Música em www.forum.pt

Londres, Manchester, Wembley...Tom – Também na América do Sul... Fizemosconcertos maravilhosos... Não conseguimosescolher um. Todos os espectáculos são especiais.

E quais são as vossas expectativas paraeste segundo concerto em Lisboa?Tom - Temos estado ocupados no Reino Unido,por isso temos tido poucos concertos.Começámos há um mês. Portanto, é o nossoprimeiro espectáculo e estamos ansiosos. E é onosso segundo concerto aqui em Portugal, porisso vai ser divertido.

Um desejo tornado realidadeOs fãs pediram e o desejo tornou-se realidade.“Foram a banda mais requisitada nos últimos 18meses e em todos os eventos que temos feito pedemsempre McFly. Achámos que era uma boa altura parafazer a vontade aos fãs”. João Martins, actualresponsável do MySpace Portugal, admite que ésempre difícil trazer as grandes bandas a Portugalmas, numa parceria com a Universal Music, tornou-se mais fácil. As expectativas eram altas e a casaesteve realmente com lotação esgotada, com pertode 700 fãs presentes.

Manowar de regresso

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www.planonacionaldeleitura.gov.pt

PASSATEMPO

A FORUM e as Publicações Europa-América têm 5 exemplares do livro “OsEspantosos Egípcios”, de Terry Deary ePeter Hepplewhite, para te oferecer!Como ganhar: Para te habilitares aganhar um destes livros, apenas tens deenviar uma crítica / apreciação de umoutro livro que tenhas lido recentemente!Para participares, vai a www.forum.pt epreenche o formulário.Os 5 melhores ganham e serãoseleccionados 2 para publicação da críticana próxima edição da FORUM. Esmera-te!

Ana Brenhas18 anos, Escola Básica eSecundária D. Afonso III(Vinhais – Bragança)

Livro: “A LUCIDEZ DO AMOR” Autor: Tânia Ganho

“Este é o diário dos 53 dias, incluindo oda ida e o do regresso, que Paula viveusem o seu marido Michael, piloto-aviador da Força Aérea francesa, emmissão algures na guerra doAfeganistão. Para complicar, foi mãehá três semanas e meia de um lindo

bebé, Artur, que está a abrir-se para a vida, sem apresença do pai. Paula, que é portuguesa e meninada cidade, está deslocada no interior rural de um paísque não conhece, a França, falando uma língua queainda não domina bem. Felizmente, tem a companhiade sua mãe, Binta, uma negra sábia, por quem o seupai se apaixonou na Guiné-Bissau, noutro tempo enoutra guerra. Artur vai crescendo, faz coisas novastodos os dias, mas o pai não está para ver, parasentir, para participar. (…) Os acontecimentosactuais são escritos no presente, em frases curtas,incisivas, por vezes numa linguagem quasetelegráfica, nervosa, como a situação exige. Pelomeio, há os regressos ao passado, à sua vida antesdesta vida, à história do seu pai branco e da sua mãenegra, que são escritos no passado, como convém.Um livro muito bem escrito, num estilo muito próprio.Verifica-se que a autora não deixou nada ao acaso ese documentou muito bem. Refiro-me às noções depuericultura, à profissão de ilustradora de Paula, aosteatros de guerra, tudo descrito com rigor eexactidão.Adorei uma citação muito importante que diz tudosobre o amor: ‘Dizem que o amor é cego, mas é apaixão que não vê defeitos e incoerências. O amor élúcido, vê as falhas e as contradições e, apesar disso,subsiste.’”

Stéphane Duarte15 anos, EB 2, 3 RainhaSanta Isabel (Carreira –Leiria)

Livro: “A QUEDA”Autor: Robert Muchamore

“Chiu... Não contam nada aninguém, pois não?! Oficialmente,este livro... NÃO EXISTE! Esta émais uma aventura de James, queadorei ler. A CHERUB é uma organizaçãosecreta da época da 2ª Guerra

Mundial, que tem como objectivo colocar jovensaltamente qualificados a combater o mal, poisnunca ninguém iria pensar que estes eramagentes secretos. Neste livro, James éenganado por colegas do MI5 e não termina amissão da melhor maneira, pondo em risco a suacontinuação na CHERUB. Ao mesmo tempo,Lauren, a sua irmã mais nova, vai para umamissão com o objectivo de desmantelar umarede de tráfico de jovens e mulheres para omundo da prostituição. Tudo estraga os planos aLauren e esta dá por si quase a ser violada.Desde a tentativa de violação, a um tiroteioenorme, Lauren passa por momentos muitodifíceis na sua missão, mas ultrapassa-a comsucesso. James, após se ver na corda bambapara sair da CHERUB, desconfia que o instrutorEwart está a ser subornado para atribuir asculpas do fracasso da missão a James. (…)Sempre adorei ler esta colecção, mas este livrosurpreendeu-me pela forma como retratatemas da actualidade: a adolescência, asexualidade e a violação. É um livro viciante, quearranja forma de se ler mais e mais e mais... atéacabar! São cerca de 350 páginas cheias deemoção, suspense e energia, que nos leva aentrar no mundo irreal da história. Para mimeste livro é cinco estrelas! Adoro-o!”

Num livro cabem muitas histórias. Histórias de mistérios, histórias deguerras, histórias de vampiros e universos fantásticos. Mas, com vestesmais e menos humanas, por todas estas histórias passam, quase in-variavelmente, histórias de amor. Por isso, um livro é quase indissociáveldo romance. Em mês de namorados, porque não preencher maisuma página da tua história de amor oferecendo-lhe um livro?

Histórias de amor

*Ver condições de participação na página 4

Aventura-te…

Diz-me o que lês…Se és um dos que contraria afrase feita de que ‘os jovens hojenão lêem nada’, vai awww.forum.pt/parceiros/pnl/402-diz-me-o-que-les e, noscomentários, dá-nos a conhecero que andas a ler/lesterecentemente, ou fala-nos de umlivro que te tenha marcado, eporquê. Comentários que são, ao mesmotempo, uma sugestão de quemgosta de partilhar com os outrosas emoções das leituras. Aquificam algumas sugestões quenos foram deixadas emwww.forum.pt

Estou a ler dois livros: um sobreo sono, recomendado por umaprofessora depois de darmos aimportância do sono nas aulas -“Bom Sono, Boa Vida”, da Prof.ªTeresa Paiva - e o outro é “OLivro da Consciência”, de Antó-nio Damásio. Estou a gostar bas-tante dos dois por motivostotalmente diferentes. Só lendo (: Ju

“A Filha da Minha MelhorAmiga”, de Dorothy Koomson e“A Viagem Sem Regresso”, deKaty Gardner.Dois livros indescritíveis +. +Teresa Moura

Sem dúvida que “O Alquimista”, dePaulo Coelho. É brilhante!!Nuncapensei ficar tão fascinada. Aconse-lho a todos esse livro. Sara Carina Monteiro

‘Eva Luna’, de Isabel Allendeestou a gostar para quem gostade romances lamechas reco-mendo os livros da Jane Austenem geral, sempre o final feliz idí-lico para quem gosta deles comaventura recomenda ‘Mercadorde Lã’, de Valeria Montalde. Carolina Madeira

Acabei recentemente de ler o“Tropa de Elite”. É simples, mastão verdadeiro. Adorei ! Actualmente, estou a ler o“Manhã Submersa”, de VergílioFerreira. Não é o meu tipo de lei-tura, mas não desisto, hehe. Ester Almeida

Estou a ler o livro”Hush Hush”Carolina Silva

Este é o livro que te diz tudo o que há parasaber sobre o tempo dos Faraós. Descobre,com a colecção “História Horrível”,informação arrepiante sobre este período,desde a razão pela qual os camponesesegípcios se revoltaram, ao porquê dealguns reis usarem barbas falsas, e atéqual deles tinha os piores pontos negros.“Os Espantosos Egípcios” transporta-teaté ao Egipto antigo e traça-te um perfildos costumes da época. Há 3000 anos amorte era vista de forma muito diferente,pelo que tomamos contacto com

condições de vida decadentes e queenvergonham qualquer um de nós.Percebe como eram feitas as múmias,tenebrosas no seu aspecto, mas degrande utilidade para a preservação doscorpos, ao ponto de os podermos analisarainda hoje. Entende ainda como eramfeitos os cálculos aritméticos quepossibilitavam a rica arquitectura eescultura egípcias.Por fim, espreita também o que eram osdoces da altura, e conhece receitas quedão tudo menos… água na boca!

Sobre o livro… “Os Egípcios Espantosos”

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Obras7500 documentos em suportefísico (livros e dvd)296 livros de literatura emformato digitalPRESENÇA NA NET blogue(http://bibliotecaescolar-cre.blogspot.com/), com quase8500 visitanteswww.eslc.pt (páginaintegrada na página principal daEscola) toda a informaçãosobre avaliação da biblioteca écolocada na plataforma moodleda Escolae-mail: [email protected]

www.rbe.min-edu.pt

No Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária Leal daCâmara – mais conhecido por biblioteca escolar – os alunos dispõemde cerca de 7500 livros e dvds e do apoio de uma professora biblio-tecária, que lhes permite descobrir o quanto pode ser aliciante fazerpesquisas no catálogo electrónico e muito mais...

Centro de RecursosEducativos da EscolaSecundária Leal da Câmara(Rio de Mouro – Sintra)

“Ética para um jovem”,“Mensagem”, “Memorial doConvento” e “Os Maias” sãoalguns dos livros mais lidos.Porém, segundo a professorabibliotecária, “a grande apostapara este ano está a ser a leiturade literatura em língua inglesaque bateu todos os recordes derequisições. Neste sentido, aescola procura responder àsnecessidades do acordo deBolonha, para que os alunossaiam do secundário a falar e aler fluentemente em Inglês”.

OS LIVROS + REQUISITADOS

Uma bibliotecade fazer inveja!

Uma das riquezas dasbibliotecas escolares está nainformação diversificada eactualizada. É o caso daEscola Secundária Leal daCâmara. Para além dosdocumentos em suportefísico, a biblioteca adquirediariamente 3 jornais e,mensalmente, algunsperiódicos.Em suporte electrónico, hádocumentos para utilizaçãoem aula, em actividades deocupação dos temposescolares e para usoautónomo dos alunos,disponibilizados a partir do

blogue da biblioteca. Estesdocumentos são semprepropostos pelos professoresda área científica a quedizem respeito. Além destesdocumentos, o blogue dabiblioteca dá indicação depáginas de Internetadaptadas aos temas doprograma das diferentesdisciplinas. “Desta forma, abiblioteca disponibilizainformação diversificada,actualizada e devidamenteorganizadapresencialmente e emlinha”, explica Liliana Silva,professora bibliotecária.

Principais iniciativasKits pedagógicos para váriasdisciplinas. À primeira vista podeparecer uma mala normal, mas émuito mais do que isso. Nela estátodo o material relativo a umadeterminada matéria que está aser leccionada na sala de aula. Okit pode ser requisitado e incluium conjunto de obras de apoio eaté material audiovisual paraajudar a um estudo maisaprofundado, por exemplo, deCamões (Kit Lisboa Quinhentista),José Saramago, Fernando Pessoa,Stau Monteiro ou Eça de Queirós.Há os kits para a Oficina deLeitura de Português e de Inglês(para o estudo desta língua usam-se, sobretudo, os livros daPenguin Readers adaptados adiferentes níveis de proficiência dalíngua); para o estudo dofuncionamento da línguaportuguesa (Kit com gramáticas,prontuários, dicionários desinónimos); para o estudo deobras fundamentais como “Éticapara um Jovem”, de F. Savater, “Avida é aprendizagem”, de K.Popper, “Itinerários daracionalidade”, de K. Popper(Filosofia), entre outros.

Oficinas de formação deutilizadores sobre pesquisa nocatálogo informatizado, trabalhosescritos, comunicações orais,Pordata, blogue, página Web,portefólio electrónico,…

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estreias


{ Textos: Cátia Felício e David Garrett }

Os cisnes também são negros{Cinema}

CURIOSIDADEa interpretação de NataliePortman neste filme valeu-lhe, em Janeiro deste ano, oGlobo de Ouro para melhoractriz principal num filmedramático.

“Na noite passada tive um sonhoestranho, acerca de umarapariga que se transformounum cisne, mas o seu príncipeapaixona-se pela rapariga erradae ela acaba por se matar”...Assim começa o trailer do filme

“Cisne Negro”, seleccionado para oFestival de Cinema de Toronto, em2010. Do mesmo realizador de“Requiem For a Dream”, estreia emFevereiro de 2011 e conta com aparticipação de Natalie Portman,que interpreta Nina, uma bailarina

profissional que ama, mais do quetudo, aquilo que faz. Chegaentretanto o dia em que o directorartístico da companhia da qual fazparte decide substituir a bailarinaprincipal e Nina é a primeira opção.No entanto, surge também uma

novata que o impressiona e cresceentão a rivalidade entre as duas.Aos poucos, vai-se descobrindocada vez mais o lado negro decada uma destas bailarinas.Estreia a 3 de Fevereiro.

{Espectáculo} Vamosao circo?Truques de magia, acrobacia,números de animais semanimais, sete malas e umapequena arena de circo. É assimcom Trippo, um espectáculo decirco aéreo da Finlândia e França.Entra nesta viagem com osartistas de circo e outrosperformers da trupe, entre 24 e27 de Fevereiro, no PequenoAuditório – Sala Eduardo PradoCoelho, do Centro Cultural deBelém (CCB). O universo inteirodo espectáculo viaja numa velhacarruagem de madeira, onde ficaa casa destes artistas, tem aduração de 45 minutos e custa 3euros para escolas e 5 eurospara as famílias.

A segunda temporada de‘Investigação Criminal: LosAngeles’ já tem data de iníciomarcada. Dia 8 de Março, às21h30, Daniela Ruah e a suaequipa voltam às noites da FOX.‘Investigação Criminal: LosAngeles’ é um spin-off da série‘NCIS: Investigação Criminal’e, para além da actrizportuguesa, conta com nomescomo Chris O’Donnel, LindaHunt e LL Cool J.Daniela Ruah interpreta o papelde Kensi Blye, trabalho que acolocou sob o holofote deHollywood e que a classificoucomo uma promessa a

{Séries} Daniela Ruah volta à Fox

observar. Se ainda nãoconheces a série, nóscontamos-te tudo. Estaprodução é um drama policialsobre o mundo arriscado dodepartamento policial deinvestigação Office of SpecialProjects (OSP), uma divisãoque está encarregue deapreender os mais perigososcriminosos considerados umaameaça à segurança da nação.Os elementos da equipa deDaniela Ruah assumemidentidades falsas e recorremàs mais avançadas tecnologiaspara cumprir os seusobjectivos.

{Filme} Uma história para partir o côco a rirPreparado para umacomédia sobre “como ajudaro teu melhor amigo num

momento de infidelidade porparte da namorada”? Bem,não garantimos que ‘ODilema’ dê os melhores

conselhos, mas uma coisaparece-nos certa ao ver otrailer: vais-te rir ao ver que,

por vezes, as melhoresintenções acabam por fazercom que as coisas corram dapior maneira possível. O

filme estreia a 24 deFevereiro e conta a históriade dois amigos: Ronny e Nick,amigos de “unha e carne”,que se conheceram noensino secundário, e cujadistinção entre eles é que oprimeiro é um solteirão e osegundo um feliz casado.Tornam-se sócios de umaempresa de designautomóvel e tudo corre bem,até que Ronny descobre queGeneva, mulher de Nick,anda a traí-lo com outrohomem. O que fazer nestasituação?O fiel amigo investiga porconta próprio o que se passae terá de decidir como contara verdade ao melhor amigo...

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jogos“Escrever para a FORUM foi, mais umavez, uma grande experiência e umenorme sentido de responsabilidade,pois o que escrevo não é apenas paramim, mas sim, para todos os leitoresda FORUM ESTUDANTE”

Daniel Aldeano 16 anos, EscolaSecundária c/ 3ºCEB de Coruche(Santarém)

PROEVOLUTIONSOCCER2011

Correr… passar… golear!Pois é, já chegou ao mercado onovo jogo da saga Pro EvolutionSoccer (PES)!O jogo foi anunciado a 9 deFevereiro de 2010 e foi lançado a8 de Outubro de 2010 em toda aEuropa.Com toda a disputa entre PES2011 e FIFA 2011, a Konami

prometeu um jogo com umagrande jogabilidade de fácilutilização para qualquer jogador,e uma enorme variedade degráficos muitíssimo

desenvolvidos. Tal comoprometido, foi realizado!Esta saga continua a aumentar onúmero de fãs/jogadores àmedida que um novo jogo édepositado à venda no mercado.…e isto promete…A Liga dos Campeões da UEFA ea Liga Europa da UEFA são osdestaques do jogo que conta,

pela primeira vez, com apresença da Supertaça Europeiae a Taça Libertadores daAmérica, totalmente licenciadas.Os jogadores podem contar com

os mesmos modos de jogo jádisponíveis nas versõesanteriores: Single Player e MultiPlayer.Se não tens Play Station 3também poderás jogar no PC,Nintendo Wii, Play Station 2 ouainda na Xbox 360.

NovidadesComo já foi referido acima, osgráficos foram melhorados deforma ao jogo tornar-se maisrealista. Mas não só os gráficosajudam a melhorar a realidadedo jogo. Por isso, cada vez maispormenores foram criados emtermos de passes, chutos, entreoutros…

Se queres ser um bom entendedor de futebol, até atécnica é importante. O PES 2011 está à tua espera!

Requisitos mínimos para PCSistema Operacional: Windows XPSP3, Vista SP2 ou 7Processador: Intel Pentium IV2.4GHz ou processador equivalenteMemória: 1 GBPlaca gráfica: Placa gráficacompatível com DirectX 9.0c.128MB Pixel Shader 3.0 (Placagráfica NVIDIA GeForce 6600 ouAMD/ATI Radeon x1300)Espaço em disco rígido: 8 GB

www.forum.pt42 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

Requisitos mínimos para PCSistema Operacional: Windows XPSP2, Vista SP1Processador: Intel Pentium IV 2 GHzou Athlon XP 2000+Memória: 1 GB (Windows XP) ou 1,5GB (Windows Vista)Placa gráfica: 128 Mb NvidiaGeForce FX 5900 / ATI Radeon 9500

PRONTOPARACRIAR?

Os Sims 3

The Sims 3 (em Inglês) ouOs Sims 3 (em Português),foi lançado a 5 de Junho de2010, e só na primeirasemana em que foi colocadoà venda nas lojas, vendeulogo 1,4 milhões de cópias.Este é o novo jogo da saga“Os Sims”.O jogo apenas tem um modode jogabilidade, SinglePlayer. Mas, para compensar,é diferente de qualquer jogoaté hoje já visto. Asplataformas compossibilidade de jogar sãoimensas.

Desde PC, iPhone, iPodTouch, Wii, Nintendo DS,Xbox 360, Play Station 3 eaté os telemóveisconvencionais (alguns dostelemóveis apenasreproduzem em 2D). Paramudar um pouco a história,desta vez o jogo não só estádisponível para o sistemaoperativo Windows, mastambém para Mac OS X.

NovidadesAo contrário das versõesanteriores deste jogo desimulação, não é apenas

permitido andar em volta dacasa, como também épermitido andar por toda acidade.Os modos de agirsocialmente, fisicamente,espiritualmente e até o estilode vida são estupendos!Variedade não te vai faltar!Todo o jogo está em 3D e ésuper realista devido aosverdadeiros modos de vidaque lá se podem encontrar.Pode ajudar-te a seguirdiferentes estilos de vida ouaté tomar decisões, quemsabe…

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novidades


{ Texto: David Garrett }

Os aviões de 2025Num futuro não muito longínquo, as aeronaves queconhecemos hoje poderão não passar de máquinasbarulhentas e poluentes. Na recta final de 2010, aNASA pediu a três companhias do ramo aeronáuticoque começassem a pensar em novos modelos paraaviões. O design não interessava, mas todos elestinham de respeitar três regras: menos barulho,menos poluição e um consumo de combustível maisbaixo. É ainda pedido que cada modelo consigaatingir 85% da velocidade do som, tenha autonomiapara cobrir uma distância de 11.265 km, e consigatransportar entre 22.700 e 45.360 kg. Durante2011, as equipas da Lockheed Martin, da NorthropGrumman e da The Boeing Company irão explorar aspossíveis alternativas. Os protótipos parecempromissores, mas teremos de esperar para ver… evoar.

Ver as horas em E-InkApelidado de Horodron HD-01, este relógio é uma dasnovas ideias da Yanko Design. É feito de metal preto,adornado com pequenas partes de metal cromado, eutiliza a nova tecnologia E-Ink (Electronic Ink). Noentanto, este relógio é apenas uma ideia do designerJonathan Frey e não existe de facto. Poderá vir a serproduzido, mas ainda não existem certezas. A YankoDesign tem uma loja online onde já disponibiliza algunsdos seus produtos, mas tudo depende da reacção dopúblico às ideias que os seus designers publicam no site.O E-Ink é uma nova tecnologia de papel digital já emutilização por vários dispositivos, como o Amazon KindleeReader.

Pode parecer um bocadodesnecessário, mas a verdade é que,na prática, mais parece que estamos afazer uso da tecnologia multitoqueusada em qualquer smartphone denova geração. Chama-se Menas Zoome aumenta das 2.2x até às 3.4x, semdistorção. Isto torna-se

especialmente atractivo emcomparação com as restantes lupas,que geralmente só servem para nosdar uma valente dor de cabeça. Noentanto, as lentes usadas para criareste produto são de grande qualidade,o que faz com que a Menas Zoomcuste cerca de €100.

Quando a lupa conhece o zoom

Bom para o ambiente,para a saúde e para abarrigaO hotel Crowne Plaza Copenhagen Towers,na Dinamarca, oferece aos seus hóspedesuma nova forma de cuidar da saúde e deajudar o ambiente ao mesmo tempo.Afirmando ser o hotel mais «verde» domundo, o Crowne Plaza resolveu equipar oseu ginásio com uma frota de bicicletasque geram electricidade, a qual é utilizadapara recarregar os geradores do hotel.Montado no guiador está um iPhone quemonitoriza, em tempo real, quanta energiaestá a ser criada. Todos aqueles queproduzirem pelo menos 10 watt-horas sãorecompensados com uma refeição grátis.Pelos cálculos do hotel, alguém que pedalea 30km/h durante uma hora deverá gerarcerca de 100 watt-horas de electricidade,pelo que atingir o limite imposto demoraráapenas seis minutos.

Por obra e graça da tecnologiaSe nos dissessem que é possível imprimir um documento sem usartinta, não ficaríamos exactamente espantados. Pensando bem, asimpressoras com a tecnologia laser já não são novas. No entanto, senos dissessem que é possível imprimir um documento sem usar tintanem papel, dando-nos, ao mesmo tempo, a oportunidade de imprimirvárias vezes na mesma folha, o caso já mudaria de figura. Aindaassim, a impressora PrePeat faz exactamente isso. Usando um papelespecial feito de plástico, é possível imprimir um documento e, depoisde já não ser necessário, apagar tudo e ficar com uma folha embranco, pronta para ser reutilizada. O melhor de tudo é que cada folhapode ser impressa, em média, mil vezes antes de ficar inutilizada.

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desporto


Em que consiste?Embora, à primeira vista, noslembremos do bowling, ocurling é bem diferente. Jogadonuma pista feita de geloaltamente plano e polido, o jogoconsiste em fazer deslizar umapedra de granito, especialmentedesenhada para o efeito, etentar fazer com que esta fiqueo mais próximo possível dacasa, um alvo circulardesenhado no gelo do ladooposto da pista.Contudo, o truque do curlingestá nos dois varredores queacompanham a pedra durantetodo o trajecto e que a fazemdeslizar mais depressa ou maisdevagar, sempre sem lhe tocar.

Como é isto possível?Na verdade, a explicação ébastante fácil. As vassourasdos dois jogadores queacompanham a pedra sãousadas para varrerfreneticamente a superfície em

frente à bola, o que faz com quea fricção gerada entre a pista ea pedra diminua. Para alémdisto, o varrer exaustivo dosdois jogadores influencia acurva (curl) feita pela pedra.Assim que uma pedra écolocada em movimento pelolançador (curler), são os doisvarredores (sweepers) que vãofazer com que a pedra fique omais perto possível da casa.Isto exige um grande trabalhode equipa e de estratégia, vistoque aquele que lança a pedraanalisa e decide a melhortrajectória, enquanto queaqueles que varrem decidem avelocidade e a rotação damesma.

Como é jogado?O curling é jogado por duasequipas, cada uma com quatrojogadores, que alternam nolançamento de 16 pedras (oitopara cada equipa). O objectivo éter o número máximo de pontos

num jogo (game), os quais sãosomados pela distância a que aspedras estão do centro da casa,no fim de cada partida (end). Apartida acaba quando ambas asequipas lançaram todas as suaspedras, e um jogo pode sercomposto por oito ou dezpartidas.À medida que os lançamentosvão sendo feitos, a área da casavai ficando povoada com pedras.É nesta altura que a estratégia éessencial, pois a equipa devedecidir qual o melhor plano deacção em cada lançamento.

EstratégiaExistem três tipos gerais delançamento: os draws, pedraslentas e mais precisas que sãolançadas a pensar num localexacto de paragem; ostakeouts, pedras lançadas auma grande velocidade com oobjectivo de retirar pedrasadversárias de um determinadosítio; e os guards, pedras que

são colocadas antes da casa,com o objectivo de dificultar aretirada de outras pedras.Geralmente, uma boa equipa alançar draws joga ao ataque,pondo muitas pedras em jogo;uma boa equipa a lançartakeouts joga à defesa,retirando o máximo de pedraspossível do jogo.No entanto, há ainda que contarcom o martelo (hammer), oúltimo lançamento do jogo.Antes de cada jogo, ambas asequipas decidem quem fica como martelo da primeira partida.Esta última jogada é a pièce derésistance de cada partida,visto que é muito mais fácilmarcar um ponto com omartelo do que sem ele.Por estas características, o jogoé também apelidado por«Xadrez do Gelo». Com1.200.000 jogadoresregistados, o curling foioficialmente considerado comodesporto olímpico em 1998.

Tudo à vassourada!O curling é relativamente desconhecido em Portugal, mas isso não quer dizer que seja um desportorecente. Na verdade, pensa-se que este desporto tenha sido inventado na Escócia, durante a EraMedieval. Hoje, o curling é praticado em diversos países da Europa, Estados Unidos, Japão, Austrália,Nova Zelândia, China e Coreia.

{ Texto: David Garrett }curling

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www.forum.pt liga-te


Junta-te à comunidade FORUM!

CátiaEstado: Fiquei contente de postar aqui no site eaparecer na revista :)Data de Nascimento - 13/06/1994Cidade - Tomar9º ano, E.B 2,3/ S Pedro FerreiroSobre mim - Tenho 16 anos. Sou de Ferreira doZêzere. Tenho 1,63m, olhos verdes, cabelo pretocurto.

PreferênciasMúsicas - Pop, RockFilmes - Saga CrepúsculoSéries - MCA , SupernaturalDesportos - Talvez Natação

Bloguehttp://tristezadaminhavida.blogspot.com

PERFIS DO MÊS

Passatempos exclusivos Publicação do teu blog Acesso directo à colocação de artigos

Espaço de encontro e partilha entre estudantes e leitores FORUM

FábioEstado: M´«3 (o meu FREE PASS da Forum). Sóhá candidatos para a Forum! Agora só vimos ànet para isto, até acho que vou deixar o hi5, istoaki é fixeData de Nascimento - 12/08/1992Cidade - Vila Real de Santo António12º ano, Escola Secundária de Vila Real de SantoAntónio

Sobre mimSou natural de Viseu, nascido numa aldeia nosarredores, mas actualmente vivo no Algarve,duas perspectivas completamente diferentesuma da outra. Praia, mar / Montanha, verdura(por todo o lado).Sou uma pessoa que respeita aqueles que devemser respeitados, essencialmente os meus amigos- amigos para mim significa: pessoas que estãosempre do nosso lado, não só quando lhesagrada, mas sempre, nos bons e nos mausmomentos.Adoro diversão, muita adrenalina, viajar,acampar, ir a parques de diversão, ir a parquesaquáticos, estender a minha toalha na praia elavar as vistas, com o peixe graúdo!!! queentretanto vai passando. Tento sempre cumpriraquilo que prometo, quando não o faço é porqueexiste uma força maior.

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TALENTOS

OrgulhoNão é mais nem menos que uma armadefensiva. Utilizamo-lo como escudoprotector, como capa que esconde anossa fragilidade. Outra cara que sequer fazer mostrar mais forte!Mas a verdade é que, sejamosorgulhosos, carinhosos, enraivecidosou mal-educados, todos temoscoração, logo, sentimentos!Na minha opinião (e no meu casopessoal), não acho que ser orgulhosaseja um defeito!! Faz, simplesmente,parte do meu feitio. É algoincorporado no meu ADN, no meu ser,no nosso ser. Ou se é, ou não!Não digo que é mau, pois já mesalvaguardou de muitas feridasabertas e feias no peito, mas tambémnão posso dizer que é o melhor domundo, porque não é. Até porque,para além da teimosia, este é um dospiores componentes que alguém podequerer aturar de um feitio. Seja lá elede quem for. Portanto, o orgulho nãosó nos magoa, como faz magoar.Magoa-nos porque faz com que, nãofacilmente, perdoemos. O que levatambém a magoar outros.Por isso, eu apenas pergunto: Até queponto vale a pena ser orgulhoso?O pior é que falar é fácil, o difícil é pôro plano em acção.Joana Cabrita

Arrepiosde amor Sinto a tua faltasinto a tua ausência,a alegria esbateu-sesobre um muro desmoronado.Eu pensei, o que seria?

Será um sinal de esperança?Será um sinal de alegria?Não.É apenas o som do ventoa empurrar as janelas...

Com o ventofoi-se o nosso amor,foi-se o prazer de sonhare acordar feliz em cada dia,como se fosse o últimodas nossas vidas.

Tudo tem uma razãotudo acontecea quem, por vezes, não merece,mas toda a gente sabeque o mundo é feitode justiças e injustiças,e que nem todos nóstemos a mesma sorte!João Pito

LIVRO

Puro SangueAs gárgulas estão à solta com“Puro Sangue”. Este é o segundolivro de Jorge Nunes, leitor daFORUM ESTUDANTE. Osinteressados no anterior livro,“Penumbra”, publicado nainternet, ficam a saber que surgeagora a sua continuação, com“Puro Sangue”. O jovem escritorJorge Nunes diz que o seusegundo livro promete maissuspense e que a história deixaum pouco de frio na barrigaquando Sally, a gárgula que ojovem Daniel tanto ama, decidedeixá-lo sozinho para enfrentar osNirvan, uma família superior degárgulas a que o grupo da amadade Daniel está em dívida há játantos anos. Para saber mais, oautor convida-te a ler o livro...

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horosCopos


Peixes(19/02 a 20/03)Mas tu não aprendes que as aulasde Física não são para fazer lutasde papelinhos mastigados com asBic? Pois bem, é bem feita, agoracorres como castigo, pode ser quepercas uns quilinhos…

Carneiro(21/03 a 20/04)Tudo bem que eu já sabia que oscarneiros são teimosos, MAS NÃO ÉPERCISO TANTO. Toca de pôr odespertador meia hora mais cedo paraque no final do período não tenhasmetade aulas, metade faltas.

Touro (21/04 a 20/05)Vá lá, está na hora de pores essecorpinho a mexer, os litros de imperiale champanhe, mais os bolos-reisinteiros, mais as pipocas do cinemamas férias, já pesam nesse rabo gordonão?

Gémeos(21/05 a 20/06)Oh, já foi aos espectáculos da PopotaShow? Então vá de oferecer umbilhete àquela pessoa especial!Arranja um envelope, põe batom e dá-lhe um beijinho. Não te esqueças doperfume… Mas cuidado, olha que émelhor pores o teu nome, não vá essapessoa pensar que é algum dosloirinhos bonitões lá da escola!

Caranguejo(21/06 a 20/07)Está na hora de pores uma arrumaçãonessa escrivaninha. Pega no CD daLeopoldina e põe a tocar A Loja doMestre André, vais ver… «Foi na loja domestre André que eu comprei umpianinho…» e tchanã … um piano debrincar debaixo do monte de pó!!!

Leão(21/07 a 22/08)Olha lá, não é por seres leão que tensde ter uma juba, e a desculpa deaquecer o pescoço já não funciona.Nunca ouviste falar em amaciador? Econdicionador?! E EM CHAMPÔ, JÁ?!?

Virgem(23/08 a 22/09)Olha tens uma pulseira linda, e um anelespectacular, ah esse lenço é tão bonito (mascuidado porque há quem diga que o professorEsótanga tem mau gosto). Mas não acredites. Demoda percebo eu!

Balança(23/09 a 22/10)Quem é o gostozão daqui? Sou eu, sou eu! Sou euclaro, o professor Esótanga! Vê lá se deixas deser tão convencido.

Escorpião(23/10 a 21/11)Meninos cheios de veneno deixem de ser tãoacanhados, ponham o dedo no ar nas aulas. Éque esse 0% no comportamento e o 0% naparticipação só pode dar 0% no final do período.É que já nem digo para parares de falar, maspara falar de coisas em condições.

Sagitário(22/11 a 21/12)A pedido dos meus meigos e fanhosos leitoresSagitários, estive a consultar a bola de cristal e…podes esquecer, o teu clube vai perder e não vaipassar para a 3ª divisão, é melhor mudares parao Benfica ou o Porto porque o Vitória do Curralda Tia Arminda não vai ganhar nem um jogo!

Capricórnio(22/12 a 19/01) Ah seu Rodolfo de meia tigela, andaste a fazertantas compras que nem dinheiro para comeresna cantina tens. Mas tu nunca ouviste falar emcrise?!

Aquário(20/01 a 18/02)Tipo aqui o people deste lado já está farto delevar com, tipo, a água da chuva, portanto, vê láse falas com o Sir. São Pedro para que ele parecom a chuva, é que, tipo, essa boca não podeservir só para mandar bujardas nas aulas dePortuguês!

Professor Esótanga Aquele que faz as melhores previsões do mundo: nunca acontecem mas podiam acontecer*

*Atenção, se estas previsões falharem, direi que nãofui eu que as fiz mas sim a minha assistente RitaCarreira. Se acertarem, então fico eu com os louros enego que alguém me tenha ajudado.

FevereiroPara melhor aceder à minha bola decristal, fiz um iglo e enfiei-me ládentro, só que estava tanto frio quetive de ir para a sauna. Assim que opessoal me viu como vim ao mundopôs-se a fazer exercício. E aqui estoueu, no quentinho, a fazer previsõesque nunca acontecem mas lá quepodiam acontecer, podiam!

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Tu que estás chateado e aborrecido e procurasuma luz que ilumine o teu sentido de humor, umagargalhada que te encha a alma... Ri-te! Ah, e nãote esqueças, se tiveres uma boa piada ou foto,envia-nos para [email protected]

O que é um ponto amarelono meio do céu?É um super tremoço.

Às ComprasP: Onde é que o Super-Homem vaiàs compras?R: Vai ao supermercado.

Coelho e CobraCoelho: "Desculpa por ter gozadocontigo por não teres pernas."Cobra: "Não faz mal."Coelho: "Então, dá cá mais cinco."

É só filmesDois polícias estão a falar e umpergunta ao outro:"Já ouviste que saiu o Playstation 3?"Ao que o outro responde: "Nemsequer vi o primeiro."

MentirosoPai: "Joãozinho, diz-me uma boamentira e eu dou-te cinco euros."Joãozinho: "Disseste dez euros,pai."

A matemática doJoãozinhoProfessora: "Joãozinho, se tenssete maçãs e eu te peço para medares duas, com quantas vaisficar?"Joãozinho: "Sete."

TaxistaNo táxi, diz o cliente para o taxista:- Por favor, vá mais devagar! É queeu tenho medo destas curvas.Responde o taxista: Faça o mesmoque eu. Feche os olhos!

Na Feira...Ó pai, compra-me um tambor...vá lá!- Só se eu fosse maluco! Não ia termais sossego.- Vá lá pai, eu prometo... só tocoquando estiveres a dormir!

SoRir

fevereiro FORUM ESTUDANTE 47www.forum.pt

Cães para todos os gostos

Um bolo de aniversário para viciados... em Pac-Man!

Essa orelha está um brinquinho!

Nova máquina de fazer abdominais ou está a ser engolido?

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E tu, conseguias montar esta?



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#232 Revista Forum Estudante - Fevereiro 2011