#233 Revista Forum Estudante - Março 2011

MARÇO’11

FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

Nº 233 • Mensal • Preço de Assinatura: 12 edições = 4,99€ (IVA incluído)

Bloga o teu conhecimento

PARTICIPA JÁ!www.forum.pt

A semana maisespectacular da tua vida

está quase a chegar!

Não percas as feiras de Orientação

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passatempos

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CONDIÇÕES DEPARTICIPAÇÃOOs passatempos destaedição decorrem apenasdurante o mês de MARÇO.Só serão atribuídosprémios a residentes emPortugal e apenas umprémio por pessoa e pormorada. O preenchimentoincorrecto do formuláriode participação(www.forum.pt) leva àdesclassificação doparticipante. Osvencedores residentes naárea da Grande Lisboaterão de levantar o prémionas nossas instalações: Tv.das Pedras Negras, nº1,4º. 1100-404 Lisboa (naBaixa). Aos restantes, oprémio será enviado porcorreio. Após notificaçãoaos vencedores, estes têmum prazo de 30 dias parareclamar o respectivoprémio. Os prémios quesejam devolvidos nãoserão reenviados. Idademáxima de participação:25, inclusive (vencedoresfazem prova com Bilhetede Identidade)

OS PREMIADOS SERÃOANUNCIADOS EMWWW.FORUM.PTNOTA: as cores e/ oumodelos dos prémiospodem não corresponderàs das imagensapresentadas

Para poderes participarvai a www.forum.pt epreenche 0s formulários

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RFE 233 › Março de 2011 ›www.forum.pt › e-mail: [email protected]

04 Passatempos 06 Perguntas tu! Catarina Furtado10 Entrevista Salvato Trigo, Reitor da UFP16 PTE Aulas Blogues EDU18 Desafios ACP Student Drive20 Desafios Semana Tanto Mar22 Desafios Para Uma Escola Melhor24 Desafios Faça-se Justiça26 Desafios Animadores FORUM 28 Pancadas O que oferecer no Dia do Pai...

com segundas intenções30 IPJ Parlamento Jovem40 ANQ Feiras de orientação42 Música Festival do Secundário38 PNL As páginas da Primavera44 Desporto Jéssica Augusto46 Horos COPOS

Entre os dias 16 a 19 de Março, não marques nada na tuaagenda pois a Futurália está de volta, e a FORUM vai láestar.A Futurália irá dar respostas e mostrar caminhospossíveis a seguir a todos os alunos, desde o 9º ano deescolaridade, a alunos que concluíram o ensino superior.A aposta na formação/qualificação e ofertas de soluçãona educação é o principal objectivo da feira.

Destaque de Capa

VAI COM AFORUM AOFESTIVAL DOSECUNDÁRIOEstá quase aí o festival quetanto esperas, e a tua FORUMESTUDANTE tem bilhetesduplos para te oferecer. É já nos dias 17 a 21 de Abril,que o Parque Senhora dosVerdes (Gouveia) vai recebero Festival do Secundário, quejá conta com 7 edições. Este ano, para além de maisde 30 actividades, como downhill, paintball entre outras,poderás assistir às actuaçõesdos dj’s - MASTIKSOUL eFunkyou2 (fica a par de todosos pormenores na página 42).De manhã à noite não vaisquerer perder ritmo, por issoparticipa já!

Ganha 3 entradasduplas para o Festivaldo Secundário

Como ganharDiz-nos uma novidade paraa edição deste ano doFestival. De 20 em 20respostas correctasatribuímos um bilheteduplo.

A maior viagem de finalistas do paísà neve está de volta e, este ano, é atua vez de entrares nesta grandeaventura! De 9 a 15 de Abril, a Sumolleva-te a Pas de La Casa, emAndorra, para participares numprograma único marcado pelaadrenalina, diversão e desportosradicais. Visita www.sumol.pt ouwww.facebook.com/sumoloriginal para participares.Mais uma vez a SUMOL e FORUMESTUDANTE têm prémios para ti,alusivos a esta fantástica iniciativa!

Ganha 1 dos seguintesprémios: 1 prancha deSnowboard, 2 goggles e3 mochilas

Como ganharDiz-nos qual foi o ano da celebração

dos 50 anos da marca SUMOL. De 20

em 20 respostas correctas atribuímos

1 destes prémios pela seguinte

ordem: 1 mochila, 1 goggle, 1mochila, 1 prancha de Snowboard, 1

mochila, 1 goggle. Boa sorte!

Como ganhar: Diz-nos o nome do actor principal quedesempenha o papel de John Smith. A cada 20respostas correctas atribuímos uma lanterna.

Ganha 1 das 10lanternas exclusivasà prova de água que aFORUM ESTUDANTEe a LUSOMUNDO têmpara te oferecer.

Três estão mortos. Ele é onúmero quatro. D.J. Carusodirige um filme de suspensesobre um extraordináriojovem, John Smith, que fogede inimigos impiedosos,enviados para o matar.Alterando a sua identidade,mudando constantementede cidade para cidade, como seu guardião Henri John, ésempre o novo miúdo semquaisquer ligaçõespassadas.

SOU ONÚMEROQUATRO

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perguntas tu!


Queres saber como é que a Catarina Furtadoconsegue dedicar-se à dança, à representaçãoe à televisão? Vai a www.forum.pt! Temos oresto da entrevista e o vídeo para te mostrar!

{Entrevista conduzida por Inês Matias, Ana Teresa Estrada e JoãoMonteiro, leitores da FORUM ESTUDANTE, com coordenação de

Tiago Belim} {Fotografia: Ricardo Bento}

e Boa VontadeÉ apresentadora, actriz, dançarina e jornalista. Dedica-se actualmente ao programa “Príncipes doNada” da RTP, mas começou por se destacar na arte da escrita criativa, ao lado de Nuno Markl.Tentou fugir à sombra do seu pai, procurando copiá-lo apenas na paixão pela sua profissão. É hojeuma mulher realizada com a sua carreira, e vê nos jovens uma capacidade enorme para mudar aface do mundo. Vem conhecer melhor a Catarina Furtado.

João – Habituámo-nos a ver aCatarina com grande à-vontade em mundos distintos,como é o caso do mundo dafama, com as suas festas eeventos, e depois vemo-la

com o mesmo à-vontade aajudar pessoas necessitadasem países onde o luxo émuitas vezes uma miragem.Como é que esses mundos secruzam na sua vida e porque éque coexistem?Boa pergunta. Penso muitonisso quando me desloco apaíses onde as condições de

vida são precárias, e é por podervisitar sítios e ver situaçõesdessas que dou cada vez maisvalor à minha vida, ao queconsegui conquistar e,sobretudo, a todos os pequenos

confortos que tenho, desde acasa aquecida à água quente.Hoje em dia, não me deito semagradecer tudo o que tenho, etento passar, quase numaperspectiva “ditadora”, essanoção a toda a gente com quemcontacto. No fundo, encaro os“Príncipes do Nada” como umadenúncia das realidades mais

tristes, deixando ao mesmotempo um sinal de esperança,dando exemplos de pessoasque, em locais tãoproblemáticos, fazem adiferença.

Ana Teresa – Numa carreiraque já é plena de sucesso,certamente que transportaconsigo muitas memórias. Háalguma coisa de que searrependa?Não. Sendo-te completamentesincera, não há nada de que mearrependa. Orgulho-me de todasas coisas que fiz, se bem queobviamente há aquelas que memarcaram mais, e sempre queme perguntam sobre estesquase 20 anos de carreira,existem marcos que me saltamà memória mais rapidamente.Mas arrepender-me de algumacoisa não, de todo.

Inês – O facto de o seu pai serjornalista influenciou-a a ser oque é hoje?Creio que sim, ainda queindirectamente. Quando comeceia minha formação emjornalismo, optei por escondê-la

Príncipesdo Nada“O programa está a corrermuito bem, com audiênciasmuito interessantes paraum programa que passauma mensagemimportante e que cujoformato talvez não apelemuito às pessoas. E osPríncipes do Nada vãovoltar, o que é umaexcelente notícia paramim”.

“Os jovens têm umpoder extraordináriopara mudar o mundo”

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8 FORUM ESTUDANTE março’11

perguntas tu!

do meu pai, porque não queriaque olhassem para mim como afilhinha do papá, mas ao concluiro curso acabei por lhe contar,para grande espanto dele. Fuicolocada na Correio da ManhãRádio com o Nuno Markl –éramos os melhores amigos esempre muito criativos – antes

de enveredar pela televisão, como Top+, e também aí o meu pai sósoube bem depois.Mas apesar desta minha formade lidar com o facto de ser filhado Joaquim Furtado, eleinfluenciou-me pela paixão comque sempre vivera o jornalismo,pela biblioteca enorme que eletem, pela pesquisa, pela escrita,

pelas viagens ao estrangeiro evoltar cheio de histórias paracontar…era contagiante.

João – O que é que os jovensque olham para a Catarinacomo um modelo a seguir,devem fazer para atingir omesmo sucesso em diversasáreas?Sejam muito verdadeirosconvosco próprios, e digo-vosisto do fundo do coração. Sejamfiéis a vocês mesmos e não sevendam por nada, nem a vossaalma nem a vossa opinião, masao mesmo tempo partilhem comos outros o vosso trabalho, nãoqueiram construir uma carreiraumbiguista, porque o bom davida é saber trabalhar em equipa.De resto, sejam humildes eoiçam os outros, trabalhem edediquem-se muito, não numaperspectiva de atingir o sucesso– que para mim não éaparecermos nas revistas oufazermos muitos programas –mas sim de se olharem aoespelho e sentirem orgulho,porque o resto é muitosupérfluo.

www.forum.pt

“É, acima de tudo, umagrande responsabilidade. Epenso que todos nós,enquanto cidadãos, temos deter a noção da nossaresponsabilidade emcontribuir para umasociedade mais justa esaudável. Eu, consciente deque tenho uma vozgeralmente ouvida pelosórgãos de comunicaçãosocial, tento utilizá-la em

prol de todas as que sãopermanentementesilenciadas, em particularquando visito locais e tomocontacto com as situações,que muitas vezes me atingemno coração. Com issoindigno-me e ajo, tentandojuntar cúmplices às minhasacções – pessoas com poderpolítico, financeiro e,sobretudo, com poder e almanas suas vozes.”

Embaixadora da Boa Vontade do Fundodas Nações Unidas para a população…que significado tem para si?

“Tornei-me quaseuma espécie defundamentalistaque pede a todosque dêem valorao que têm”

REPÓRTERES DE SERVIÇO

Inês Matias, 16 anos11º ano, área de Línguas eHumanidades, EscolaSecundária Alfredo daSilva (Barreiro)“Foi uma experiência

diferente e que me agradoubastante. Gostei da personalidadeda Catarina, que é humilde esincera, além de nos ter dadoconselhos importantes.”

Ana Estrada, 15 anos11º ano, área deLínguas eHumanidades, EscolaSecundária Alfredo daSilva (Barreiro)

“Foi espectacular. A Catarina éuma pessoa interessante einteligente, com muita cultura eexperiência de vida, apesar deser ainda nova.”

João Monteiro, 15 anos10º ano, área deHumanidades, EscolaSecundária RomeuCorreia (Almada)“Conhecer a Catarina

fez-me recordar o porquê dequerer seguir jornalismo, namedida em que crescemos eaprendemos imenso com quemsabe tanto como ela.”



entrevista


Salvado Trigo, Reitor da Universidade Fernando Pessoa

Ter um corpo docente próprio e altamente qualificado foi, desde o início, a grande aposta da UniversidadeFernando Pessoa. Preocupada em dotar os alunos de competências reais para a empregabilidade epara a competitividade, a UFP tem agora na sua agenda a internacionalização. Dentro de portas, ofuturo passa por terminar o Hospital-Escola, em construção, para, nas palavras do seu reitor, “ga-nharmos completa autonomia na formação clínica dos nossos cursos da área da saúde, a partir dopróximo ano lectivo”.

“DESAFIAMOSA CRISE, PARAMERECERMOSO FUTURO”

Fica a conhecer melhor a UniversidadeFernando Pessoa em www.ufp.pt

{ Entrevista: Cátia Felício }

Quais as mais-valias emestudar na UniversidadeFernando Pessoa?O rácio de um professor doutorado pormenos de 30 alunos; a profissionalizaçãoefectiva dos nossos docentes; as condiçõeslogísticas para um ensino teórico, prático,laboratorial e clínico de qualidade e compreocupações em conferir competênciasreais para a empregabilidade, para acompetitividade, para a autonomia deaprendizagem e para uma cultura deempreendedorismo e de solidariedade; umambiente de estudo ética e esteticamenteexigente, mas de atractividade e de relaçãode proximidade e de tutoria entre osprofessores e os estudantes são efectivasmais-valias da nossa universidade, quenunca foi de lápis e papel, mas da procurade conhecimentos e de saberes tecnológicosúteis para viver o presente com perspectivade melhor preparar os alunos para aprobabilidade e para a imprevisibilidade dofuturo

Que ligação é que aUniversidade tem com omundo empresarial?A nossa relação com as empresas faz-se,desde logo, através dos estágios externosdos alunos de todos os nossos cursos. ComBolonha, temos vindo a desenvolver cadavez mais a educação corporativa, através deparcerias que, por vezes, levam àconstituição de universidades corporativasque nos permitem converter créditos deformação profissional em créditos

académicos para prossecução de estudos aonível graduado ou pós-graduado. A nossaoferta de formação corporativa em parceriaé já bastante significativa e com sucessogarantido. Multinacionais como a CISCO, aSGS, a Microsoft, e empresas nacionaiscomo a Galileo ou a Cofanor são alguns dosexemplos da nossa actuação neste campo.

O que pode dizer ao alunos dosecundário que estãopreocupados com as saídasprofissionais do curso quevão escolher?As saídas profissionais de um curso superiorsão sempre importantes na definição daescolha de um aluno, sobretudo quando asformações procuradas não dizem respeito aprofissões reguladas e que, por isso mesmo,as exigem como condição de ingresso naprofissão. Há, todavia, que não confundiresta questão com a empregabilidade, isto é,com a obtenção de conhecimentos ecompetências de banda larga com maioradaptabilidade ao mercado de emprego. Tirar um curso superior é sempre umadecisão estratégica neste tempo dominadopela economia do conhecimento e pelamobilidade das competências para outrosmercados com maior dinâmica empregatíciae de desenvolvimento do que o nosso. O medo do futuro vence-se mais facilmentecom formação superior do que sem ela. Aformação superior de qualidade contribuirápara a mudança do nosso modelo económicoe de desenvolvimento, culturalmente aindamuito condicionado pelo proteccionismo doEstado que tolhe, e de que maneira, acultura do risco, essencial à inovação e aoempreendedorismo. A relação entre aactividade profissional e o curso tirado,excepto nas profissões reguladas, não édirecta, depende muito de talentos e decapacidades que o curso superior nos ajudacertamente a procurar e a desenvolver,através da aprendizagem ao longo da vida.

“O medo dofuturo vence-semais facilmentecom formaçãosuperior do quesem ela”

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escolas


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Vê mais pormenores em www.forum.pt

Escola Secundária de Vergílio Ferreira (Lisboa)

A “APARIÇÃO”DO SUCESSONa Quinta dos Inglesinhos encontrámos uma escola aindaem processo de requalificação, mas com ideias bem de-finidas para o futuro e, sobretudo, com muitos alunos in-teressados e empenhados nas actividades escolares.

A NOSSA AE É...

Dinâmica!Associação de Estudantes da EscolaSecundária de Vergílio Ferreira

“Sempre tive a ambição de tornara minha escola um local melhor, e achoque com o trabalho de equipa quetemos desenvolvido, este objectivo foialcançado.”Presidente da AE, Margarida Dias

DirecçãoPresidente: Margarida DiasVice-Presidente: Rita SantosSecretária: Bárbara SoaresTesoureiro: Pedro Sertório

Mesa da Assembleia GeralPresidente: Diogo Macedo

Conselho FiscalPresidente: Mariana Neves

Coordenadores7º Ano: Teresa Castro8º Ano: Francisca Ferreira9º Ano: Ruben Matias10º Ano: Joana Rodrigues, Mariana Sampaio11º Ano: Catarina Duarte12º Ano: João Guerra

Actividade DestaqueUma das actividades de destaque desta Associaçãode Estudantes é a criação do “Menu Vergílio” emalguns cafés situados em redor da escola, deforma a tornar mais baratas as refeições dosalunos que pretendem almoçar fora da cantina.

Outras actividadesProjecto com escola de Surf – aulas para os alunosDivulgação e apoio à organização de festivais demúsica para jovens“Open Day” com mostra de Universidades naSemana Cultural da EscolaOrganização de Palestras sobre temas variadosComemoração de Dias Festivos

A AE ajudou a desenvolver…Sentido de responsabilidade: “A experiência AEtornou-me uma pessoa mais organizada eresponsável, porque tenho de conciliar o meutempo entre a AE e os estudos”, diz Margarida. Trabalho em equipa: “Sempre tive a ambiçãode tornar a minha escola um local melhor, e achoque com o trabalho de equipa que temosdesenvolvido, este objectivo foi alcançado.”Capacidade de relacionamento: “Enriquecedortambém é o facto de ter estabelecido novoscontactos e tomado conhecimento de novasrealidades.”Capacidade de liderança: “A grande mais-valia queeu retiro deste cargo é o desenvolvimento do meunível de cooperação e a minha capacidade deliderança, factores que vão, sem dúvida, contribuirsignificativamente para o meu futuro”, dizMargarida Dias.

destaque

Alunos do 11º ano de Física, num laboratóriototalmente renovado. (Estavam a meio deuma ficha de preparação para os exames!)

Constelação de temas! Um mapaestelar recriado com exactidão eperfeição pelos alunos Pedro, Elisa,Gustavo, Filipa e Miguel, alunos do 12ºano de Ciências da Escola Vergílio

Ferreira. Este mapa vai enfeitar uma dasparedes remodeladas do edifício,permitindo a estes alunos deixar umamarca na escola, e dando a esta zona umcarácter didáctico.

Nesta escola, a Investigação Forense é outrodos assuntos alvo de destaque pelos alunos.

A Joana e o António consideram“importante” a remodelação doginásio, “pelo melhoramento doschuveiros e pela construção dasbancadas, que nos incentivam a virassistir à prática desportiva”. Noentanto, “existem pormenores queainda poderiam ser melhorados”.

As obras na escolaO projecto de requalificação temnos alunos uma voz crítica, para obem e para o mal. Regra geral, ofacto de a escola estar maismoderna, e essencialmente pelas“excelentes condições”, como os“laboratórios renovados” ou o“novo sistema de aquecimento”,tem deixado os jovens satisfeitos.Como aspectos negativos,sobram “alguns pormenores”.

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escolas

FORUM ESTUDANTERevista de Cursos, Escolas e

ProfissõesPropriedade e Edição de:

PRESS FORUM - Comunicação Social,S.A.

Capital Social: 299.400,00¤NIF: 502 981 512Periodicidade Mensal

Depósito Legal n.º 510787/91Registo ICS n.º 114179

SEDETv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º

1100-404 LisboaTel.: 21 885 47 30 — Fax: 21 887 76 66

ADMINISTRAÇÃORoberto Carneiro - PRESIDENTE

Rui MarquesFrancisca Assis Teixeira

FICHA TÉCNICA

FORUMESTUDANTE

ADMINISTRAÇÃORoberto CarneiroRui Marques

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DIRECÇÃORogélia CandeiasGonçalo Gil

DIRECÇÃODE FOTOGRAFIA

Gonçalo Gil([email protected])

FOTOGRAFIA: Ricardo Bento

DIRECÇÃO DE IMAGEMMiguel Rocha

([email protected])

REDACÇÃOCátia Felícia, Sofia Pires,

Tiago BelimCOLABORAÇÃO: CatarinaRamirez, David Garrett,

Paula RibeiroLEITORES QUE COLABORARAM

NESTA EDIÇÃO: Daniel Aldeano,Paulo Pereira, Raquel Ribeiro

TELEFONE GERAL: 21 885 47 30EMAIL: [email protected]

NEW MEDIAAndré Rebelo

PREÇO DE ASSINATURA:4.99€

DEPARTAMENTODE PUBLICIDADEDIRECÇÃO Paulo Fortunato Telefone: 21 885 47 41

([email protected])Duarte FortunatoTelefone: 21 885 47 42

([email protected])

PRÉ-IMPRESSÃOE IMPRESSÃOLISGRÁFICA

Casal de Stª LeopoldinaQueluz de Baixo

Tiragem: 70.000 ex.

A Passos Manuel é o liceu mais antigo dopaís. Quem o afirma é a própria escola,que chegou a deambular por vários locaisda cidade de Lisboa. O edifício foiinicialmente projectado por José LuísMonteiro, mas veio mais tarde a seralterado, nomeadamente por RosendoCarvalheira, arquitecto. Quanto ao nome,está desde 17 de Julho de 1908 ligado aManuel da Silva Passos, mentor dareforma de ensino que se seguiu àrevolução setembrista de 1836. PassosManuel criou, então, por decreto o ensinoliceal, inspirado no modelo francês.

Educação Sexual -Secundária FranciscoRodrigues Lobo Ao longo do anotencionamos desenvolvervárias actividades comoexposições e palestras.Aguardamos porcomentários e novas ideias!

“Green Thinking”-Secundária da Amadora Através da criação de umaempresa em parceria com aJAP (Junior AchievementPortugal), apresentamos oproduto “Sr. chapéu-de-chuva”, um boneco detecido de chapéus-de-chuvaestragados, feito num“atelier de costura” ondetambém temos preparadasalgumas actividades paraos mais velhos.

4 Sentidos - Escola D.Inêsde Castro ‘Grandes Marcos do SéculoXX e as suas Influências noséculo XX’. É este o nomedevido aos inúmerosavanços tecnológicos,conquistas da nossacivilização e profundasalterações em relação ao

poder que se verificaramneste século.

Memoriae Vitae –Secundária de OdivelasAbraçámos o tema daDoença de Alzheimer com oobjectivo de criar um kitque retarde o avanço dadoença e proporcione umamaior qualidade de vidatanto aos doentes como aosseus familiares.

H2Ouse – Secundária deOdivelasO projecto H2Ouse consistena construção de uma casadebaixo de água e fazê-lahabitável, para prevenireventuais efeitos doaquecimento global.

3N3RVA-T3 – Secundáriade Odivelas A ideia é elaborar umamaqueta física do cérebropara observar asdiferentes áreas cerebrais,para além de outra querepresente o acto reflexo,a maqueta virtual docérebro, e por fim, umapalestra para toda acomunidade educativa.

Orphanus – Secundária deOdivelas Focámo-nos na ajuda a umorfanato. Não podemosmudar o que já está feito,mas podemos colmatar osefeitos dos erros dopassado ao prevenir eajudar de antemão.Pretendemos mudar estarealidade com recurso adois livros: um é dirigido aum público mais maduro,um romance com uso detestemunhos reais,enquanto o outro encontra-se dirigido às crianças, emformato de BandaDesenhada.

Rasto Humano –Secundária de OdivelasÉ um projecto com base naevolução humana, no qualpretendemos abordar estetema para os maispequenos, através daelaboração de desenhosanimados explicativos, nãoesquecendo, é claro, acomunidade estudantil danossa escola, através dacriação de um mural com alinha evolutiva da espéciehumana.

Corpus Humani –Secundária de OdivelasPretendemos desenvolverum produto multimédia,onde se pretende dissecaralguns órgãos do corpohumano. Vamos construiruma escultura do coração,que irá funcionar comomuseu para que os maisnovos possam explorar oórgão mais importante donosso corpo. E comopoder prestar ajuda atodos é essencialpretendemos realizaralgumas demonstraçõessobre suporte básico devida.

Leituras e Letras –Secundária AugustoCabritaPretendemos incentivar aleitura, tanto na nossaescola como fora dela.Temos várias actividadesem vista, nomeadamenteuma recolha de livros e umaFeira do Livro. Os livros quenos sejam doados irão serentregues ao Hospital doBarreiro, para quepossamos divulgar aleitura.

ÁREA DE PROJECTO

Queres divulgar a tua área de projecto?Cria um grupo em www.forum.pt

Vê aqui alguns dos muitos exemplos detrabalhos de área de projecto que já estãoem divulgação no site da FORUM:

Escola Secundária Passos Manuel (Lisboa)

100 anos de vida!Para comemorar os 100 anos da primeira aula noLyceu Passos Manuel, foram realizadas váriasactividades dia 10 de Janeiro nesta escola. Entremúsica, teatro e desporto, festejou-se da melhormaneira.

No dia em que o Lyceu Passos Manuel comemorou 100 anos daprimeira aula ficou marcado pelas actuações do grupo de metaisda banda sinfónica da PSP e da banda Punk Pirates, constituídapor antigos e actual aluno desta escola.

Entre as várias peçasde teatroapresentadas, aquiestão em cena osalunos do 12º E ainterpretarem a peça“Maminhas deTirésias”, deGuillaumeApollinaire.

UM POUCO DE HISTÓRIA

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Possibilidades ilimitadas e oportunidades aliciantes. Uma aventura linguística e académica está à tua espera - prepara-te para embarcar numa experiência EF inesquecível!

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Centros Internacionais de Idiomas

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Já imaginaste um trabalho teu online, à disposição de todos osque o quisessem consultar? Ou até mesmo visualizar os trabalhosdos teus colegas, mas online? Agora o Portal das Escolas (www.por-taldasescolas.pt) apresenta o Catálogo BloguesEDU. Este é umespaço que tem como principal objectivo promover a criação e di-namização de blogues em contexto educativo. Apesar de não poderes criar directamente tu estes blogues, a ver-dade é que podes ser seu protagonista pois a ideia é que os mesmossirvam para revelar os trabalhos dos alunos.

Nos últimos anos tem-se vindo a apostar,cada vez mais, na modernização tecnológicanas escolas portuguesas. Esta nova área doPortal das Escolas não é excepção, pois vaipermitir aos docentes, que estejampreviamente registados no site, propor acriação de um blogue. Depois de umaposterior avaliação de uma equipacompetente, o professor terá à suadisposição um espaço livre onde poderácolocar os demais conteúdos. Pretende-seque, com este projecto, haja um maiorintercâmbio de conhecimento entre asescolas do nosso país, mas não só.

Professores orientados

Para os professores não se sentirem“perdidos”, no site está disponível uma

área de Apoio onde é possível aceder atutoriais em pdf e vídeo sobre três dasferramentas mais conhecidas para aprodução de blogues. Têm, ainda, acesso adocumentação, cujo objectivo éproporcionar alguma orientação noprocesso de criação e dinamização deblogues: “Primeiros passos na criação deum blogue com a sua turma”, “Criação deblogues, uma introdução”, “Etiquetas eCategorias”, etc.

O mundo à distância de um clique

Este Catálogo está aberto a todas as áreasdisciplinares e espera-se que haja umagrande diversidade de temas. Aqui cabem,desde o blogue da professora de LínguaPortuguesa, com o objectivo de promover a

BloguesEDU

o teu conheci mBLOGABLOGA

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março’11 FORUM ESTUDANTE 17

i mento

leitura e a escrita e que envolve os alunosnum projecto colaborativo com escolas doBrasil e da França, ao blogue de umaEducadora de Infância no contexto de umprojecto etwinning, aos blogues de clubesda Ciência ou aquele que agrega osblogues de alunos usados comoportefólios de aprendizagens em CiênciasNaturais. Há também blogues que estão aoserviço das aprendizagens em História ouem diversas áreas no 1º ciclo do EnsinoBásico funcionando como excelenteferramenta de comunicação com osencarregados de educação e como factorde motivação quer para os docentes, querpara os alunos.

Queres voar até ao blogue da professoraEmília Miranda? Então entra emwww.nonio.uminho.pt/voosupersonico

O gosto pela leitura e pela escritaUma das principais pioneiras na utilização de blogues educativos foi a professoraEmília Miranda. Docente há mais de 28 anos sentiu nos blogues a necessidade detransmitir aos seus alunos que ler e escrever são o mais importante. Em 2001,com o apoio do Centro de Competências da Universidade do Minho, inicia oprojecto intitulado “Netescrit@”. Desde então, a sua paixão pelo mundo dosblogues educativos tem sido constante.

Projectos com asasDepois de “Netescrit@”e do blogue “Netescrita” a docente decidiu ganhar asas eapostar num novo projecto denominado “Voos em LP” onde é estimulado que osalunos de países como Portugal, Brasil e França leiam e criem os seus própriosartigos. Seguiram-se “Voos em LP2”, “Voo Supersónico”, “Voo-BPF”, entreoutros.

A importância das TICA docente salienta a importância em colocar as TIC (Tecnologias da Informação eComunicação) ao serviço do ensino e da motivação dos alunos mas alerta para anecessidade de consciencialização para os direitos de autor.Novos projectos estão em mente da professora Emília Miranda pois “parar émorrer”.

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ISCTE Instituto Universitário de Lisboa

Escola de Gestão

Gestão

Economia

Finanças e Contabilidade

Gestão e Engenharia Industrial

Gestão de Marketing

Gestão de Recursos Humanos

Escola de Sociologia e Políticas Públicas

Sociologia

Ciência Política

História Moderna e Contemporânea

Serviço Social

Escola de Ciências Sociais e Humanas

Psicologia

Antropologia

Escola de Tecnologias e Arquitectura

Engenharia Informática

Engenharia de Telecomunicações e Informática

Informática e Gestão de Empresas*

Mestrado Integrado em Arquitectura**

*A Licenciatura em Informática e Gestão de Empresas tem duração de 4 anos com 240 ECTS.

** O Mestrado Integrado em Arquitectura tem duração de 5 anos com 300 ECTS.

Licenciaturas2011/2012O ISCTE Instituto Universitário de Lisboa oferece no próximo ano lectivo 15 licenciaturas, com duração de 3 anos e um total de 180 ECTS em:

Explorando o futuro

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Vem aprendera surfar!E entra num navio da

Marinha a sério!Experiências?

Ensinamos-te tudo! E fazer mergulho não é só para os outros.

Acampar nas Berlengas é formidável!

Passeios em Peniche, que maravilha!

desafios

Depois do enorme sucesso do anopassado a Forum Estudante, com opatrocínio da Caixa Geral deDepósitos e os apoios da CâmaraMunicipal de Peniche, da EscolaSuperior de Turismo e Tecnologiado Mar e da Escola Naval, lançoude novo o desafio aos estudantesportugueses. Passar umafantástica semana em Peniche econhecer tudo sobre o Mar.

Depende só de ti participar eexperimentar todas estasaventuras. Para tal basta quedesenvolvas um blogue sobre atemática do mar. Todas as semanasser-te-ão dadas pistas para quepossas orientar as tuas pesquisas ea tua produção.

COMO?Basta que vás ao site da ForumEstudante e cliques na imagem doTanto Mar. Se já estás registadocomeça imediatamente o teublogue, se não estás, regista-te ecomeça o desafio. Vais ver queescrever sobre o mar é algo muitoenriquecedor e estimulante.

MERGULHANESTE

MARO desafio está lançado e muitos bloguers já iniciaram a corrida que os poderá levar até Peniche.

Queres aprender a surfar?

Gostavas de fazer mergulho subaquático?

Nunca visitaste uma fragata de guerra?Gostavas de saber o que se faz num laboratório?

Então entra nesta aventura sem igual,

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A FORUM ESTUDANTE publicou um“Caderno de Notas Para uma escolaMelhor” para auxiliar os alunosparticipantes no processo criativo, naidentificação das necessidades e naconstrução da proposta que irãoapresentar a concurso.Pede já o teu caderno [email protected].

desafios“Nós somos o que fazemos. O que não sefaz não existe. Portanto, só existimos nosdias em que fazemos. Nos dias em quenão fazemos apenas duramos.”António Vieira (1608-1697)

uma iniciativa patrocínio apoio

EU ESCOLA…Eu sou a escola?

Eu sou na escola?Eu faço parte da escola?

O que faz a escola por mim?O que é a escola para mim?

O que gostaria que a escola fosse?

O que posso eu fazer para uma escola melhor?

{ Texto: Diogo Teixeira }

A palavra «escola» vem do gregoschole que significa «paragem, re-pouso, descanso, lazer»; depois do la-tim schola «ociosa discussão, ócioconsagrado ao estudo».

A minha escola é um lugar de paragem?

A minha escola éum lugar de discussão?

Vou observar a minha escola com osolhos do século XXI: será que está pre-parada para o que se sabe sobre apren-der hoje, ou apenas para o que se sabiano passado?Tudo o que sei sobre o mundo é queterá desafios e oportunidades muitopara além do que posso imaginar hoje,problemas e possibilidades que neces-

sitarão de criatividade e ingenuidade,responsabilidade e compaixão.Das experiências que vivo hoje na es-cola depende se, nas próximas déca-das, vou apenas persistir vivendo ouviver além, acima, criativamente. Estasexperiências são moldadas pelos adul-tos, pelos colegas e também pelos am-bientes físicos onde aprendo.Muito para além da transmissão de co-nhecimentos a escola tem um papelfundamental como lugar de experiên-cias e de vida. Um lugar aberto ondeter e, sobretudo, fazer experiências écrítico, passando o espaço, configuradopor paredes, portas, janelas, pavimen-tos, tectos, mobiliário e infra-estruturas,a ter um papel fundamental no pro-cesso de aprendizagem pela sua capa-cidade de acolher, estimular e envolver.

Inscreve já a tua equipa em www.forum.pt/escolamelhor

O DIAGONÓSTICONecessidades mais comuns* Espaços de recepção mais acolhedores* Espaços de aprendizagem mais inspiradores* Espaços sociais mais descontraídos* Espaços comuns mais seguros e limpos* Sistemas e redes mais eficientes e sustentáveis* Identidade e comunicação mais eficaz e moderna

As necessidades mais comuns acima referidas resultam deum processo que parte do princípio que devem ser os alunosa identificar o que é preciso mudar na escola. São questõesespecíficas que podem e devem contribuir para a construçãoda visão global necessária para edificar uma nova escola.

A PROPOSTAElementos a apresentarDepois de teres olhado com atenção para a tua escola eteres identificado o que gostarias de mudar no seu espaçofísico, desafiamos-te a apresentar, com os teus colegas eum professor responsável, uma proposta concreta da qualfaçam parte os seguintes elementos:

* Identificação da necessidade da minha escola* Solução e metodologia de abordagem proposta* Análise de impacto* Planeamento* Orçamento

“Ideias são como pulgas: saltam de unspara os outros, mas não mordem a todos.”George Bernard Shaw(1856-1950)

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A Multiway apoia os animadores Foru

m

Vê aqui maisanimadoreswww.forum.pt

IndependenteConselheira

Rita Carreira 16 anos, Escola Secundária de Portode Mós (Leiria)Ser animadora FORUM é uma experiên-cia nova, totalmente desconhecida, masao mesmo tempo intrigante na medidaem que torna as coisas mais reais e ex-citantes. Poder sê-lo, mudou um poucoaquilo que eu via numa revista estudan-til, vi o trabalho que existe por trás, vi oquanto a FORUM influencia os seus lei-tores a participarem e serem activos. Projectando o futuro, espero que mudeainda mais a minha maneira de ser e dever – é estranho ver como em tão poucotempo, algo pode mudar-nos sem dar-mos sequer conta!!!Uma característica que me define:

André Martins Porto17 anos, Escola Secundária deBenavente (Santarém)Embora seja o meu primeiro ano, jáposso afirmar que ser “animadorFORUM” é uma experiência única. Co-legas meus já me perguntaram “mas oque ganhas com isso?”. Posso dizer,com uma enorme alegria, que já ga-nhei novos amigos, tive novas expe-riências mas, sobretudo, porque mesinto bem em divulgar um importanteórgão de comunicação direccionado ànossa faixa etária.Quando vi que estavam abertas as ins-crições e que, se fôssemos selecciona-dos, ganharíamos um telemóvel, nãohesitei, inscrevi-me. Recebi a informa-ção que fui seleccionado. Cerca de 2meses depois, recebi um email a dizerque “infelizmente não seria possívelatribuir os telemóveis aos selecciona-dos”, e que, se quiséssemos desistir,compreendiam. Mais uma vez não he-sitei e respondi que pretendia colabo-rar com esta grande família. Embora otelemóvel cativasse bastante, não que-ria desperdiçar esta oportunidade. Enão me arrependo nada, continuarei adivulgar a revista na minha escola e adinamizá-la para que todos possamusufruir da mesma.Uma característica que me define:

Sorridente =D

Vanessa Gonçalves 18 anos, Escola Secundária SantoAntónio dos Cavaleiros (Loures)Ser um dos animadores FORUM é um objec-tivo concretizado.A minha mãe trabalha no IPJ (Instituto Por-tuguês da Juventude) e eu, desde pequenina,vou ao trabalho dela e vou sempre buscar aFORUM. Sempre as achei bastante interes-santes!Há uns meses atrás participei na SemanaTanto Mar e amei. Foi uma das maiores ex-periências que tive até hoje e adorava poderrepetir. E foi através da STM que ganheigrandes amizades e que tive o interesse deser animadora, pois alguns dos participan-tes já eram animadores e explicaram-mecomo era bom sê-lo.Para mim, a FORUM é a melhor revista desempre pois dá tudo o que um estudanteprecisa para alcançar e concretizar os seussonhos e objectivos e também aprender tudoo que precisa para o seu futuro. Por isso,estou bastante contente por poder represen-tar a FORUM na minha escola e espero di-vertir-me imenso e aprender com tudo isto.Uma característica que me define:

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desafiosanimadores ForumQuem são os nossos animadores? O que fazem? De que gostam? O que os move e faz vibrar? Eis al-gumas respostas na primeira pessoa. Afinal, o nosso país está cheio de jovens dinâmicos e a FORUMtem o orgulho de contar com muitos deles!

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pancadas


Jovens, como todos sabemos, o dia do pai vem aí a caminho. Mas,como sempre, és um jovem pedinte e nem neste grande dia dásdescanso ao teu pai.

PAIés o sol da minha vida

O que eu pretendo aqui é ajudar-te. Ajudar-te a chegar a um bomacordo com o teu pai, a umacordo justo e claro. Como é um dia tão importante, oteu pai vai querer ser o centro domundo. Por isso, uma maneirade o convenceres a fazer aquiloque queres é fazeres-lhe asvontades todas.Vou dar-te exemplos de comopodes dar a volta ao teu pai, demaneira fácil e muito justa, e tudepois escolhes aquele que maiste agrada.

Levanta-te de manhã e preparaum grande pequeno-almoço, comtorradas, ovos, doces, cereais.Apanhas umas flores no jardim earranjas um tabuleiro, colocas látudo e levas ao teu pai. Não teesqueças de colocar o cartão notabuleiro a dizer ‘pai iluminas o

meu dia, gosto muito de ti.’E, como quem não quer a coisa,para sublinhar a mensagemdizes: ‘visto que o pai agoraestá com um ar mais jovem,em vez de vir às 2h daquelafesta não posso vir às 4h?Agora que está mais jovementende o meu dilema, não é?’E o pai tem de dizer que entende,se não vai ser chamado de cotapara o resto da vida.

Mais tarde, preparas um spa,para o teu pai, com tudo a quetem direito, e dizes: ‘paizinho,agora que lhe preparei estespa tão relaxante podia, emvez de me dar uma nota de 10,dar uma de 20. É que 10 eurosnão me chegam para odivertimento.’ O teu pai vê quete esmeraste no spa e percebeque mereces um valor acima.

A meio da tarde lembras-te queo teu pai adorava ir ver umfilme, mas não tem tido tempopara ir ao cinema. Vais àinternet e sacas uma loooonga!metragem. Assim, vai distrair-se com as horas e aproveitas edizes: ‘pai vou jantar com unsamigos.’ Está tão embrenhadono filme que mal repara no quedisseste.

Mas como tu és boa pessoa, atéficas com remorsos de nãojantares com o teu pai neste diatão especial e pensas ‘se calharfui um pouco interesseiro. Queposso fazer para compensaras coisas?’, perguntas tu. Bem presta atenção. Sabes queo teu pai deixa o telemóvelsempre no mesmo sítio. Porisso, discretamente, tiras otelemóvel e ligas às pessoas

que achas que são maischegadas, do género um melhoramigo ou um irmão, e fazes oconvite. Preparas a ceia de umamaneira simples e bonita, vêsque começam a chegar osamigos do teu pai, deixas passarum pouco o tempo e, por voltada 1h, os amigos do teu pai jáestão tão animados, queaproveitas a boa onda eperguntas: ‘pai, afinal, em vezde vir às 4h posso ficar adormir em casa de umaamiga?’ Claro que o teu pai,para mostrar que é um paimoderno e para a frentex, ao pédos amigos, diz logo que sim.

Quando te apanhas já com o teugrupo de amigos revês-te edizes ‘se calhar não sou tãoboa pessoa assim. Oh, voumas é bombar até de manhã.’

‘Paizinho, agora que lhe preparei este spa tão relaxantepodia, em vez de me dar uma nota de 10, dar uma de 20.É que 10 euros não me chegam para o divertimento.’

‘Visto que o pai agora está com um ar mais jovem, em vezde vir às 2h daquela festa não posso vir às 4h? Agora queestá mais jovem entende o meu dilema, não é?’

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Concurso EuroscolaAs escolas que participam no Parlamento dos Jovens podem também participar noConcurso Euroscola. O objectivo desta iniciativa é seleccionar as escolas que irãoparticipar nas Sessões EUROSCOLA, no Parlamento Europeu, em Estrasburgo.O tema deste ano é a “Educação na Europa. Uma oportunidade para todos?”.

“Foi uma experiêncianova. Não tinhainteresse pela política eessa actividade acaboupor mudar a minhaopinião.” Rodrigo Paixão

“Foi uma experiênciaenriquecedora e tivepela primeira vez apossibilidade deconviver com políticos.”Dar’ya Khoroshylova

“Sendo jovens,precisamos de discutir,organizar e debaterideias! O programaParlamento dos Jovensajuda-nos a crescercomo cidadãos activos,participativos econscientes, fazendo-nos defender os nossosideais através da forçada palavra!”Carolina Pereira Silva

“Ao participar noParlamento dos Jovensfiquei com outra visãodo sistema político,percebi como écomplexo e demorado oprocesso de elaboraçãoda lei, o trabalhorealizado nas Comissõese no Plenário.”Susana Isabel NunesCaneja

“Este programa é umaexcelente oportunidadede participação cívica epolítica de Jovens comonós.” João Cunha

“O Programa permiteum contacto com apolítica, a um nívelgeral, apartidário, emais educativo.”Magda Costa

Parlamentos dos Jovens

Gostas de argumentar,apresentar ideias e sabesrespeitar, de formatolerante, a vontade damaioria? O Parlamentodos Jovens – Secundárioé um desafio à tuamedida. Este programaabrange escolas de todoo país e tem, entre váriosobjectivos, incentivar ointeresse dos jovens pelaparticipação cívica epolítica. O tema a debatereste ano é “Que futuropara a educação?”

Calendário e local dasSessões Distritais 1 de Março› Centro Cultural Raiano deIdanha-a-Nova, Idanha-a-Nova(Castelo Branco) – das 10h00 às17h30› Instituto Português daJuventude, em Portalegre – das10h00 às 18h00 › Instituto Português daJuventude, em Faro - 10h00 › Instituto Português daJuventude, em Braga – das 9h30às 18h00› Auditório da BibliotecaMunicipal, em Palmela (Setúbal)- 9h30

14 de Março› Instituto Português daJuventude, em Vila Real - das9h30 às 18h00

15 de Março› Instituto Português daJuventude, em Évora – das10h00-18h30› Auditório da Entidade Regionalde Turismo Porto e Norte dePortugal, em Viana do Castelo –das 9h30 às 17h00› Auditório da BibliotecaMunicipal, em Pombal (Leiria) –das 9h30 às 18h00 › Cineteatro de Anadia, emMontouro – Zona desportiva deAnadia, Anadia (Aveiro) – das9h00 – 18h00

21 de Março› Salão Nobre da CâmaraMunicipal da Guarda, das 10h às18h

22 de Março› Auditório da Faculdade DePsicologia e Ciências daEducação do Porto, das 9h00 às19h00› Auditório da Academia Militar,em Lisboa - 9h00› Salão Nobre da CâmaraMunicipal de Miranda do Corvo(Coimbra) - das 9h30 às 17h30› Auditório da Escola da APEL, naMadeira – das 9h30 às 18h00

28 de Março› Governo Civil de Bragança – das09h30 às 17h30

29 de Março› Auditório Municipal AdácioPestana, Tarouca (Viseu) – das9h00 às 18h00 › Salão Nobre da CâmaraMunicipal da Golegã (Santarém)– 9h30› Instituto Português daJuventude, em Beja – das 10h00às 18h00› Assembleia Legislativa Regionalda Horta (Açores) – das 9h30 às18h00

O programa desenvolve-se em várias fasesao longo do ano lectivo

1ª FASENa escolaDebate do tema propostodentro de cada escola eeleição do jovens deputadosque passarão à fase seguinte.

2ª FASENo distrito ou regiãoautónomaOs deputados querepresentam as escolas decada distrito, ou região

QUE HÁ EM TIMostra o deputado

autónoma, reúnem-se paraaprovar as Recomendações asubmeter à Sessão Nacionaldo Parlamento dos Jovens.

3ª FASENa Assembleiada RepúblicaSessão Nacional doParlamento dos Jovens, ondese reúnem os deputados querepresentam cada distrito ouregião autónoma.

PARLAMENTODOS JOVENSSECUNDÁRIOEM NÚMEROS

1.159jovens deputados eleitos nas338 escolas que realizaramsessões escolares (2011)

340escolas participantes (2010)

8.421alunos participantes naslistas eleitorais (2010)

54.376votantes nas eleições para assessões escolares (2010)

TESTEMUNHOS

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Sistemas e Tecnologias da Informação

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Para saberes tudo sobre a Futurália 2011 vai awww.avidaetuafuturalia.comwww.futuralia.fil.ptwww.facebook.com/avidaetua

Futurália 2011

Entre os dias 16 a 19 de Março, nãomarques nada na tua agenda pois aFuturália está de volta, e a FORUM vai láestar.Todos os anos, milhares de jovens vindosde todos os cantos do país rumam a àFIL (Lisboa - Parque das Nações) para ajá habitual Futurália - Salão da ofertaeducativa, formação e emprego.As expectativas para a edição de 2011são mais altas do que nunca e prevê-seque este ano o número de visitantes sejade mais de 70% (comparativamente a2010). Só no ano passado a feirarecebeu 63 868 visitantes.Este ano, vão estar presentes mais de500 empresas/instituições numa áreaexposicional superior a 20.000m2. Paralelamente à feira, vão haverworkshops dos mais diversos temas,conferências que não vais querer perder,testemunhos de várias personalidades(actores, jornalistas, desportistas, etc.)do nosso país que irão falar um poucosobre a sua experiência de vida, e muitomais.

Quem deve visitar esta feira?

TODOS!A Futurália irá dar respostas e mostrarcaminhos possíveis a seguir a todos osalunos, desde o 9º ano de escolaridade,a alunos que concluíram o ensinosuperior.A aposta na formação/qualificação eofertas de solução na educação é oprincipal objectivo da feira.

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Teatro Interactivo emInglêsUma das principais novidades da ediçãode 2011 é uma peça de teatro em Inglês.Mas se a língua de terras de SuaMajestade não é o teu forte, não fujas! Apeça foi criada para todos os níveis deInglês. Com a participação e boadisposição de todos, a peça vai serhilariante.

Festa do EstudanteDias 18 e 19 de Março decorrerá a Festado Estudante, promovida pelaAssociação Académica de Lisboa. Muitassurpresas estão previstas para estesdois dias, por isso não faltes!

Lan PartySe gostas de jogos, este espaço será atua “segunda casa”. Aqui terás à tuadisposição mais de 30 consolas devideojogos (PS3; Xbox 360; Wii),simuladores, pistas de carros digitais,computadores... Destacamos, ainda, ostrês torneios que vão acontecer nesteespaço. O Torneio de PES 2011, o TorneioGT5 para os verdadeiros fãs develocidade e, para os aficionados de luta,o Torneio Tekken 6 fará as vossasmaravilhas.

PRINCIPAISNOVIDADESPARA 2011

O QUE POSSO ENCONTRARNA FUTURÁLIA ESTE ANO?

Formação inicial, Ensino não Superiore Formação Profissional: EscolasProfissionais, Escolas Tecnológicas,Centros e empresas de Formação,Institutos de Línguas, Colégios, outrasinstituições com ofertas de formação.Ensino Superior: Universidades,Institutos Politécnicos, Escolas eInstitutos Superiores, Fundações eEntidades que concedem bolsas deestudo.Formação Avançada: MBA’s, Pós-Graduações, Mestrados, Doutoramentose formação especializada para quadrossuperiores.Study Abroad: Universidadesestrangeiras, Programas internacionaisde intercâmbio e estágio, Institutos deLínguas, Embaixadas.Inserção na vida Activa, Emprego eEmpreendedorismo: Empresas deRecrutamento e Selecção, empresas detrabalho temporário, portais deemprego, grandes empregadores comprogramas de estágio e ofertas deemprego, especialistas de inserçãoprofissional, iniciativas de auto-emprego, parques de ciência etecnologia.Juventude: Associações de Estudantes,Juvenis e outras, turismo juvenil,campos de férias, ATL, Municípios,Juntas de Freguesia.Outras Instituições:Ministérios,Fundações, Entidades Financiadoras,ONG’s.FUTURDIDAC - Salão de EquipamentoEscolar e Tecnologias EducativasHorários

- De 16 a 18 de Março, das 10h às 19h- Dia 19 de Março, Sábado, das 11h às 20h

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Foram muitos os que, durante a exposição,visitaram o nosso espaço e aproveitaram parasaber as últimas novidades sobre a nossarevista.

Para além do nosso espaço habitual de jogos,apresentámos novos projectos e desafiámos osjovens visitantes da feira a participar nosnossos passatempos.

Queres ir à Futuralia?A Forum Estudante tembilhetes para ti!A Futuralia acontece entre 16 e 19 deMarço, na Feira Internacional de Lisboa(FIL), e a Forum quer levar-te lá! Sãoquatro dias recheados de oportunidadespara definires o teu futuro, mas tambémde muitos divertimentos…

A feira de educação e formação vaimostrar-te qual o melhor caminhoprofissional a seguir e lá poderásdescobrir as áreas em que melhor teaplicas. Vais ter ainda vários eventos ondepoderás participar, como teatro interactivoem inglês, a festa do estudante, torneiosde PES 2011, GT5 ou Tekken 6.

Queres saber da melhor parte? A ForumEstudante tem bilhetes para te oferecer, ati e a quem quiseres levar contigo! Paraconcorreres, basta ir a forum.pt eparticipar. Boa sorte!

VÊ O QUEFIZEMOSEM 2010

A FORUM vai estar na Futurália

Visita-nos!Como tem vindo a ser habitual, a tua revista vaiesta presente neste evento, de braços abertospara te receber.O ano passado a nossa presença foi marcante!Durante três dias o nosso stand foi “pequeno”para receber tanta gente que se divertiu com osjogos, passatempo e actividades.Não deixes de passar pelo nosso espaço econhecer a equipa da FORUM.Este ano vamosdivulgar os nossos três projectos que vão animaros teus dias; a Semanaa Tanto Mar (2ª edição), oconcurso criativo “Para uma escola melhor” e o“ACP Student Drive Camp”

8 bandas portuguesas tiveram aoportunidade de pisar um palco(alguns pela primeira vez) emostrar o que valiam. Graças àFORUM e ao espaço de concertosda Futurália, jovens talentosnacionais sentiram-se

verdadeiros artistas eimpressionaram quem passavapelo recinto.Os concertos tiveram, cada um, aduração de 30 minutos cheios depura adrenalina do primeiro aoúltimo minuto.


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Este artigofoi escrito por

uma leitoraFORUM!*

“Este desafioé óptimo poisajuda-me nacarreira quequero seguir”

Raquel Ribeiro,15 anos, Línguase Humanidades,Colégio São Joãode Brito (Lisboa)

QUERES SER...

José Mourinho

José Mário dos Santos Mourinho Félix nasceu a 26 de Janeiro de 1963, em Setúbal. Filho de umantigo guarda-redes, José Mourinho tentou seguir uma carreira futebolística – com passagens peloRio Ave, Belenenses e Sesimbra – mas não foi particularmente bem sucedido. Onde Mourinho semprerevelou habilidade inata foi na preparação dos relatórios das equipas do pai.

À espreita daoportunidadeComeçou no Estrela da Amadoraenquanto preparador físico,passando mais tarde pelo Vitória deSetúbal como adjunto de ManuelFernandes. Esteve depois no FCPorto e no Sporting, enquantotradutor do mítico Bobby Robson,antes de acompanhar o técnicoinglês rumo ao futebol espanhol e aoFC Barcelona.Permaneceu no clube da Catalunhadurante vários anos, primeiro comRobson e depois ao lado do holandêsLouis Van Gaal, com o qual ganhoumaior preponderância nos treinos ena preparação dos jogos,culminando na sua passagem atreinador-adjunto.

O TreinadorEm 2000, surgiu a oportunidade dese tornar treinador principal, e logoà frente do Sport Lisboa e Benfica.Para a história ficou uma derrota noseu primeiro jogo, frente aoBoavista, mas o impacto da suapassagem pelo clube ainda hoje érecordado. Mourinho saiu do Benficadepois de exigir condiçõescontratuais que o clube não quiscomportar.2002 levou Mourinho, após umapassagem muito positiva pela Uniãode Leiria, ao FC Porto. Chegou ameio da temporada e terminou-a em

3º lugar, afirmando que seriacampeão no ano seguinte. Duasépocas depois, Mourinho venceradois Campeonatos e as duascompetições Europeias em queparticipara – a Taça UEFA e a Ligados Campeões – inscrevendoimediatamente o seu nome nahistória do futebol português.Em 2004, tornou-se um dostreinadores mais bem pagos domundo, ao serviço do Chelsea. Naprimeira temporada conquistou aTaça da Liga e sagrou-se campeãoInglês, um título que fugia aoChelsea há 50 anos. Em 2005/06,repetiu a dose.Depois do sucesso vieramdivergências com a direcção doclube, e José Mourinho acabou porsair do Chelsea. De The Special Onea Il Speciale, o novo treinador doInter de Milão assinou (mais umavez) duas épocas de brilho e glória.Campeão na primeira temporada,Mourinho atingiu a perfeição nasegunda, ao conseguir um fantástico“triplete”: Campeonato, Taça e Ligados Campeões.

Real… DesafioA 26 de Maio de 2010, o melhortreinador do Mundo chegou aomelhor clube do Mundo – RealMadrid – com o objectivo dedestronar o imparável Barcelona.Voltará José Mourinho a fazerhistória?

*Com revisão de Tiago Belim

CuriosidadesJosé Mourinho foiprofessor de EducaçãoFísica antes de seiniciar no futebol

É fã de Drakkar, umabanda de heavy metaldo Miratejo

Para seres “Especial” tens de

Impor respeito e disciplina de forma natural

Saber motivar os teus jogadores dia após dia

Ter habilidade nos mind games

antes dos jogos

Ser considerado o melhortreinador do Mundo

Fazer ar de mau e vestiressobretudos de qualidade

Vencer, vencer e vencer

36a38 Saberes Queres?_Layout 1 2/23/11 12:55 PM Page 36

Instituto Politécnico de Santarémwww.ipsantarem.ptComplexo Andaluz, Apartado 279, 2001- 904 Santarém

Telefone: (+351) 243 309 520 • Fax: (+351) 243 309 [email protected]

ESCOLASUPERIORAGRÁRIA DESANTARÉM (3141)

Cursos de EspecializaçãoTecnológica (Nível IV)- Segurança e Higiene

Alimentar - Tecnologias de Produção

Integrada e Hortícolas - Cuidados Veterinários - Olivicultura e Tecnologia

do Azeite - Viticultura e Enologia - Maneio e Utilização do

Cavalo - Mecanização e Tecnologia

Agrária (Novo)

Licenciaturas (1º Ciclo)(9355) Engenharia daProdução Animal (regimediurno e pós-laboral)(9087) EngenhariaAlimentar (regime diurno)(9482) Nutrição Humana e Qualidade Alimentar(regime diurno)(8347) EngenhariaAgronómica (regime diurnoe pós-laboral)(8099) Engenharia doAmbiente (regime pós-laboral)

Pós-Graduações - Sistemas de Prevenção

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Medicinais e para FinsIndustriais

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Mestrados (2º Ciclo)- Sistemas de Prevenção

e Controlo Alimentar - Produção de Plantas

Medicinais e para FinsIndustriais

- Engenharia deBiossistemas (Novo)

ESCOLASUPERIOR DEEDUCAÇÃO DESANTARÉM (3142)

Licenciaturas (1º Ciclo)(9346) Animação Cultural eEducação Comunitária (9347) Artes Plásticas eMultimédia (regime diurnol)(9354) Educação eComunicação Multimédia(regime diurno e pós-laboral)(9084) Educação Social(regime diurno e pós-laboral)(9853) Educação Básica(Educação de Infância/1ºCiclo do Ensino Básico)(regime diurno e pós-laboral)(9876) Educação Básica(Educação de Infância/1ºCiclo do EnsinoBásico (regime diurno e pós-laboral)

Pós-Graduações - Mediação Familiar - Formação Científica para

a Docência (Novo)

Mestrados (2º Ciclo) - Educação e Comunicação

Multimédia - Administração

Educacional - Educação Social e

Intervenção Comunitária - Supervisão e Orientação

Pedagógica

Mestrados que habilitampara a docência: - Educação Pré-Escolar - Ensino do 1º Ciclo do

Ensino Básico - Educação Pré-Escolar e

Ensino do 1º Ciclo doEnsino Básico

- Ensino do 1º e 2º Ciclos doEnsino Básico

ESCOLASUPERIOR DEDESPORTO DERIO MAIOR (3145)

Licenciaturas(9721) Condição Física e Saúde no Desporto (9730) Desporto deNatureza e Turismo Activo (9763) Gestão dasOrganizações Desportivas (9793) Psicologia doDesporto e do Exercício (908) Treino Desportivo (8416) TreinoDesportivo (regime pós-laboral)

Pós-Graduação - Actividade Física na

Gravidez e Pós-Parto

Mestrados (2º Ciclo)- Desporto

Áreas de especializaçãoem: - Treino Desportivo - Condição Física e Saúde - Desporto de Natureza - Educação Física Escolar

- Observação e Análise noDesporto

- Psicologia do Desporto eExercício

- Actividade Física emPopulações Especiais

ESCOLASUPERIORDEGESTÃO DESANTARÉM (3143)

Cursos de EspecializaçãoTecnológica(Nível IV)- Instalação e Manutenção

de Redes e SistemasInformáticos

- Desenvolvimento deProdutos Multimédia

Licenciaturas (1º Ciclo)(9002) AdministraçãoPública (regime diurno e pós-laboral)(9498) Contabilidade eFiscalidade (regime diurno e pós-laboral)(9152) Gestão de Empresas(regime diurno e pós-laboral)(9185) Informática (regimediurno e pós-laboral)(9206) Marketing ePublicidade (regime diurnoe pós-laboral)

Pós-Graduação- Gestão de Organizaçõesde Economia Social

Mestrados (1º Ciclo)- Gestão Pública - Contabilidade e Finanças - Sistemas de Informação

de Gestão - Gestão de Organizações

de Economia Social - Empreendedorismo - Marketing - Gestão (em parceria com

a Universidade de Évora),Especialização emRecursos Humanos

ESCOLASUPERIOR DE SAÚDE DESANTARÉM(7065)

Licenciatura (1º Ciclo)(9500) Enfermagem(entrada 1º semestre) (9501) Enfermagem(entrada 2º semestre)

Pós-Licenciaturas - Enfermagem de Saúde

Materna e Obstetrícia - Especialização em

Enfermagem Comunitária - Especialização em

Enfermagem deReabilitação

Pós-Graduações- Supervisão Clínica em

Enfermagem - Enfermagem da Família - Cuidados Paliativos - Cuidados Continuados

Mestrados (2º Ciclo)- Enfermagem de Saúde

Materna e Obstetrícia - Enfermagem de Saúde

Familiar - Enfermagem Comunitária - Enfermagem de

Reabilitação- Enfermagem à Pessoa em

Processo de Doença naComunidade

37 IPSANTARÉM_Layout 1 2/23/11 4:21 PM Page 37

podendo ser utilizada em impressõesde artigos produzidos em massa:revistas, embalagens, postais oupublicidade de exterior.A Ynvisible deverá começar pelacomercialização de produtosimpressos em plástico, por isso nãoestranhes se, em breve, tiveres na tuamão os primeiros exemplares destaincrível tecnologia!

saberes


OMELHORSÍTIO DO MUNDOPARA APRENDER

PUBLICIDADE › Miami AdSchoolLembras-te da música do anúncio do PingoDoce? Ou do nome do motorista napublicidade ao Ferrero Rocher? Por detrásdestas peças estão mentes com grandecriatividade e pessoas com formação naárea da publicidade, tornando possível aconcretização de anúncios que sãoverdadeiros casos de sucesso, pelo tempoque permanecem na nossa memória. E isto,no fundo, é aquilo que se pretende de umapeça publicitária: fazer perdurar o nome doproduto na mente das pessoas.Um dos locais de ensino da arte publicitáriamais reconhecidos no mundo é a Miami AdSchool, de onde saem muitos talentosespalhados por esse mundo fora, uma vezque – e apesar de o nome remeter para acidade norte-americana do estado daFlorida – são várias as metrópoles ondeexiste esta prestigiada universidade.São já muitos os prémios que foramatribuídos às várias filiais desta escola –Paris, Hamburgo, Nova Iorque, Istambul,Budapeste, São Paulo, Amesterdão, etc. –desde o prémio “School of The Year” peloArt Directors Club, culminando sobretudonos prémios destinados a alunos de arte –International Andy Awards, D&AD StudentAwards, e One Show College Competition.Em Portugal existem também boas escolasnesta área, dos quais é exemplo o IADE, quetem mais de 40 anos de experiência e que,segundo o docente Alexandre Duarte, “foi, ée continuará a ser o farol de referência naárea da comunicação”.

{ Texto: Tiago Belim }

SE GOSTAVAS DE VIR ATRABALHAR NESTA ÁREA, FICA ASABER QUAIS AS PROFISSÕESQUE, INTEGRADAS NUMA EQUIPAMULTIDISCIPLINAR, INTERVÉMNESTE PROCESSO:

Investigadores/EngenheirosQuímicos – Dedicam-se à síntese eformulação das tintas;Engenheiros de Materiais –Responsáveis pelas técnicas dedeposição das tintas dos materiaisfuncionais;Físicos – Responsáveis pelofuncionamento integrado dosdiferentes componentes dosdispositivos;Engenheiros de Electrónica –Tratam da componente electrónica eda alimentação eléctrica dosdispositivos;Técnicos de Laboratório – São aspessoas responsáveis pelaorganização e arrumação doequipamento no laboratório.

QUERES FAZER...

Impressões Animadas?Estamos perante uma revolução na arteda impressão. A Ynvisible é umaempresa nacional que desenvolvetecnologias que permitem a impressãode imagens animadas, através de tintaselectrocrómicas, que são activadasatravés de uma pequena descargaeléctrica.A ideia surgiu há quatro anos e começoucom uma investigação conjunta daempresa e da Faculdade de Ciências eTecnologia da Universidade Nova deLisboa. Parece-te estranho? Entãorepara como funciona: Na impressão,esta tinta pode ser usada para comporqualquer tipo de imagem, como se fossetinta convencional. Depois, uma cargaeléctrica faz com que cada camadapossa passar de uma cor para outra –bem como a reversão do processo.Esta mudança de cor permite que asduas imagens se alternem: quando umaé mostrada, a outra torna-se invisível(ou, pelo menos, mais esbatida) – é estaalternância que cria o efeito depequenas animações.A interacção com o utilizador passapelo sistema que dá início à correnteeléctrica, que faz com que as camadasde tinta apareçam e desapareçam. Pode

ser usado um botão, um sensor demovimento ou qualquer outrodispositivo electrónico.E como se tratam de tintas impressas,com um componente electrónico muitosimples e compacto, esta tecnologiatem um custo unitário muito reduzido,


36a38 Saberes Queres?_Layout 1 2/23/11 12:55 PM Page 38

39 FAC ARQUITECTURA_Layout 1 2/24/11 4:20 PM Page 39


Um curso, uma profissão. Para descobrireso que tem mais a ver contigo, pesquisa aqui:

www.anq.gov.ptwww.catalogo.anq.gov.pt www.novasoportunidades.gov.pt

Já que caminhas a passos largos para o 3.º período e,com ele, para o final de mais um ano lectivo, deverásestar informado sobre a diversidade de percursosformativos de nível secundário à tua disposição. Este mêsé o momento ideal para isso, pois em Março têm lugar osdois maiores eventos dedicados à educação, à formação eao emprego. De 16 a 19 de Março, realiza-se, na Feira Internacional deLisboa, a Futurália 2011 – Salão de Oferta Educativa,Formação e Empregabilidade. Uns dias mais tarde, de 30de Março a 2 de Abril, tem lugar, na Exponor, emMatosinhos, a Qualific@ - Feira de Educação, Formação,Juventude e Emprego.Em ambos estes eventos, será recriada, pela AgênciaNacional para a Qualificação, em parceria com oInstituto do Emprego e Formação Profissional, uma Viladas Profissões na qual terás oportunidade de contactarcom jovens que já passaram pelo momento em que teencontras actualmente, tendo escolhido um curso ondeaprendem, sobretudo, através da prática. Eles própriosvão mostrar-te, ao vivo, as mais diversas tarefas eprojectos que podem ser desenvolvidos mediante aaprendizagem num curso profissionalizante que teconfere o nível 4 de qualificação do Quadro Nacional deQualificações, ou seja, concluis o 12º ano com umaqualificação também profissional. Estas mostras podemassumir uma vertente lúdica e de intensa interacção.Palestras, debates, workshops, demonstrações emstands, passatempos e experiências são outras dasiniciativas presentes nestes certames que te conduzirão,de uma forma animada, por tudo aquilo que precisas desaber sobre os diversificados cursos existentes quer emescolas, quer em centros de formação profissional. E porque conjugar o teu talento com as reaisnecessidades do mercado de trabalho é a mistura maisacertada para um futuro de sucesso e de realizaçãoprofissional e pessoal, aconselhamos-te a não faltares. Contamos contigo!

SEGUEO TEU

TALENTOE DESCOBRE

O TEUCAMINHO!

INFORMAÇÃO SOBRE OSPERCURSOS ESCOLARES EPROFISSIONAIS SERÁ AQUI:

› Futurália 2011– 16 a 19 de Março(FIL - Lisboa)

› Qualific@– 30 de Março a 2 de Abril(Exponor - Matosinhos)

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março’11 FORUM ESTUDANTE 41

“Nunca devemos pôr de partea formação. Nunca é demais.”Rafael Freitas, 20 anos, cursoprofissional de Técnico de Vendas

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www.novasoportunidades.gov.pt/mundodasprofissoes

Perfil profissional

NOTÍCIA

PERFIL

Técnico de Moda deCalçado e de MarroquinariaÁrea de Interesses e ActividadesTrabalhar nas artes

Os teus amigos descrevem-te como umpoço de criatividade? Adoras arte, exprimirideias e emoções? Agrada-te a ideia detrabalhar em contexto de oficina ou ateliê?Descobre se esta é a profissão queprocuras. É uma das áreas onde podesmostrar o teu sentido estético e depormenor para a criação de produtos quevão embelezar quem os usa.

O que é?O Técnico de Moda de Calçado e deMarroquinaria desenvolve colecções demodelos de calçado e marroquinaria, tendoem conta os padrões de qualidade, aestratégia comercial da empresa, acriatividade e as tendências da modanacional e internacional.

Área de Educação e FormaçãoIndústrias do Têxtil, Vestuário, Calçado eCouro

O que faz?• Recolhe informações relativas àstendências dos mercados de calçado emarroquinaria de forma a identificar asnecessidades e os gostos dos clientes-alvo,analisar a viabilidade do fabrico de novosprodutos e adaptar produtos já existentes.• Desenha novos produtos de calçado e demarroquinaria e adapta produtos já existentes.• Desenvolve modelos para a comercializaçãoe fabricação de produtos e amostras.• Determina, conjuntamente com ossectores técnicos e produtivos da empresa, aviabilidade de produzir o modelo concebido.

Onde pode trabalharO Técnico de Moda de Calçado e deMarroquinaria pode desenvolver aactividade profissional em empresasprodutoras de calçado, marroquinaria eoutros artigos de couro.

Que formação precisa?Para o exercício da profissão de Técnico deModa de Calçado e de Marroquinaria éfundamental adquirir o nível 4 dequalificação do Quadro Nacional deQualificações na respectiva saídaprofissional, correspondente à área deeducação e formação de Indústrias doTêxtil, Vestuário, Calçado e Couro (542), quese pode obter através da frequência econclusão de um curso de aprendizagem.• Condições de acesso a esta formação: terconcluído o 3º ciclo do ensino básico emqualquer modalidade de educação e formação.• A certificação que obtém: uma duplacertificação após a conclusão do curso - odiploma do ensino secundário ecertificação profissional em Técnico deModa e de Marroquinaria, conferindo onível 4 de qualificação do Quadro Nacionalde Qualificação.

Para saberes como se organizam e ondefuncionam estes cursos, consulta:www.novasoportunidades.gov.pt/mundodasprofissoes

Jovens músicos voltam a subir ao palconos “Dias da Música”Nos dias 16 e 17 de Abril, os alunos dasescolas de música vão ter oportunidadede subir ao palco nos “Dias da Música” -um dos mais conceituados eventosnacionais no domínio da música erudita,

este ano subordinado ao tema “1883-1945, da Velha Europa ao Novo Mundo”.Esta iniciativa realiza-se, mais uma vez,no Centro Cultural de Belém (CCB), emLisboa, envolvendo jovens músicos

O estimulantemundo das vendas

Como acontece a muitos jovens, Rafaelseguiu um curso profissional com oobjectivo de se especializar numa áreaespecífica, tendo ainda a possibilidadede integrar o mercado de trabalho, “commais bases e conhecimentos”, como opróprio refere. Actualmente, é técnicode vendas na empresa Guimadiesel, naqual trata da venda de componentes deinjecção para automóveis, dedicando-se,ainda, à semelhança de outrosprofissionais da área, à prospecção demercado (angariação de novos clientes).Rafael escolheu esta área não só porqueo motiva, mas também pela “interacçãocom pessoas” que esta área permite odesafio de “cumprir objectivos”.No decorrer do curso, a possibilidade defazer estágios foi uma mais-valiaproporcionando-lhe “uma aproximaçãopositiva com o mundo de trabalho. Tive

bons orientadores de estágio e colegasde trabalho que sempre tiveram ocuidado de me integrar e de meinformar sobre todos os aspectospositivos e sempre corrigindo osnegativos. Fiz dois estágios: o primeironuma loja de ourivesaria e o segundonuma área que me fascina: o mundoautomóvel. Atingi 19 valores na BMW”.Acrescenta ainda que os estágios sãomuito importantes, tanto a nível deconhecimentos como de currículo.Rafael vai aproveitar o facto de o cursoque finalizou conferir uma duplacertificação e, assim, habilitar aprosseguir estudos no ensino superior,pois, como sublinha, “nunca devemospôr de parte a formação. Nunca édemais.” Por isso, pretende “entrar nauniversidade no próximo ano lectivo,conciliando as vendas e o estudo”.

seleccionados previamente no concurso“Escolas em Palco nos Dias da Música”,resultante de uma parceria estabelecidaentre o CCB e o Ministério da Educação. Este concurso teve início em Fevereiro,

estendendo-se ao longo dopresente mês, com as provasde selecção dos jovens músicosque aderiram à iniciativa.Destas provas sairão osvencedores que irãorepresentar as escolas demúsica na edição de 2011 dos“Dias da Música”.O concurso incidiu em duasmodalidades: Composição -sempre no âmbito da músicaerudita, inspirada no repertóriocaracterístico do período a quereporta o tema deste festival -

e Execução. Nesta última vertente, osjovens puderam apresentar obras dequalquer compositor, do continenteeuropeu ou americano, criadas entre1883 e 1945.

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música


Manual de Sobrevivência* *escrito por Paulo Pereira,animador FORUMESTUDANTE queparticipou no Festival doSecundário 2010.

Antes de te dar algumasdicas sobre como aproveitares ao máximo o8º Festival do Secundário, digo-te que teesperam 5 dias de muita liberdade, de muitadiversão e loucura, mas claro tudo com muitaresponsabilidade!Então aqui te deixo algumas dicas que tepodem ajudar a organizar e planear umfestival com a garantia de muita diversão e,claro, estares prevenido para algumassituações que possam surgir.Na tua mochila para o festival deves levar:› Roupa quente, porque de noite o frio apertae muito!

› Umas mantas para dormires, não só pelofrio mas também pela comodidade.

› Lanterna (de noite ficas às escuras natenda!)

› Comida rápida, se quiseres poupar dinheiroem refeições nos locais do festival, o melhoré levares comida, ou seja comida que sejafácil para levares para lá e também fácil deconfeccionar, como por exemplo osenlatados, sandes, saladas etc.

› Um cadeado para prenderes as tuas coisasquando sais da tenda - como se diz émelhor prevenir do que remediar!

› Plástico para cobrir a tenda, nunca se sabecomo irá estar o tempo, por isso, paraprevenir da chuva é melhor levares plástico.

Imagina-te durante 5 dias com todos os teus amigos num localonde se respira natureza, onde tens total liberdade e onde asegurança está garantida. Tudo isto num sítio onde a Serra daEstrela surge como pano de fundo. Sim, abre os olhos. O teusonho é possível e chama-se Festival do Secundário.

AGUENTAS120 HORASDE MUITADIVERSÃO?

Cada vez mais estudantes de todos os pontosdo país partem em direcção a Gouveia, naaltura das férias da Páscoa, para viver comtoda a intensidade uma semana de puradiversão. Depois do sucesso das últimas 7edições, pelas quais passaram mais de 25mil jovens, o Festival do Secundário está devolta de 17 a 21 de Abril, no Parque Senhorados Verdes. Se a expectativa já era grande,como ficará quando te dissermos que aorganização promete ainda mais momentosde aventura?

{ Texto: Cátia Felício }

Tudo o que podesencontrar no Festivaldo SecundárioACTIVIDADES: + de 30 actividadesDown hill, Street Basket, Futebol dePraia, Beach Volley, Orientação,Escalada, Slide, Rappel, Escalada,Paintball, Tiro com Arco, Zarabatana,Air Bungee, Aerotrim, Orientação,Capoeira, Yoga, Aeróbica,Hidroginástica, Graffiti, Hip Hop, ArtesCircenses, Feira de Artesanato…

NOVIDADESDown hill Nocturno, Street Surfing,Street Dance… Mostra de BandasNovos Talentos

ANIMAÇÃO NOCTURNADj´s – MASTIKSOUL, Funkyou2,2Much4U dj´s, Dj Oliveirinha, RideBandas – Fita-Cola, Humble, Fota daBóia

FESTIVAL COM CARIZ SOCIALVerbas resultantes da venda demerchandising revertem a favor dosBombeiros Voluntários de Vila Novade Tazém

ECO-FESTIVALFestival com preocupaçõesambientais. Durante o evento serãoconstituídas BrigadasVerdes, queterão como missão promover esensibilizar os restantes Festivaleirospara a necessidade de seleccionar ereciclar o lixo produzido.

De 17 a 21 de Abril,todos os caminhos vão darao Festival do Secundário

Fala já com os teus amigos e inscreve-te emwww.festivalsecundario.com

Como chegarDeves utilizar o comboio até Mangualde. NaEstação de Comboio de Mangualde, aOrganização disponibiliza, de forma gratuita,transfer (autocarro) até ao recinto do Evento.Podes também utilizar o Comboio Oficial doFestival, que parte de Lisboa e te levadirectamente para o recinto.

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PASSATEMPO

Isabel silva17 anos, Escola SecundáriaFerreira de Castro (Oliveira deAzeméis – Aveiro)

Livro: “UMA AGULHA NO PALHEIRO”Autor: Jerome David Salinger

“(…)Trata-se de uma pequena obra,de leitura simples e extremamenteexpressiva, que faz esquecer todosos outros grandes nomes daliteratura de estilo mais elaborado.Quantos de nós não nos revemos emHolden Caufield, o personagem que

nos é apresentado! Trata-se de um jovemirreverente e pouco vulgar que, revestido de umahipersensibilidade tal, nos conduz à realcontemplação da sociedade, que não mudou muitodesde então, expondo as mediocridades econtradições com que se depara à sua volta. Holden é um jovem confuso e frustrado, que àbeira de um esgotamento, passa três dias, após serexpulso de uma importante escola secundária,deambulando pela cidade de Nova Iorque, tal comodeambula nas suas divagações, evocandoconstantemente a infância, tentando fugir a umasociedade para a qual não está preparado. (…)Salinger pintou uma personagem tão real que sejulga autor e personagem uma pessoa só. Este livro perturbador deixará muito poucosindiferentes (quem não ficou indiferente foi MarkDavid Chapman que nele se inspirou paraassassinar John Lennon!). Na obra, Holden refere:“O que realmente me agrada é um desses livrosque, quando estamos a lê-lo, gostaríamos quetivesse sido escrito por um amigo nosso a quempudéssemos telefonar sempre que desejássemos”.Eu não me importava de poder telefonar a Salingerde vez em quando.

Sílvia Rocha15 anos, AgrupamentoVertical de Escolas deCastelo de Paiva(Aveiro)

Livro: “O BEIJO DOS ELFOS”Autor: Aprilynne Pike

“Adorei este livro porqueparte da história é igual àminha vida. Eu sou magra,tenho olhos verdes etambém mudei de casa,como o livro relata.Apaixonei-me por estelivro pela história queretrata, mas também pelafantasia que aborda, que

acaba por transformar-se num conto defadas.Penso que todas as raparigas adorariamser uma fada como Laurel, ou pelo menosconhecer uma, apesar dos nossosverdadeiros amigos e companheiros seremum maravilhoso conto de fadasverdadeiro.”

As páginas da Primavera

*Ver condições de participação na página 4

Diz-me o que lês…Vai a www.forum.pt/parceiros/pnl/402-diz-me-o-que-les e, nos comentários,dá-nos a conhecer o que andas aler/leste recentemente, ou fala-nos de um livro que te tenhamarcado, e porquê. Aqui ficam algumas sugestõesque nos foram deixadas emwww.forum.pt.

Estou a ler “Quando LisboaTremeu”, de Domingos Amaral.É espectacular, retrata Lisboa nodia do Terramoto de 1 deNovembro de 1755! Aconselho atodos. Luciana Madureira

Acabei há dois dias de ler “OLivro dos Homens sem Luz”, deJoão Tordo e, honestamente, foidos melhores livros que ja li. Este livro é um misto de mistérioe “suspense” em que cadapersonagem nos conta uma novahistória. Recomendo seriamente estelivro.

P.S. A ler também: “Harry Pottere os Talismâs da Morte”. Dylan Bonnet

Vou voltar a ler “No teudeserto”, de Miguel SousaTavaresSara

O melhor livro que li até hoje, omelhor sem sombra de dúvidas eque de certeza que ninguémconhece, é de um autorportuguês, Francisco Salgueiro“Viva o amor”. Excelente! Niceekitty

Se o aquecimento global não nos prender a dias cinzentos e chuvosose nos deixar ter Primavera, os nossos sentidos despertarão da modorrade Inverno e crescerão para a vida. E quando o espírito primaveril tetocar, verás num livro não apenas um livro mas um companheiro dasmais prodigiosas descobertas.

A FORUM e as Publicações Europa-Américatêm 5 exemplares do livro “Os TerríveisEgípcios”, de Terry Deary e Peter Hepplewhite,para te oferecer!Como ganhar: A penas tens de enviar umacrítica / apreciação de um outro livro quetenhas lido recentemente! Para participares,vai a www.forum.pt e preenche o formulário.Os 5 melhores ganham e serão seleccionados 2para publicação da crítica na próxima edição daFORUM. Esmera-te!

Se não tens medo,tenta a tua sorte

Da colecção “História Horrível” este mêsapresentamos-te “Os Terríveis Egípcios”, omais assustador de todos. Deixa-te arrepiar por esta história que nosremete ao tempo longínquo dos faraós edescobre alguns factos horripilantes daaltura, como por exemplo, como eramsaqueados os túmulos das múmias edescobre mesmo qual o faraó que casou como próprio avô!Tenham medo … muito medo.

Sobre o livro…“Os Terríveis Egípcios”

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Tudo isto e muito mais em www.planonacionaldeleitura.gov.pt

Concursos do Plano Nacional de Leitura

Se gostas de dar asas à imaginação, esteé um bom desafio para ti. Tal como temacontecido nos últimos anos, na Semanada Leitura é promovido um concursonacional dirigido a alunos do pré-escolaraté ao 12º ano. A iniciativa chama-se “Ocartaz da minha escola” e pretendeapelar, não só ao teu lado imaginativo ecriativo, mas também a um conjuntomuito diversificado de competências.Estão convidados a participarestabelecimentos de educação e deensino públicos e privados, por isso nãotens motivos para não agarrar estaoportunidade de mostrares o que vales!Na edição de 2011, o concurso centra-sena relação Leitura - Energia – Floresta, àsemelhança do tema sob o qual sedebruça a 5ª edição da Semana daLeitura.São propostos vários motes e, paraparticipar, cada escola ou agrupamento deescolas pode escolher um ou vários motesem função do seu projecto educativo edos seus interesses e objectivos. A seguir,há que dinamizar iniciativas/actividadesde promoção de leitura, que envolvam ascrianças e os jovens, outros sectores dacomunidade escolar ou mesmo acomunidade em geral.

O CONCURSO DECORREEM DUAS FASES:

PRIMEIRA FASE

MARÇOSelecção, por parte das escolas ouagrupamentos, dos cartazes a apresentara concurso (1 por nível de educação e deensino). As escolas devem inscrever-sepreviamente através do link:www.sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp

SEGUNDA FASE

MARÇOEnvio dos trabalhos seleccionados para oendereç[email protected], entre25 e 31 de Março

ABRIL/MAIOAnálise e selecção dos cartazesapresentados a concurso

JUNHO(PRIMEIRA SEMANA)Divulgação dos trabalhos vencedores

DA MINHA ESCOLA”“O CARTAZ

“Faça Láum Poema”Para comemorar o DiaMundial da Poesia 2011, nodia 20 de Março, o PlanoNacional de Leitura e oCentro Cultural de Belém(CCB) lançaram novamenteum desafio às escolas:participarem numConcurso de Poesia. Ainiciativa decorre no CCB etem o intuito de incentivaro gosto pela leitura e pelaescrita de poesia.O concurso destina-se aestudantes do primeirociclo ao ensino secundáriode escolas públicas eprivadas.A entrega de prémios terálugar no CCB, a 20 deMarço de 2011, e seráintegrada no programa doDia Mundial da Poesia.

FICA A PARDE TODAS ASNOVIDADESEm “Destaque e Eventos”, nosite do PNL, podes encontraruma vasta lista de notícias eactividades relacionadas compromoção da leitura e da culturano nosso país. Por exemplo,durante todo o mês deFevereiro, a Biblioteca Municipalde Mealhada promoveu duashoras do conto: uma sobre “OIncrível rapaz que comia livros”,de Oliver Jeffers; e outra queconta a história de “Leonardo o

monstro terrível”, de MoWillems. Aqui encontras também notíciasde actividades culturaisrelacionadas com monumentos,exposições ou conferências. É ocaso da exposição “A Corte doNorte”. Foi inaugurada a 2 deFevereiro, mas decorre até 10 deMarço. Portanto, ainda estás atempo de visitá-la naPLATAFORMA REVÓLVER,situada em Lisboa.

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desporto


Aos 29 anos, é unanimemente considerada a melhor corredora nacional da actualidade. Um sucessoque se deve ao seu trabalho, ao apoio do seu staff e família, mas também às qualidades inatas quedescobriu na escola. Em entrevista à FORUM ESTUDANTE, Jessica Augusto revela os objectivospara 2011 e dá-te umas dicas para venceres ao mais alto nível.

CORTA-MATORUMO AO SUCESSO

Jessica Augusto

Jessica Augusto, nascida emFrança mas portuguesa desdesempre, começou cedo aimpressionar pela naturalidadecom que ganhava provas e subiaetapas, rumo à consagraçãoenquanto sucessora de outrasgrandes glórias do nossoatletismo.Em entrevista à FORUM, Jessicarevela que este sucesso “só seconsegue com muito trabalhoe um grande espírito desacrifício. Mas também é

PerfilEquipas Braga (2000-2006),Maratona (2007-2008), Nike (2009-actual)Recordes 3.000 metros obstáculos(recorde nacional), 2 milhas (recordeeuropeu)Títulos 1 Campeonato Nacional 1.500metros, 1 Campeonato Nacional5.000 metros, 3 CampeonatosNacionais Corta-Mato Longo, 1Medalha de Bronze em Campeonatosda Europa, 1 Medalha de Ouro e 1 dePrata em Campeonatos da Europa deCorta-Mato, 1 Medalha de Ouro emCampeonatos da Europa Juniores deCorta-Mato, 2 Medalhas de Ouro e 1de Bronze nos Campeonatos Ibero-Americanos, Medalhas de Ouro nasUniversíadas e nos Jogos daLusofonia

AS MÁXIMASDA JESSICA› Trabalha muito› Esforça-te› Dedica-te› Acredita que vale a pena› Mantém a motivação quer ganhes ou percas› Luta diariamente por melhores resultados› Aceita o desafio de ser um atleta de alta competição

fundamental estar rodeada debons profissionais e por issoagradeço em especial aosmeus treinadores. O apoio dafamília e dos amigos tambémé precioso para manter amotivação. É muito bom saberque acreditam em nós.”E para quem pensa dedicar-se aum desporto, fica a certeza deque a glória não é fácil e muitomenos imediata. “É precisotrabalhar muito paraconseguir bons resultados.

E até chegar a eles, é difícilconseguir os apoios que nosproporcionam melhorescondições de treino”, afirma aatleta.Títulos são coisa que não falta aJessica Augusto. Mas hámomentos particularmenteespeciais: “o 3º lugar nos10.000 metros do Europeu deBarcelona e o título deCampeã Europeia de Corta-Mato. Claro que chegar aoouro é bem maisrecompensador, ainda porcima quando se trata de umtítulo que queremos muitoalcançar, mas chegar ao pódioem pista também foi uma

sensação maravilhosa.”Para 2011, a campeã que temcomo principal ídolo português otambém corredor Rui Silva, osgrandes objectivos estãotraçados. “Treinar a fundo paraa estreia na maratona, emLondres. Quanto ao futuro,quero continuar a trabalharpara me superar.”

Desporto EscolarAos milhares de jovens quetodos os anos praticamdesporto através das escolas,Jessica dá um grandeincentivo: “sempre meenvolvi em várias actividadesdo Desporto Escolar, e foi noatletismo que me destaquei.Percebi que tinha um talentoe tornou-se claro que eraessa a minha vocação.”

“Em qualquer desporto de altacompetição, é preciso muita forçade vontade, dedicação e trabalho”


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VISITA-NOS NA FUTURÁLIA!16 - 19 DE MARÇO . 2011 . FIL (Parque das Nações)

INSTITUTO SUPERIOR DE LÍNGUAS E ADMINISTRAÇÃO

Quinta do Bom Nome, Estrada da Correia, 53

1500-210 LisboaTel.: 21 030 99 00Fax: 21 030 99 17Email: [email protected]

LICENCIATURAS

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SoRir


Tu que estás chateado e aborrecido e procurasuma luz que ilumine o teu sentido de humor, umagargalhada que te encha a alma... Ri-te! Ah, e nãote esqueças, se tiveres uma boa piada ou foto,envia-nos para [email protected]

O fim da macacada!O leão caminha pela selva, comar altivo. Encontra um coelho e pergunta-lhe: - Quem é o rei da selva, quem é? - És tu, leão! - Isso mesmo... Continua, encontra um macacoe pergunta: - Quem é o rei da selva, quem é? - Tu, leão! És tu! - Boa resposta... Encontra uma hiena e pergunta: - Quem é que é o rei da selva? - Tu, leão! Tu! Encontra um elefante epergunta: - Quem é o rei da selva, quem é? O elefante pega nele com atromba, espeta-o contra umaárvore, atira-o ao chão esacode-o contra outra árvore. O leão fica completamenteatarantado e com dois brutosgalos na cabeça. Diz o leão: - Bolas... Só porque não sabes,escusas de ficar assim...

EstatísticaUm estudo recente conduzidopela Universidade Técnica deLisboa mostrou que cadaportuguês caminha em média440 km por ano.Outro estudo feito pelaAssociação Médica de Coimbrarevelou que, em média, oportuguês bebe 26 litros devinho por ano.Conclusão:O português gasta, em média,5,9 litros aos 100!

EgoistaUm miúdo vai a fungar noautocarro. O velhote do ladoqueixa-se:- Não tens um lenço, miúdo?- Tenho, mas não lho empresto!

PORTUGAL PROFUNDO

ContasUm filho para o pai:- Pai, eu corri atrás doautocarro e cheguei ao mesmotempo a casa, poupando assim1 euro!- Estúpido, podias ter corridoatrás do táxi e poupavas 5!

Erro geográficoA professora pergunta aoaluno:- Onde é que fica a Inglaterra?- Na página 46!

Fungagá!O moço queixa-se a um amigo: - Eu vivo com os meus doisirmãos no mesmo quarto, masjá não posso com aquilo... Omeu irmão mais velho tem ummacaco, o outro tem umporco... É um cheiro que não sepode... - Então e abrir uma janela, nãoresulta? - Estás doido? Se abro umajanela ainda fogem as minhaspombas todas!

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O Swiss Education Group, SEG, representa o maior grupo de escolas deHotelaria na Suíça. O SEG é constituído pelo SHMS, com uma escola emCaux e duas em Leysin; pelo HIM, com duas escolas em Montreux; peloIHTTI, com uma escola em Neuchatel.Todas as escolas eram antigos hotéis e dispõem das instalações maisadequadas ao ensino teórico e prático de Hotelaria.

› Cursos de Gestão Hoteleira, Turismo e Gestão de Eventos.› Acesso a licenciaturas e mestrados reconhecidos internacionalmente.› Diplomas da Suíça, Reino Unido e E. U. América.› Cursos para licenciados noutras áreas.› Curso Foundation de Inglês, subsidiado.› Estágios remunerados na Suíça ou noutro país.› Serviço de Colocação em Emprego pós-graduação.› Rede internacional de antigos alunos de mais de 70 nacionalidades.

SEMINÁRIOS DE INFORMAÇÃO – ENTRADA LIVREPara informações sobre os próximos locais e datascontactar com a MultiWay: [email protected]

Para mais informações contactar: Multiway, Av. E. U. América, 100 – 13º Frente – 1700-179 LisboaTel: 218 132 535 – Fax: 218 154 688 – E-mail: [email protected]

SWISS EDUCATION GROUP

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#233 Revista Forum Estudante - Março 2011