Plano de curso 2017/ 5º ano – disciplina: Língua portuguesa

1º Bimestre

CONTEÚDO OBJETIVO ESTRATÉGIAS ATIVIDADES AVALIAÇÃOFonemas e sons

Trabalhar os sons em relação a linguagem escrita

Estimular a boa escrita, de acordo com a norma culta

Fazer bingo de fonema.Montar um cartaz com palavras cujos sons sejam polígamos.

Analisar a forma como o aluno está absorvendo e respondendo ao conteúdo ministrado.

Palavras com O, U, l

Entender as possibilidades do mudanças sonoras

Compreender a utilização do u e do l dentro da palavra.

Alfabeto e palavras com e e i

Reconhecer a localização dasLetras e a forma com utilizamos o e o i dentro das palavras.

O domínio da ordem alfabética

Construção de um arquivo com palavras em ordens alfabética

Produção de texto: Notícia

Reconhecer o texto jornalístico

Entender como se dá a produção de uma notícia

Confecção de um cartaz com notícias produzidas por eles em sala

A avaliação será feita através da forma correta da escrita, além da clareza de ideias.

Sílaba Reconhecer as sílabas e compreender a classificação quanto ao número de sílabas.

Saber fazer a separação das sílabas e identificar a sua utilização das palavras

Responder as atividades propostas.

Sílaba Tônica Reconhecer a sílaba mais forte das palavras

Saber classificar a sonoridade das silabas e sua classificação

Atividades propostas do livro, pesquisa de palavras com cada uma das classificações.

A letra X Identificar a utilização da letra x

Entender como a letra x pode ser utilizada e saber como utilizá-la de

Recorte e colagem das letras com ch e x, confecção de uma trilha

acordo com a sonoridade do ch, Z e (EX)

com a escrita correta de cada uma dessas palavras

Produção de texto: Opinião

Estimular os alunos a emitirem suas opiniões mediante algum tema proposto

A organização de ideias através da conversa

Roda de conversa, utilizando um tema polêmico, onde eles irão expor seus pensamentos. Produção de um texto, sobre o que eles opinaram oralmente

As palavras trás, traz e atrás

Compreender a utilização de cada uma dessas palavras

Reconhecer o significada de cada uma dessas palavras dentro de uma frase

Construir frases com a utilização correta das mesmas

Encontro vocálico

Reconhecer os encontros vocálicos e sua classificação

Saber utilizar os encontros vocálicos na construção da escrita

Palavras com rr e r

Entender a sonoridade do r forte e r fraco, já começar a entender o dígrafo

Identificar o som do r e rr n o meio das frases

Encontro consonantal

Compreender as regras da utilização dos encontros consonantais nas palavras

Pesquisar nomes que com encontro consonantal,

Dígrafos Compreender a utilização de letras que juntas fazem a sonoridade de apenas uma

Explorar os dígrafos dentro de textos e frases

Palavras com J e G

Entender a sonoridade do g e j, saber reconhecer

Realizar exercícios de escrita, leitura, pesquisas

quando utilizar um e outro.

Produção de texto: Entrevista

Fazer com que os alunos organizem informações e depois as passem para a escrita

A organização de ideias de forma clara

Produção de um relato das informações da entrevista.

Produção de texto: Carta do leitor

Estimular a escrita de cartas

Fazer com tenham domínio das regras de escrita

Produção de uma carta ao jornal, dando sua opinião sobre algo lido.

As palavras mau e mal

Diferenciar a escrita e a classe de cada uma dessas palavras.

Saber reconhecer o significado de tais palavras

Produção de texto: Horóscopo

Saber utilizar as palavras de acordo com o gênero proposto

Explorar a utilização das palavras certas para a escrita desse tipo textual

Sinais de pontuação

Reconhecer os sinais de pontuação e compreender o uso adequado de cada um

Trabalhar os sinais de pontuação dentro dos texto

Produção de texto: Resenha

Saber colocar sua opinião de forma que o leitor entenda sobre o que está sendo exposto