Ler mais o texto («Tabacaria»); mostrar que o tinham analisado.

«felicidade da escrita», escrita feliz = boa redação, boa escrita

Fernando Pessoa

Álvaro de Campos

«epopeia do fracasso»

Só a uma primeira leitura é que as afirmações de Bréchon parecerão contraditórias ou constituir antíteses. Na verdade, o fracasso absoluto pode ser objeto de uma epopeia. O cansaço existencial, a consciência da derrota por inadaptação ao comum, condimentados com o nervosismo que a poesia de Campos já eviden-ciara na fase mais futurista, tornam possível que «Tabacaria» surja como momento épico, ainda que numa epopeia que glorifica a frustração do sujeito («Não sou nada. / Nunca serei nada. / Não posso querer ser nada.»). Lá estão a extensão (cem versos, sem contar com cortes), a ênfase

(vejam-se as anáforas, por exemplo, nos vv. 83-87) e certa gravidade de tom (embora entrecortada com momentos de desfocagem: «Se eu casasse com a filha da minha lavadeira / Talvez fosse feliz») que são habituais nas epopeias, enquanto que o herói é o «eu» deprimido, em costumada exibição autocen-trada e disfórica. E é uma escrita feliz — enten-da-se, conseguida, perfeita — a que tão bem transmite esta histriónica infelicidade do nos-so anti-herói.

Na frase «Limpámos a casa, arrumámos os quartos e fizemos o jantar.», a oração destacada classifica-se como...

oração coordenada assindética. || oração coordenada copulativa. || oração coordenada disjuntiva. || oração coordenada conclusiva.

Na frase «Choveu tanto que o telhado da casa abateu.», a oração destacada classifica-se como...

oração subordinada substantiva completiva. || oração subordinada adjetiva relativa restritiva. || oração subordinada adverbial causal. || oração subordinada adverbial consecutiva.

Na frase «Caso o projeto seja aprovado, iniciaremos o trabalho no próximo mês.», a oração destacada classifica-se como...

oração subordinada adverbial consecutiva. || oração subordinada adverbial concessiva. || oração subordinada adverbial causal. || oração subordinada adverbial condicional.

Na frase «Os animais que nasceram recentemente no Jardim Zoológico atraíram muitos visitantes.», a oração destacada classifica-se como...

oração subordinante. || oração subordinada adjetiva relativa restritiva. || oração subordinada adjetiva relativa explicativa. || oração coordenada.

Na frase «Ele fala melhor do que escreve.», a oração destacada classifica-se como...

oração subordinada substantiva completiva. || oração subordinada adverbial concessiva. || oração subordinada adverbial consecutiva. || oração subordinada adverbial comparativa.

Na frase «Enquanto víamos o filme, comíamos pipocas.», a oração destacada dassifica-se como...

oração subordinante. || oração subordinada adverbial causal. || oração subordinada adverbial temporal. || oração subordinada adverbial concessiva.

Na frase «Este quadro é o mais bonito, portanto vou levá-lo.», a oração destacada classifica-se como...

oração coordenada explicativa. || oração subordinada adverbial causal. || oração subordinada adverbial consecutiva. || oração coordenada conclusiva.

Na frase «O livro cujo autor foi premiado está à venda nesta livraria.», a oração destacada classifica-se como...

oração subordinada adjetiva relativa explicativa. || oração subordinada adjetiva relativa restritiva. || oração subordinada substantiva relativa. || oração subordinada substantiva completiva.

Dado que a exposição é muito interessanteoração subordinada adverbial causal

amanhã visitaremos o museu oração subordinante

Ele considera oração subordinante que este texto é muito atual.oração subordinada substantiva completiva.

Ele deparou com vários obstáculos ao longo do caminhooração coordenada contudo nunca desistiu.oração coordenada adversativa.

Embora não o conheça pessoalmenteoração subordinada adverbial concessiva julgo que é um bom profissionaloração subordinante (da oração subordinada adverbial concessiva); julgooração subordinante que é um bom profissionaloração subordinada substantiva completiva.

A ginasta esforçou-se tanto oração subordinante que conseguiu vencer a prova. oração subordinada adverbial consecutiva.

Assim que a campainha tocouoração subordinada adverbial temporal

abri a portaoração subordinante.

Entrei no carro oração coordenada pus a chave na ignição oração coordenada assindética e liguei os faróis.oração coordenada copulativa.

A professora deu instruções detalhadas oração subordinante a fim de que os alunos não tivessem dúvidas na realização do trabalho.oração subordinada adverbial final.

a) 3

b) 5

c) 8

d) 6

e) 2

f) 1

A letra da canção assenta em dois tipos de discrepância ao nível da adequação discursiva.

Dado tratar-se de um rap, não esperávamos muitas das palavras e sintaxe usadas, que são mais características do uso escrito do que do uso oral: «fornicar», «extremo vigor», «proporcionar», «envereda pelo banditismo», «furtar», «redunda em libertinagem», «descarta», «numismática».

Também o registo é mais formal do que é habitual neste género de canções, embora haja algumas raras marcas de informalidade ou expressões mais coloquiais, familiares (as interjeições «ui», «ei» e «hum»; léxico do calão, como «bófia»; expressões que talvez sejam relativamente populares-familiares: «vestida para o pecado», «ninguém me tira», «[fazer-se] esquisita»; «é do melhor que há»; «da pesada»).

Podemos dizer que, exceto nestes poucos casos mencionados, se segue o padrão, a norma linguística, não havendo incorreções, nem as marcas de variedade linguística (social, situacional, até geográfica) que associamos ao rap.

Em termos de tratamento, usa-se uma fórmula familiar, «amigos», que implica o uso da 3.ª pessoa do plural (pessoa verbal correspondente a ‘vocês’), que funciona como plural do tratamento em ‘tu’, porque, mesmo em registos formais, praticamente não se usa hoje em dia o ‘vós’ (a verdadeira 2.ª pessoa do plural).

Quanto a variedades (ou variantes) do português, há um termo que é mais típico da variante brasileira: «cafageste». Entretanto, tenho dúvidas quanto à origem de «curtir» na aceção em que surge (será talvez também da variedade sul-americana).

A (5) Os jovens gostam de ler livros nas férias de aventuras.

Nas férias, os jovens gostam de ler livros de aventuras.

B (2) Os Lusíadas é o nome da epopeia que escreveu Camões.

Os Lusíadas é o nome da epopeia que Camões escreveu.

C (9) Se ele escrevesse outras epopeias também a leríamos.

Se ele escrevesse epopeias também as leríamos.

D (6) Quem escreveu Os Lusíadas é Luís de Camões.

Quem escreveu Os Lusíadas foi Luís de Camões.

E (10) A obra de Luís de Camões e de Fernando Pessoa existe na biblioteca.

As obras de Luís de Camões e de Fernando Pessoa existem na biblioteca.

F (3) A Mensagem de Fernando Pessoa é um livro que eu gosto.

A Mensagem de Fernando Pessoa é um livro de que eu gosto.

G (4) Fernando Pessoa respondeu para Mário de Sá-Carneiro numa breve carta.

Fernando Pessoa respondeu a Mário de Sá-Carneiro numa breve carta.

H (1) A Mensagem é uma obra-prima, mas é um grande livro.

A Mensagem é uma obra-prima, logo é um grande livro.

I (8) Ele sempre utilizou.

Ele sempre utilizou os saca-rolhas.

J (7) Devido aos seus problemas, a Ana esteve sempre sobre observação.

Devido aos seus problemas, a Ana esteve sempre sob observação.

Tratam-se, de uma maneira geral, de apartamentos lindíssimos.

Ainda existem muitas pessoas que precisam de casa.

No futuro haverá muitas casas tão boas como essas.

Fazem dez anos que mudei para a casa onde vivo.

Em Portugal precisam-se muito de casas novas.

A casa é muito boa, logo gostei bastante dela.

Em todas as casas há excelentes roupeiros, por conseguinte o Filipe comprou trinta mil apartamentos.

Eu perguntei-lhe se queria ser meu namorado.