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Conjunto de comportamentos agressivos, repetitivos e intencionais, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), sem motivação evidente, causando dor, angústia e sofrimento.
Bullying
Este fenômeno psicossocial expansivo acarreta traumas ao psiquismo, alto índice de estresse e ansiedade, raiva reprimida, depressão, transtornos psicológicos, idéias de vingança e suicídio.
Estudos do Fenômeno Bullying:
Suécia: década de 70
Noruega: década de 80
Brasil: década de 90
Manifestações
Manifestações repetitivas de diversas formas de maus-tratos:
Físicos Morais Sexuais Psicológicos Materiais Virtuais
CYBERBULLYING
É a utilização de ferramentas da Internet e outras tecnologias de informação e comunicação, móveis ou fixas, visando maltratar, intimidar, constranger, difamar, caluniar, zoar, perseguir, ameaçar.
Protagonistas do Fenômeno
• Vítimas típicas: aquelas que servem de “bode expiatório” para um grupo;
• Vítimas provocadoras: aquelas que atraem para si reações agressivas, contra as quais não conseguem lidar com eficiência;
• Agressores: aqueles que perseguem e vitimizam.
. Espectadores: são os alunos que presenciam o Bullying, porém, não o sofrem e nem o praticam, mas são afetados por sentimentos de medo e angústia ou indiferença.
. Vítimas Agressoras: aquelas que são vítimas e ao mesmo tempo agressoras.
Conseqüências para as vítimas
As vítimas sentem ansiedade, angústia, medo constante, insegurança, tristeza, raiva reprimida, desrespeito, desmotivação para a vida, comprometendo a saúde física e mental.
- Queda da auto-estima e da resistência imunológica; - Sintomatologia psicossomática diversificada;- Estresse pós-traumático, fobia escolar e social;- Transtornos mentais, depressão;
- Pensamentos de vingança e de suicídio;- Agressividade, impulsividade, hiperatividade;- Uso de substâncias químicas;
Na aprendizagem:
- Déficit de concentração e aprendizagem;- Queda no rendimento escolar;- Absentismo escolar;- Desinteresse pela escola;- Evasão escolar
Conseqüências para os agressores:
- Distanciamento e falta de adaptação aos objetivos escolares;- Supervalorização da conduta violenta, como forma de obtenção de poder;- Consolidação de condutas autoritárias;- Desenvolvimento de futuras condutas delituosas;- Manifestação de condutas agressivas e violentas na vida adulta.
Conseqüências para os espectadores:
- Insegurança, aflição, tensão;- Medo de se tornar a “próxima vítima”;- Prejuízos no processo de aprendizagem e socialização;- Comprometimento da saúde física e mental.
Causas determinantes do comportamento bullying
- Carência afetiva;
- Ausência de limites;
- Modo de afirmação dos pais sobre os filhos, por meio de “práticas educativas”, que incluem maus-tratos físicos e explosões emocionais violentas;
- Exposição às inúmeras cenas de violência.
1. A necessidade que tem o agressor de reproduzir contra outros, os maus-tratos sofridos, decorrentes do modelo educativo predominante, introjetado na primeira infância;
2. Ausência de modelos educativos humanistas, capazes de estimular e orientar o comportamento das crianças para a convivência social pacífica e solidária.
