Plano de Aula Anual 6 Ano Vinicius

PLANO DE CURSODISCIPLINA: Espanhol PROFESSORA: Maria da Conceição ANO: 2013

60 ano

Ciclo I

CONTEÚDOS

Países que falam a língua espanhola Localização dos países hispanohablantes no mapa mundi Formas de apresentação, saudações, despedidas e cortesia Pontuação: uso da exclamação e a interrogação O alfabeto; as vogais. Pronomes pessoais e o verbo ser (presente do indicativo) Adjetivos gentílicos Objetos da sala de aula As cores Os dias da semana Numerais de 01 a 31 O uso da letra “b” Artigos e contrações Verbos “estar” e ter no presente do indicativo

COMPETÊNCIAS

Conhecer os nomes dos países de língua espanhola e localizá-los no mapa. Refletir sobre as variações da língua devido a localização geográfica e a cultura

de cada país que fala a língua espanhola. Utilizar corretamente na oralidade e na escrita as formas de saudação,

apresentação, despedida e cortesia Entender as formas de uso dos pontos de interrogação e exclamação, bem

como entoar corretamente a leitura no que se refere à presença desses sinais Conhecer os nomes das letras do alfabeto, o símbolo e seus respectivos sons; Conjugar corretamente os verbos: ser, estar e ter no presente do indicativo; Empregar corretamente os adjetivos gentílicos; Nomear na língua espanhola os nomes dos objetos que encontramos na sala

de aula; as cores e os dias da semana. Saber escrever e pronunciar corretamente os numerais de 01 a 31 que

correspondem a quantidade máxima de dias que há no mês; Conhecer várias palavras da língua espanhola que se escrevem com a letra “b”

em contraste com a letra “v” porque ambas têm o mesmo som.

HABILIDADES

Despertar no aluno interesse pela língua. Saber utilizar a comunicação básica na língua estudada.

Ler textos do nível básico em voz alta pronunciando adequadamente cada som da língua.

Escola Vinícius de Moraes


Utilizar a pronuncia depreendida para comunicação básica na língua estudada

Interpretar e relacionar informações contidas nos textos da língua estudada

ESTRATÉGIAS

Prática de leitura silenciosa Leitura em voz alta Discussão dos temas Interpretação de textos e comparação dos mesmos com textos já conhecidos

da língua portuguesa Exercícios de escuta e interpretação oral Exercícios de interpretação escrita Jogos Músicas

AVALIAÇÃO

Avaliação ValorParcial I 6 pontosParcial II 4 pontosGlobal 10 pontosAcompanhamento das atividades de casa e de classe

2 pontos

Atividades em grupo e/ou exercício de escuta

4 pontos

Atividades desenvolvidas pela escola 2 pontosTotal 30 pontos

Ciclo II

CONTEÚDOS

Vocabulário: a família; Graus de parentesco e estado civil; Os meses do ano e o motivo dos nomes; Como está o tempo, clima; O uso da letra “C” Os demonstrativos; Estações do ano; Vocabulário: partes do corpo; Expressões populares; Descrição física; Uso da letra “d” no final da palavra; Gênero; Número;



Verbos regulares da 1ª, 2ª, 3ª conjugação; Vocabulário: nomes dos dedos da mãos, órgãos do sentido;

COMPETÊNCIAS

Reconhecer os graus de parentesco e saber traduzir este vocabulário para a língua espanhola.

Entender o porquê dos nomes dos meses do ano, saber escrever e pronunciar corretamente estes nomes na língua espanhola

Entender a diferença entre clima e tempo e saber dizer como está o clima e o tempo

Utilizar corretamente a letra “c” em contraste com a letra “q” na escrita; saber utilizar a letra “d” no final das palavras e pronunciá-las corretamente

Saber aplicar os pronomes demonstrativos em relação a posição espacial pessoa/objeto e escrevê-los corretamente

Identificar as estações do ano, as partes do corpo, os nomes dos dedos das mãos e órgãos do sentido. Saber escrever e pronunciar corretamente estes vocabulários

Descrever fisicamente as pessoas, reconhecendo suas características físicas

Pronunciar e escrever frases e palavras modificando o gênero e o número das mesmas

Conjugar corretamente os verbos regulares da 1ª, 2ª e3ª conjugação Identificar e nomear corretamente os nomes das partes do corpo

HABILIDADES





ESTRATÉGIAS

Pratica de leitura silenciosa Leitura em voz alta Discussão dos temas Comparação e interpretação de textos Composição de textos dentro dos padrões estudados Resolução de exercícios estruturais Analise e correção de textos produzidos



AVALIAÇÃO


2 pontos


4 pontos


Ciclo III

CONTEÚDOS

Vocabulário: A roupa e a moda As horas O verbo gostar O uso da letra “G” e da letra “J” Numerais de um a um bilhão Adjetivos qualificativos Aspectos físicos Vocabulário: partes, móveis e objetos da casa; O que há na sala, no quarto, no banheiro, na cozinha, na biblioteca, na área de

serviço; O uso da letra “H”; Advérbio de tempo; Interrogativos; Verbos reflexivos;

COMPETÊNCIAS

Conhecer os nomes das peças de roupa; Identificar as horas no relógio analógico e digital; Saber perguntar e responder sobre as horas; Entender a propriedade reflexiva e utilizar o verbo “gostar” corretamente Utilizar corretamente as letras “g” e “j” na escrita e na pronúncia; Conhecer a escrita e a pronúncia dos numerais Empregar adequadamente os adjetivos qualificativos Identificar e atribuir corretamente os aspectos físicos de cada pessoa



Conhecer alguns aspectos dos gêneros a serem trabalhados na unidade Reconhecer a função social de cada gênero

HABILIDADES





ESTRATÉGIAS

Leitura em voz alta Discussão dos temas Comparação e interpretação de textos Composição de textos dentro dos padrões estudados Resolução de exercícios estruturais Analise e correção de textos produzidos Leitura e discussão dos diversos temas temas propostos. Ouvir, analisar e escrever sobre situações problema nas letras de musica,

nos filmes e sobre temas atuais. Redigir com coesão e coerência.

AVALIAÇÃO


2 pontos


7 pontos





Documents

Plano de Aula Anual 6 Ano Vinicius