Plano de Aula Anual 8 Ano Vinicius

PLANO DE CURSODISCIPLINA: Espanhol PROFESSORA: Maria da Conceição ANO: 2013

8o ano

Ciclo I

CONTEÚDOS

Vocabulário: Comunicação por telefone Pretérito perfeito simples e composto Verbos irregulares - Composto Acentuação de hiato Vocabulário: viagens, meios de transporte, lendas e tradições locais Pretérito pluscuamperfecto Comparativo e superlativo Acento diferencial

COMPETÊNCIAS

Refletir sobre a cultura de cada país que fala a língua espanhola e sua relação com a localização geográfica.

Utilizar corretamente na oralidade as formas de saudação, apresentação, despedida e cortesia direcionadas a comunicação oral

Refletir sobe a importância do telefone celular e os cuidados com seu uso Utilizar de forma correta o pretérito perfeito simples e composto bem como

entender as diferenças entre ambos. Conhecer os verbo irregulares e entender em que isso implica Conjugar corretamente os verbos no pretérito pluscuamperfecto e entender

suas aplicações Empregar corretamente o comparativo e o superlativo; Nomear na língua espanhola meios de transportes bem como termos

referentes a viagens. Conhecer várias palavras da língua espanhola que fazem uso do acento

diferencial e sua significação distinta

HABILIDADES

Despertar no aluno interesse pela língua. Saber utilizar a comunicação básica na língua estudada.

Ler textos do nível básico em voz alta pronunciando adequadamente cada som da língua.

Utilizar a pronuncia depreendida para comunicação básica na língua estudada

Interpretar e relacionar informações contidas nos textos da língua estudada

Escola Vinícius de Moraes


ESTRATÉGIAS

Apresentação da proposta do livro e da organização dos conteúdos. Prática de leitura silenciosa Leitura em voz alta Discussão dos temas Interpretação de textos e comparação dos mesmos com textos já conhecidos

da língua portuguesa Exercícios de escuta e interpretação oral Exercícios de interpretação escrita Dinâmicas interativas Uso de recursos áudios-visuais.

AVALIAÇÃO

Avaliação ValorParcial I 6 pontosParcial II 4 pontosGlobal 10 pontosAcompanhamento das atividades de casa e de classe

2 pontos

Atividades em grupo e/ou exercício de escuta

4 pontos

Atividades desenvolvidas pela escola 2 pontosTotal 30 pontos

Ciclo II

CONTEÚDOS

Vocabulário: O corpo humano e as enfermidades Cuidados com a saúde Heterotônicos Heterosemânticos - os falsos amigos Futuro do indicativo – verbos regulares Uso do condicional – Indicativo Vocabulário: O sistema solar e os planetas Ortografia- curiosidades Futuro do indicativo – verbos irregulares Condicional do indicativo – verbos irregulares



COMPETÊNCIAS

Reconhecer os profissionais da saúde dedicado a cada enfermidade, Saber escrever e pronunciar corretamente estes vocabulários

Descrever as enfermidades a partir de seus sintomas. Entender o que são os heterotônicos e sua implicação na

comunicação/pronúncia Entender o que são os heterosemânticos/falsos amigos e os problemas

que podem ocasionar na comunicação de estrangeiros. Compreender a diferença entre os heterotônicos e os heterosemânticos Conjugar e utilizar corretamente o futuro do indicativo e a distinção na sua

aplicação entre verbos regulares e irregulares Saber aplicar o uso condicional e entender quando este deve e pode ser

usado. Identificar diferenças mínimas entre algumas palavras do português para

o espanhol causando assim algumas curiosidades Reafirmar heterotônicos e heterosemânticos fazendo referencia as

curiosidades da ortografia espanhola e cuidados que devem ser tomados.

HABILIDADES



Utilizar a pronuncia depreendida para comunicação básica na língua estudada


ESTRATÉGIAS

Pratica de leitura silenciosa Leitura em voz alta Discussão dos temas Comparação e interpretação de textos Composição de textos dentro dos padrões estudados Resolução de exercícios estruturais Analise e correção de textos produzidos Uso de recursos áudios-visuais.



AVALIAÇÃO


2 pontos


4 pontos


Ciclo III

CONTEÚDOS

Vocabulário: A televisão e seus componentes O uso do “porqué”, “porque”, “por qué” e “por que” O artigo neutro “lo” Pronomes relativos Termos relacionados a comunicação As relações interpessoais O uso das preposição O uso das conjunções O uso das interjeições O uso das onomatopeias Sinais de pontuação Como e quando usar os sinais de pontuação.

COMPETÊNCIAS

Reconhecer a função social da televisão bem como sua importância enquanto meio de comunicação;

Entender o que são relações interpessoais e identificar quais dessas relações fazem parte do seu cotidiano;

Utilizar corretamente os “porquês”, entender suas diferenças compreendendo assim suas aplicações;

Conhecer a comunicação em seus diferentes âmbitos e as facilidades proporcionada por ela.

Saber usar os sinais de pontuação em diferentes contextos; Saber usar as onomatopeias e a distinção entre as de origem hispânicas

brasileiras



Utilizar corretamente as preposições, interjeições e conjunções; Empregar adequadamente os pronomes relativos.

HABILIDADES



Utilizar a pronúncia depreendida para comunicação básica na língua estudada


ESTRATÉGIAS

Leitura em voz alta Discussão dos temas Comparação e interpretação de textos Composição de textos dentro dos padrões estudados Resolução de exercícios estruturais Analise e correção de textos produzidos Leitura e discussão dos diversos temas propostos. Uso de recursos áudios-visuais.

AVALIAÇÃO


2 pontos


7 pontos





Documents

Plano de Aula Anual 8 Ano Vinicius