Reconhecimento do cursode Psicologia

2012.1

Processo de avaliação - contexto

• SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior)

• Abertura do Ensino Superior à rede privada• Expansão dos cursos de graduação (1995 - )

Processo – ciclo avaliativo

1. Autorização (visita de avaliação)2. Reconhecimento (visita de avaliação)3. ENADE (Prova)4. Se o desempenho do ENADE for baixo, nova

visita de avaliação / Renovação de reconhecimento

Visita de supervisão

• Quando há diligência em avaliação, e determinação de mudanças a serem realizadas pela IES

• Mediante denúncia de irregularidade – 0800-616161 – http://portal.mec.gov.br ; – orientações em:

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=14384&Itemid=527#denuncias)

Situação do curso

1. Como todo o curso em funcionamento, já é autorizado (Parecer/despacho N. 1.317/2006 da SESu); docto. N. 272 de 19/06/2006)

2. Processo 200911981. Como todo curso, no período de formação das primeiras turmas

A comissão / a visita

• Composta por professores de IES, públicas ou particulares; não são funcionários do MEC

• Dura efetivamente dois dias• Intenso trabalho interno no exame de

documentos• Visita às instalações• Reuniões com direção, coordenação,

professores, estudantes e funcionários

O que é observado

Três dimensões:1. Organização didático-pedagógica (40%)2. Corpo docente (35%)3. Infraestrutura (25%)

Organização didático-pedagógica

1. Articulação entre o curso e a Faculdade2. Autoavaliação3. Atuação do coordenador4. Objetivos do curso5. Perfil do egresso6. Número de vagas7. Conteúdos curriculares8. Metodologia9. Estímulo a atividades acadêmicas10. Estágios e práticas profissionais11. Atividades complementares

Corpo docente1. Composição do NDE2. Titulação do NDE3. Regime de trabalho do NDE4. Titulação/formação do coordenador5. Regime de trabalho do coordenador6. Colegiado do curso7. Titulação do corpo docente8. Regime de trabalho do corpo docente9. Tempo de experiência do corpo docente10. Número de vagas por hora de trabalho docente11. Alunos por turma em disciplina12. Número de disciplinas por docente13. Pesquisa e produção científica

Instalações físicas

1. Sala de professores/sala de reuniões2. Gabinetes de trabalho para professores3. Salas de aula4. Acesso a computadores5. Registros acadêmicos6. Livros da bibliografia básica7. Livros da bibliografia complementar8. Periódicos9. Laboratórios especializados10. Infraestrutura e serviços dos laboratórios

Requisitos legais normativos(sim ou não)

1. Cumprimento das Diretrizes Curriculares2. Estágio supervisionado3. Disciplina de LIBRAS4. Carga horária mínima do curso5. Acessibilidade6. TCC7. NDE

O que acontece depois?

1. A comissão faz uma reunião final com a direção e a coordenação do curso

2. Finaliza o relatório e dá o conceito (de 1 a 5), em mais ou menos uma semana

3. Se houver algum problema (inconcordância da Faculdade, problema técnico no relatório...) o relatório é examinado pela CTAA do INEP, que encaminha o caso

4. Se a nota for maior o igual a 3, o curso e reconhecido. Se for menor, o INEP indica o que deve ser mudado no curso, e é realizada nova visita de avaliação

O que perguntam aos estudantes

1. Opiniões gerais sobre o curso2. Opiniões sobre apoio extra classe (CeMAPP)3. Se há monitoria, se alguém é monitor...4. Se há pesquisa, se alguém participa de projeto de pesquisa...5. Se há extensão universitária6. Se há apoio à realização/participação de eventos7. Opiniões sobre a infraestrutura8. Conhecimento e participação no processo de autoavaliação

do curso9. Se há ouvidoria, se conhece a CPA

O que perguntam aos professores

• Opiniões gerais sobre a Faculdade• Políticas voltadas aos docentes (PCD, capacitação

docente etc.)• Conhecimentos sobre o PDI e PPC• CPA e Colegiado• Atenção às dificuldades de aprendizagem (CeMAPP)• Opiniões sobre a infraestrutura e o sistema acadêmico• Opiniões sobre o apoio à pesquisa e participação em

eventos

O que vocês precisam saber sobre o curso

Objetivos e aspectos gerais do projeto1. Orientação humanista, atenta à

responsabilidade social do psicólogo (consoante com tendências nacionais contemporâneas, sistema conselhos etc.)

2. Compromisso com a formação ética e intelectual

PPC

• Generalista.• Estágios do núcleo comum abrangentes,

vinculados à disciplinas.• Ênfases amplas, com escolha flexível:

Processos educativos em multicontextos/Saúde e qualidade de vida.

• Disciplinas: obrigatórias, optativas e de ênfase.

Desenho curricular

Fluxograma do Curso de Psicologia – 4.800* h

1ºsemestre480H

1ºsemestre480H

2ºsemestre480H

2ºsemestre480H

4ºsemestre480H

4ºsemestre480H

3ºsemestre480H

3ºsemestre480H

8ºsemestre440H

8ºsemestre440H

7ºsemestre460H

7ºsemestre460H

6ºsemestre480H

6ºsemestre480H

5ºsemestre480H

5ºsemestre480H

Introdução à Filosofia

60h

Introdução à Filosofia

60h

Evolução eGenética do

Comportamento60h+20h

Evolução eGenética do

Comportamento60h+20h

Sociedade eCultura I

60h

Sociedade eCultura I

60h

Psicologia doDesenvolv. I

40+20h

Psicologia doDesenvolv. I

40+20h

Neurociências I60+20h

Neurociências I60+20h

Sociedade e Cultura II

40h

Sociedade e Cultura II

40h

Análise Experimental docomportamento

40h+40h

Análise Experimental docomportamento

40h+40h

História da Psicologia

80h

História da Psicologia

80h

Neurociências II40+20h

Neurociências II40+20h

Introdução aoBehaviorismo

80h

Introdução aoBehaviorismo

80h

Introdução àPsicanálise I

80h

Introdução àPsicanálise I

80h

Estatística60h

Estatística60h

Psicologia Social I

60 + 20h

Psicologia Social I

60 + 20h

ProcessosPsicológicos

Básicos60h+20h

ProcessosPsicológicos

Básicos60h+20h

Psicologia Social II60+20h

Psicologia Social II60+20h

Psicologia eProcessos

Grupais40h

Psicologia eProcessos

Grupais40h

Introdução àPsicanálise II

80h

Introdução àPsicanálise II

80h

Introd. àLeitura de Jung

40h

Introd. àLeitura de Jung

40h

Personalidade,Indivíduo e

Cultura80h

Personalidade,Indivíduo e

Cultura80h

Psicologia Institucional

40h

Psicologia Institucional

40h

AbordagensFenom. Exist.em Psicologia

80h

AbordagensFenom. Exist.em Psicologia

80h

PsicologiaComunitária

60h+20h

PsicologiaComunitária

60h+20h

Pesquisa emPsicologia I

60h+20h

Pesquisa emPsicologia I

60h+20h

Fund. dePsico-

farmacologia.80h

Fund. dePsico-

farmacologia.80h

Psicologia e Proc. Educ. I

60h + 40h

Psicologia e Proc. Educ. I

60h + 40h

Processos Psicos. emS. mentaI l60 + 40h

Processos Psicos. emS. mentaI l60 + 40h

Pesquisa emPsicologia II

40h+20h

Pesquisa emPsicologia II

40h+20h

Optativa II40h

Optativa II40h

Processos Psicos. emS. mentaI Il

60 + 40h

Processos Psicos. emS. mentaI Il

60 + 40h

Técnicas de Exame emPsicologia I

60h+20h

Técnicas de Exame emPsicologia I

60h+20h

Psicologia doDesenvolv. II

40 + 20h

Psicologia doDesenvolv. II

40 + 20h

Psicologia, corpo e

Subjetividade40h

Psicologia, corpo e

Subjetividade40h

Fundamentos do Trab.

Acadêmico60h

Fundamentos do Trab.

Acadêmico60h

Psic. ciência e prát. Prof

80h

Psic. ciência e prát. Prof

80h

Técnicas de Exame em

Psicologia II60h+20h

Técnicas de Exame em

Psicologia II60h+20h

PsicologiaDo trabalho/dasOrganizações I

60h+40h

PsicologiaDo trabalho/dasOrganizações I

60h+40h

Pesquisa emPsicologia III

40h+20h

Pesquisa emPsicologia III

40h+20h

Atividades Complementares – 200h

9ºsemestre440H

9ºsemestre440H

10ºsemestre380H

10ºsemestre380H

Teorias e técnicas

psicoteráp. III80h

Teorias e técnicas

psicoteráp. III80h

Disciplina deÊnfase II40 + 20h

Disciplina deÊnfase II40 + 20h

TCC I20+80h

TCC I20+80h

SemináriosMultidisciplin.

60h

SemináriosMultidisciplin.

60h

Estágio deÊnfase III

120h

Estágio deÊnfase III

120h

Avaliação eAcolhimento

em Psicologia80h+20h

Avaliação eAcolhimento

em Psicologia80h+20h

Teorias e técnicas

psicoterápicas II80h

Teorias e técnicas

psicoterápicas II80h

Estágio de Ênfase I

120h

Estágio de Ênfase I

120h

Estágio deÊnfase II

120h

Estágio deÊnfase II

120h

Orientação ePlanejamentoProfissional

40+20h

Orientação ePlanejamentoProfissional

40+20h

Teorias e técnicas

psicoterápicas I80h

Teorias e técnicas

psicoterápicas I80h

Obs: para informações sobre pré-requisitos eoptativas, consulte o desenho curricular

Obs: para informações sobre pré-requisitos eoptativas, consulte o desenho curricular

Seminários de Ética

60h

Seminários de Ética

60h

PsicologiaDo trabalho/dasOrganizações II

60h+40h

PsicologiaDo trabalho/dasOrganizações II

60h+40h

TCC II20+80h

TCC II20+80h

Seminários dePol. públicas

60h

Seminários dePol. públicas

60h

* A carga horária deste fluxograma representa horas de 50 minutos.

PSP-140 + 40h

PSP-140 + 40h

PSP – 240 + 40h

PSP – 240 + 40h

PSP – 340 + 40h

PSP – 340 + 40h

PSP – 440 + 40h

PSP – 440 + 40h

Novas Tecnologias

40 + 20h

Novas Tecnologias

40 + 20h

Psicologia doDesenvolv. III

40h

Psicologia doDesenvolv. III

40h

Psicologiae Proc. Educ. II

60 + 40 h

Psicologiae Proc. Educ. II

60 + 40 h

Optativa I40h

Optativa I40h

Disciplina deÊnfase I40 + 20h

Disciplina deÊnfase I40 + 20h

Disciplinas compartilhadas com outros cursos

Estágio em Psicoterapia I

20h

Estágio em Psicoterapia I

20h

Estágio emPsicoterapia II

20h

Estágio emPsicoterapia II

20h

Estágio emPsicoterapia III

20h

Estágio emPsicoterapia III

20h