17 e 18 de novembro de 201117 e 18 de novembro de 2011

Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

Programa de Pós-graduação em FísicaConceito na Capes: 4

Início do Curso: Mestrado: 1994 Doutorado: 1999

Apresentador(a): Prof. Rogério J. Baierle Centro de Ciências Naturais e Exatas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

UFSUFSMM

Pontos fortes do Programa

Inserção Social: Nossos alunos são originários de uma grande área do Território Nacional

Inserção Social: Nossos egressos atuam em diferentes Universidades e Institutos Federais de Ensino Tecnológico localizados em uma grande área do Território Nacional.

Todos (praticamente) os alunos possuem bolsa e dedicação integral ao curso

Temos boas publicações com a participação de discentes

Projetos de Pesquisa (PROCAD et al) incluem discentes que fazem estágio em centros de pesquisa já consolidados

UFSUFSMM

Pontos fracos do Programa

Grande renovação do quadro de docentes no ano de 2010

Perda de docentes para centros de pesquisa consolidados

Falta de espaço físico para novos laboratórios

Grande número de publicações concentra-se na parte teórica.

Linhas de pesquisa não muito bem definidas

Número de publicações por docente não é muito alto

Número de publicação em Qualis A não é baixo

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O PG-Física da UFSM é antigo. Até o momento já formou mais de 100 mestres e 40 doutores. Sua avaliação na última trienal foi nota 4. O PG-Física da uFSM não tem apresentado índices de crescimento compatíveis que justifiquem uma promoção de conceito. Foi ponderado pelo coordenador que existem grandes dificuldades em atrair pesquisadores. Por outro lado, foi ressaltado que em menos de 5 anos foram contratados 7 novos docentes. O programa se queixou do banco Qualis da física mencionando que inexistem revistas classificadas na linha de física atmosférica. O PG-Física da UFSM possui grande importância, do ponto de vista regional, funcionando como pólo aglutinador do interior do estado do RS. Foi evidenciado, na apresentação do coordenador, que a sua localização geográfica e a presença de programas, como o da UFRGS em Porto Alegre, geram algumas dificuldades como, por exemplo, atrair pesquisadores qualificados para atuar no programa, além de captação de recursos para pesquisa e a permanência no programa de docentes e discentes. Com relação a última avaliação o programa mostrou, em 2010, uma produção científica estável, uma melhor relação entre docentes teóricos (9) e experimentais (6) e uma diminuição da percentagem de docentes colaboradores.

Apesar das metas atingidas, da importância e do reconhecimento a programas como este, a uFSM precisa manter e incentivar uma atitude propositiva e arrojada para atrair alunos e pesquisadores e captar recursos, melhorando o seu desempenho e, consequentemente a sua avaliação. Considerando o tamanho do programa, é necessária uma maior atenção ao planejamento através de metas explícitas, favorecendo a associação de linhas de pesquisa similares e a colaboração com programas mais consolidados. O incremento do número de bolsistas de produtividade no corpo docente é uma meta que se alcançada aumentará a produção científica.

Relatório CAPES – 2011

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METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Inserir os novos docentes no programa

Docentes jovens e com ânimo.

Grande carga didática.

Perda de docentes para outras IFES

1201011 (Parcial)

Aumentar a produção científica

Corpo docente qualificado

Corpo docente com pouca experiência

Falta de estrutura Física

22010-11(Parcial)

Associação das linhas de pesquisa

Reduzido numero de docentes.

Concursos não dirigidos. Fim do REUNI

2 2010-11Não

Criação de novos e Expansão dos laboratórios atuais

Novo prédio para o CCNE

Novo prédio é somente uma proposta.

Falta de financiamento

22010-11Não

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METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE

Meta Viabilidade Ameaças internas

AmeaçasExternas

Prioridade 1 a 5

Manter os atuais docentes

Produção regular

Novos docentes Carga Didática 12010-11Parcial

Aumentar o número de docentes

Novos concursos

Concursos não dirigidos ao PG Física

Fim do REUNI 22010-11Parcial

Aumentar a produção por docente

Docentes Jovens.

Carga Didática Baixa Experiência 22010-11Parcial

Mais docentes em áreas experimentais

Baixa. Alto custo de construção de novos laboratórios

Falta de espaço físico para a instalação de um novo laboratório

Falta de financiamento para projetos de jovens doutores

22010-11Sem êxito

DP - 2007 2008 2009 2010

15 13 11 16

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Docente Instituição de Doutorado (ano) Categoria (habilitação) Grupo (Teórico : Exp)

Ana A. de Oliveira UFSCar (2008) Colaboradora ( M) Supercondutividade (Exp)

Débora Roberti UFSM (2006) Permanente (M e D) Fis. Atm. (Teórica)

Eleonir Calegari UFSM (2006) Permanente (M e D) Mec. Estatística (Teórico)

Fábio Zimmer UFSM (2007) Permanente (M e D) Mec. Estatística (Teórico)

Gervásio Degrazia Alemanha (1988) Permanente (M e D) Física da Atmosfera (Teórico)

Lúcio S. Dornelles UFSM (2003) Permanente (M e D) Magnetismo (Exp.)

Luis F. Schelp UFRGS (1995) Permanente (M e D) Magnetismo (Exp.)

José C. Mombach UFRGS (1997) Permanente (M e D) Sist. Complexos (Teórico)

Marcos A. Carara UFRGS (2001) Permanente (M e D) Magnetismo (Exp.)

Marcus V. Copetti UFRGS (1988) Permanente (M e D) Astrofísica (Exp.) ?

Osvaldo L. Moraes UFRGS (1998) Permanente (M e D) Física da Atmosférica (Exp. e Teórico) ?

Otávio C. Acevedo USA (2001) Permanente (M e D) Física da Atmosfera (Teórico)

Paulo P. Piquinii USP (1996) Permanente (M e D) Est. Eletrônica (Teórico)

Rogemar A. Riffell UFRGS (2008) Permanente (M) Astrofísica (Exp.) ?

Rogério J. Baierle USP (1997) Permanente (M e D) Est. Eletrônica (Teórico)

Leandro B. da Silva UFSM (2008) Permanente (M) Est. Eletronica (Teórico)

Solange B. Fagan UFSM (2003) Colaborador Est. Eletrônica (Teórico)

Vagner Anabor UFSM (2008) Colaborador Física da Atmosfera (Exp.) ?

Docentes Atuais (18)

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Grupo N. Docentes

(Perm. e Col.)

N. Discentes

(M e D)

Teórico/Experimental

Estrutura Eletrônica

3 Permanentes

1 Colaborador

8 – M

10 - D

Teórico

Magnetismo 3 Permanentes

1 Colaborador

8 – M

7 - D

Experimental

Astrofísica 2 Permanentes 3 – M

4 – D

Experimental e Teórico

Mec. Est. E Sist. Fort. Correl.

3 Permanentes 3 – M

4 – D

Teórico

Física da Atmosfera

4 Permanentes

1 Colaborador

2 – M

14 – D

Teórico e Experimental

Total 15 Perm.

3 Colab.

24 M

39 D

(M+D)/Doc=3,5

Distribuição Docente e Discente por área

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METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aprovar maior número de projetos dos Pesq. do PG Física

Verba Disponível Conceito 4 –

Não lidera CT-INFRA

Concentração de verbas no NE e grupos consolidados

1

Parceria com outras PGs da UFSM

Vontade Recíproca Nenhuma

Nenhuma 2

Parceria com PGs de outras Instituições

Vontade Recíproca

Nenhuma Concentração dos Recursos. 2

2007 2008 2009 2010

6 6 6 6

Número de projetos de pesquisa

Física Atmosférica: Possui Recursos (Meteorologia) ;

Parte Computacional: PRONEX – Pró-Equip. CT-INFRA

Magnetismo e Supercondutividade: Parcerias Exter

Astrofísica: Parcerias externas

2011 -10

Aumento

CT- INFRA 2011

Cluster Computacional (200 mil)

AFM – 330 mil

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METAS RELATIVAS AO EIXO 4 - PRODUÇÃO INTELECTUAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

AmeaçasExternas

Prioridade 1 a 5

Aumentar o número de publicações.

Corpo docente qualificado.

1-Carga Didática3- Falta de Incentivo

1- Carga Didática2-Falta de Financiamento

1

Patente (s) Baixa Falta de incentivo

Falta de financiamento

2

2007 2008 2009 2010

39 41 28 38

Trabalhos completos em periódicos

2011- estável

40 papers (?)

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METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2008 2009 2010 2011

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano 20 20 22 22

Número de titulados em cada ano 7 8 8 8

DOUTORADO

Número de discentes matriculados em cada ano 37 37 39 39

Número de titulados em cada ano 6 6 7 6

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumentar o número de discentes assalariados

Parcerias com outras IFES e IFETs

Nenhuma Carga Didática dos Discentes 1

2010-11Sem êxito

Aumentar o número de discentes não assalariados

Novos cursos de Graduação

Curso de Física da UFSM forma poucos alunos

Novos programas de pós graduação em Física

22010-11Sem êxito

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CLASIIFICAÇÃO DOS QUALIS 2010

0

5

10

15

20

25

30

35

40

A1 A2 B1 B2 B3 B4 C TOTAL

Quantidade

Concentrado em B1

Problema: Classificação de Qualis C na Física, porém em áreas similares B1 ou superior.

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Requisito para o doutorado:

1- Aprovado no exame de defesa de tese

2- Quatro cópias definitivas do exemplar de tese

3- Dois artigos redigidos. Um dos artigos deve estar aceito ou publicado em um periódico com parâmetro de impacto igual ou superior a um (1.0).

Cerca de 50 % dos Recursos do PROAP são destinados a incentivar os alunos em Congressos e similares

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EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres Doutores

Total de egressos 100 40

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

50 % 80 %

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG 20 % 30 %

Demais destinos relevantes dos egressos Escola Média.

Pós Doutorado.

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EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNA

Alguns professores insatisfeitos com a UFSM em geral deixaram a instituição e foram para outras instituições

Alguns (poucos) alunos ao terminarem IC ou mestrado vão para outras PG consolidadas

Número restritos de áreas faz com que alguns alunos procurem outros programas de PG

Professores do programa se queixam que não tem redução de carga didática devido ao fato de trabalharem na PG

Alunos se queixam da falta de espaço físico: mesa e local para estudarem.

Professores se queixam da falta de espaço físico dos laboratórios.

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METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Construção de um prédio do CCNE para as PGs

UFSM tem conseguido recursos.

Salas de aula e parte administrativa

Fim do REUNI. Falta de financiamento

12010-2011Sem êxito

Construção de novos laboratórios junto aos prédios obtidos com recursos da CT-INFRA.

Projetos aprovados com participação da PG Física

Redistribuição do espaço físico entre as PGs

Falta de Recursos para Prédios Novos

2

2010-2011Sem êxito

Ampliação dos laboratórios atuais

Construção de novos prédios

Falta de espaço físico no prédio 13 do CCNE

Falta de financiamento para a ampliação da infra-estrutura do CCNE

22010-2011Sem êxito

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METAS RELATIVAS AO EIXO 9 - INSERÇÃO SOCIAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Parceria com os IFETs

Novos Campus para os IFETs

Nenhuma

Carga didática dos Professores dos IFETS dificulta a liberação para a PG

22010-11Sem êxito

Parcerias com instituições Internacionais

Projeto de Pesquisas aprovados

Não existe a aceitação direta da UFSM

Bolsa de estudo 22010-11Êxito Parcial

Parcerias com as escolas de ensino médio

Financiamento para formação continuada de professores

NenhumaCarga Didática dos professores

22010-11Sem êxito

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CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Inserir os novos docentes na PG Física: Manter o número e nível das Publicações e Conseguirem orientar de forma adequada: Êxito Parcial

Aumentar o número de publicações internacionais e com preferência para Qualis A1, A2 ou B1: Êxito Parcial

Construção de Novos Laboratórios : Sem Êxito

Ampliação do Laboratórios Atuais – Sem Êxito

Aprovação de Projetos de Pesquisa – Êxito Obtido (Não Integral)

PRINCIPAIS METAS

Aumentar o conceito do PG Física:Conceito 5 – Consolidação !!!

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Aprovação de Projetos de Pesquisa – Êxito Obtido (Não Integral): 1- Cluster Computacional – (Cálculos mais precisos) 2 - Melhoria do Sistema de Deposição de Filmes (Melhores amostras) 3- Microscópio de força Atômica (AFM) – Melhor Imagens

Altos campos e baixas temperaturas SEM CRIOGENIA

Objetivo Imediato

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Criogenia USP

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Coordenador: Rogério J. Baierle

Coordenador Subst. Lúcio D. Strazabosco

Maiores informações: www.ufsm.br/pgfisica

Aumentar o conceito do PG Física:Conceito 5 – Consolidação !!!

É Possível ? (Futuro)