Novembro de 2011Novembro de 2011

Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

Programa de Pós-graduação em Engenharia ElétricaConceito na Capes: 5

Início do Curso: Mestrado: 1974 Doutorado: 1999

Apresentador: Prof. José Renes Pinheiro Centro de Tecnologia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

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Pontos fortes do Programa Concentração em três produtivas linhas de pesquisa: i. Eletrônica de Potencia; ii.Controle Aplicado; iii. Sistemas de Energia

Alta produção científica em Periódicos Qualis A1;

Todos professores com produção em Periódicos Qualis A1;

Programa com dimensão pequena (14 (M) e 9 (D)), mas com produção adequada a sua dimensão;

Tempo Médio de dissertação e tese adequados;

Infra-estrutura de laboratório adequada;

Adequada ações de captação de recursos externos para financiamento de projetos P&D.

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Pontos fracos do Programa Pequena dimensão comparado com PPGs 6 e 7 da area, pequeno numero de professores (atualmente 14 credenciados, desses 9 credenciados doutorado);

Pouca inserção internacional, como: participação de editoria de periódicos, organização de congressos;

Nenhum Registros de patentes (existem solicitação de pedidos em carteira);

Nenhum pesquisador PQ 1A ou 1B;

Poucos projetos e cooperações acadêmicas internacionais com simetria adequada;

Não há candidatos pós-doutoral (pouca atratividade);

Pequena interação com os grupos de pesquisa do programa, na busca de agregar valor as atividades de E&P&D do programa;

Pouca valorização da atividades de gestão, e não existem ferramentas de gestão nos programa e nos grupos de pesquisas;

Inadequada comunicação interna e externa.

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METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Priorida-de 1 a 5

Melhoria do conceito CAPES media Aposentadoria de professores

Falta de recursos

1

Implementação de cooperação bidirecional com instituições estrangeiras

media passividade Falta de recursos

2

Aumentar a atratividade programa comunicação

alta Idioma e Falta de projetos

Falha de comunicação e recursos

1

Inclusão de membros do PPGEE nos órgãos decisórios e consultivos

media Falta de interessados

Nao aceite dos nomes

4

Aumento das linhas de pesquisas

alta atrasos Indeferimen-to dos orgaos superiores

4

Criação de incentivos à participação como editores em revistas, congressos

media passividade recursos 5

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METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Priorida-de 1 a 5

Aumento de professores em novas linhas de pesquisa

alta Falta de vagas indeferimento 1

Aumento do número e nível PQ dos professores

fraca Ausencia de pedidos

indeferimento 3

Incentivo para estágio pós-doutoral

media Falta de candidatos

recursos 2

Aumento na participação em corpo editorial de revistas, sociedades cient. e eventos

fraca Falta de candidatos

recursos 2

Incentivo à publicação de livros e obtenção de patentes

alta passividade recursos 1

DP - 2007 2008 2009 2010 2011

10 12 12 12 14

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METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Priorida-de 1 a 5

Ampliar a captação de recursos humanos e financeiros com empresas

media Regulamentação das legislações vigentes

mercado 2

Aumentar o número de projetos nos órgãos financiadores

alta Poucos projetos submetidos

Falta de editais

4

Parceria entre os grupos de pesquisa do PPGEE e UFSM

media Comunicação interna

recursos 3

Incentivar a consolidação e criação de novas linhas de pesquisa

alta Atrasos e passividade

indeferimento 1

2007 2008 2009 2010 201153 36 56 54 62

Número de projetos de pesquisa

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METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumento de publicações em revistas internacionais e nacionais

alta Falta de submissão

Nao aceite 1

Implementação de protótipos, equipamentos, instrumentos e processos

alta passividade recursos 2

Aumento do número de patentes e livros científicos

media burocracia Indeferimento e atrasos

3

2007 2008 2009 2010 201113 12 25 20 9

Trabalhos completos em periódicos

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METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2007 2008 2009 2010 2011MESTRADO Número de discentes matriculados em cada ano 21 12 16 16 21 Número de titulados em cada ano 8 13 16 5 8

DOUTORADO Número de discentes matriculados em cada ano 2 13 11 7 9 Número de titulados em cada ano 5 6 5 5 4Meta5 Viabilidade Ameaças

internasAmeaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Divulgação/comunicação do PPGEE

alta Idioma e Falta de projetos

Falha de comunicação e recursos

2

recurso financeiro para complementação de bolsa

fraca Falta de projetos

recursos 4

Condições atrativas para manter os alunos

fraca Falta de candidatos

Salário oferecidos pelas empresas

3

Adequação Curricular alta passividade indeferimento 3

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EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres Doutores

Total de egressos 65 26

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

48% 100

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

7% 53%

Demais destinos relevantes dos egressos Empresas privadas e publicas

Instituiçoes de ensino

UTFPR, UNIPAMPA, ITAIPU, UFS, CTISM, IFC, ENERCON GmbH, CEEE, Philip Morris, Rede Metrológica do Rio Grande do Sul, CGTEE, WEG, EMBRASUL, ELETROSUL, UFSM, UNIJUI, UNESC, UNIFRA, AES SUL, Rio Grande Energia, NHS, CS.

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EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNA Organizar as ementas das disciplinas no sitio do PPGEE;

Realizar e adequar a grade curricular por linhas de pesquisa do programa de mestrado e doutorado;

Disponibilizar no sitio do PPGEE todas os documentos e procedimentos para o encaminhamento;

Elaboração em conjunto com PRPGP de um Guia do Estudante da PG;

Aula de recebimento/inaugural semestral com divulgação do guia do estudantes e procedimentos e conduta dos alunos da PG;

Elaborar e disponibilizar um formulário de avaliação do PPGEE.

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METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA

Meta Viabilidade

Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Implementar uma cartilha aos alunos do mestrado e doutorado com etapas, roteiros no sitio do PPGEE

media Falta de informação e organização

Falta de recursos

3

Recepção semestral aos novos alunos

alta Falta de agendamento

Ausência de alunos

1

Conexão com Velocidade adequada com a internet

Ausência de solicitação e projetos

Falta de recursos

5

Melhoria de segurança e proteção nos labs dos grupos de pesquisas

fraca Ausência de solicitação e projetos

Falta de recursos

4

Criação de novos labs para as novas linhas de pesquisas

fraca Falta de projetos

Falta de recursos

2

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METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

DINTER com UNIR - Rondonia

alta Falta de professores. interessados

Desistência ou falta de Recursos

1

Projetos com pequenas e médias empresas e Incubadoras

alta Comunicação Legislação 2

Procad/CAPES UFSM/UTFPR/FURB

alta Falta de professores. interessados

Desistência ou falta de Recursos

1

Procad - Casadinho/CNPq UFSM/UFSC/UDESC

alta Falta de professores. interessados

Falta de recursos 1

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CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Apresentação no sitio do PPGEE a reestruturação da grade curricular considerando as linhas de pesquisa / grupos de pesquisa

Melhoria do conceito do Programa levando em consideração os requisitos para obtenção do sucesso

Apoio técnico e administrativo à coordenação e aos grupos de pesquisa/ laboratórios

Estímulo à produção intelectual e inovação tecnológica / participação em CA, Corpo editorial e cargos representativos

Criação de um programa de comunicação do PPGEE

Estímulo ao estabelecimento de convênios, parcerias e projetos com empresas e instituições de ensino

PRINCIPAIS METAS

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