Fundamentos da Administração Esportiva

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Fundamentos da Administração Esportiva

FAE

Validador, esta caixa de texto é muito mais uma marcação destinada à validação de conteúdo e ao designer responsável por finalizar o curso – no

caso para guiar a atualização posterior do título. Ela foi colocada pela equipe de Design Instrucional – responsável por tratar o conteúdo e conferir ao

curso uma aparência aproximada da final, mas que ainda não é a final – que dispõe dos recursos nativos do Power Point, onde o Storyboard é

produzido, e que conta com as fontes de sistema. Quando o curso

chegar até a equipe de Design Gráfico, na linha de produção, será finalizado com todos os recursos de formatação,

diagramação de textos, criação e edição de imagens, conforme o layout já acertado.




O curso FAE foi elaborado com base no conteúdo do livro Managing Olympic Sport Organisations, lançado pela SOI.

Os módulos on-line acompanham a estrutura do curso e estão divididos em oito áreas que abrangem as seguintes competências-chave esperadas de funcionários e gestores de OEOs.

Conheça cada área a seguir:

Solidariedade Olímpica

Internacional

Organizações Esportivas Olímpicas


Fundamentos da Administração EsportivaFundamentos da Administração

Esportiva


História Olímpica

Valores e Questões

Habilidades Administrativas

Administrando o Ambiente

Gestão de Recursos

Gestão de Atividades

Desenvolvendo Atletas de Elite

Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão


Apresenta a origem dos Jogos Olímpicos, seus símbolos e os objetivos do Movimento Olímpico.

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





Discute sobre importância do esporte dentro e fora da comunidade esportiva.

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





Contribui para o desenvolvimento do dia a dia de trabalho em uma OEO, melhorando o rendimento individual e coletivo das organizações.

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





Apresenta as melhores práticas de administração do ambiente organizacional das Organizações Esportivas Olímpicas, desde a constituição de uma organização esportiva até a sua governança corporativa.”

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





Apresenta as melhores práticas de administração do ambiente organizacional das Organizações Esportivas Olímpicas, desde o seu planejamento estratégico até a gestão financeira e de recursos (humanos e materiais).

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





Apresenta as melhores práticas de gestão das Organizações Esportivas Olímpicas para que possam se tornar reconhecidas dentro de sua comunidade esportiva e dentro da sociedade, buscando alcançar um patamar de autossuficiência administrativa, financeira e operacional.

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





Introduzir conceitos e serviços que podem contribuir para o desenvolvimento de atletas de elite em diferentes âmbitos: Ciência do Esporte; Medicina do Esporte; Antidoping; Tecnologia Esportiva; desenvolvimento da liderança técnica; requisitos essenciais para o desenvolvimento de atletas; e detecção de talentos.

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





Apresenta os elementos de uma delegação olímpica, mostrando sobre quais pilares está estabelecida, como funciona, os diferentes stakeholders envolvidos e quais os preparativos necessários, desde a seleção dos atletas até o momento em que eles entram nos espaços de competição.

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos





História Olímpica

Apresenta os elementos de uma delegação olímpica, mostrando sobre quais pilares está estabelecida, como funciona, os diferentes stakeholders envolvidos e quais os preparativos necessários, desde a seleção dos atletas até o momento em que eles entram nos espaços de competição.

História Olímpica

Valores e Questões



Gestão de Recursos



Seleção para os Jogos Olímpicos e MissãoTodos os envolvidos

no processo

História Olímpica


Módulo

01

Validador, estas caixas de texto são muito mais uma marcação destinada à validação de conteúdo e ao designer responsável por finalizar o curso. Elas

foram colocadas pela equipe de Design Instrucional – responsável por tratar o conteúdo e conferir ao curso uma aparência aproximada da final, mas que ainda não é a final – que dispõe dos recursos nativos do Power Point,

onde o Storyboard é produzido, e que conta apenas com as fontes

de sistema. Quando o curso chegar até a equipe de Design, na linha de

produção, será finalizado com todos os recursos de formatação, diagramação de textos, criação e edição de imagens,

conforme o layout já acertado.

Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo:


1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna

2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI)

3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs)

4 - As Federações Internacionais (FIs)

5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico

8 - Jogos Continentais e Outros

6 - Os Jogos Olímpicos

7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude











Entenda o surgimento e o desenvolvimento dos Jogos Olímpicos da antiguidade até os dias atuais.

Compreenda a função e a estrutura do COI.











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Conheça o surgimento e a função dos CONs.

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Aprenda a função das Fis e de outras instituições ligadas ao esporte.











Conheça outras instituições constituintes do Movimento Olímpico e suas respectivas funções.











Analise os elementos que constituem os Jogos Olímpicos e o processo para candidatura e seleção das cidades-sede.











Entenda o surgimento e os objetivos dos Jogos Olímpicos da Juventude.











Conheça os Jogos Continentais e outros.

Você aprenderá:


Como se desenvolveu todo o Movimento Olímpico até chegar ao quadro atual, o papel do COI e de seus membros, dos demais comitês, federações e comissões; o processo de concepção e evolução dos Jogos Olímpicos; o processo de candidatura internacional para escolha da cidade-sede dos Jogos Olímpicos; sobre os Jogos Olímpicos de verão e inverno, os continentais, regionais e temáticos, entre outros.

Ao final do módulo, você será capaz de:

Neste módulo abordaremos informações acerca da História dos Jogos Olímpicos, como eles foram recriados e se mantêm a partir da Era Moderna.

1. compreender como os Jogos Olímpicos foram recriados na Era Moderna;2. entender como os Jogos Olímpicos se mantêm;3. identificar o COI, todos os comitês, federações, comissões e programas, como o Solidariedade

Olímpica, sua estrutura e principais funções;4. reconhecer os itens relevantes da Carta Olímpica, em relação ao escopo do módulo;5. entender o processo de candidatura para escolha da cidade-sede dos Jogos Olímpicos;6. compreender os Jogos Olímpicos, em geral, todos os seus formatos, temas e/ou abrangência.

Validador, o Storyboard é um roteiro destinado à validação de conteúdo e um rascunho que irá

nortear o trabalho dos desenvolvedores do conteúdo na sequência da linha de produção. A equipe de Design Instrucional tenta conferir

uma estética mais aproximada da final o possível, ao curso, mas essa não é a sua principal função. Até porque existe uma equipe especializada na

finalização do material que ainda irá tomar parte no processo, logo na sequência. O padrão de cores definido (rosa) foi repassado ao Centro

de Desenvolvimento de Conteúdos. Então, no momento certo, o layout definitivo –

incluído o padrão de cores – será aplicado ao curso pela equipe de Design Gráfico. Esta, sim é a equipe responsável pela finalização do curso que dispõe de todos os recursos

necessários de formatação, diagramação de textos, criação e edição de imagens, que fará isso conforme o layout já acertado.


Origens do Movimento Olímpico e dos jogos Olímpicos

da Era Moderna

Tópico 01


1 - Entenda o surgimento e o desenvolvimento dos Jogos Olímpicos da antiguidade até os dias atuais.O desenvolvimento do movimento olímpico, seus personagens e seu contexto histórico.O renascimento dos Jogos Olímpicos e a criação do Comitê Olímpico Internacional.Os princípios do Olimpismo e seus símbolos.

2 - Entenda a função e a estrutura do COI.

3 - Entenda a função e a estrutura do CON.

4 - Conheça a função das Fis e de outras instituições ligadas ao esporte.

5 - Conheça outras instituições constituintes do Movimento Olímpico e suas respectivas funções.6 - Entenda os elementos que constituem os Jogos Olímpicos e o processo para candidatura e seleção das cidades-sede.

7 - Entenda o surgimento e os objetivos dos Jogos Olímpicos da Juventude.

8 - Conheça os Jogos Continentais e outros.


1863 1896 a 1925 1937

O percurso do movimento olímpico <<

Imagem de marcação, extraída da Internet, a ser substituída pela que está indicada no campo de anotações.


1896 a 19251863 1937

Pierre de Frédy, Barão de Coubertin, nasceu em Paris, no dia 1º de janeiro de 1863. Ainda jovem, interessou-se por história, sociologia e pedagogia.

Depois de estudar em um colégio jesuíta, Coubertin ingressou na Academia Militar Francesa e na Faculdade de Direito, mas abandonou os dois cursos para se dedicar ao ideal de reforma educacional e ao seu sonho de reviver os Jogos Olímpicos de uma maneira moderna.

Clique no ícone para assistir ao vídeo:




1863 1896 a 1925 1937

É a Coubertin que devemos o desenvolvimento, durante os primórdios, do Movimento Olímpico, do Comitê Olímpico Internacional (COI) e, portanto, dos Jogos Olímpicos da Era Moderna.

A Carta Olímpica, o protocolo das Cerimônias de Abertura e Encerramento, o juramento dos atletas, os aros olímpicos e a bandeira olímpica foram criações sua. De 1896 a 1925, ele presidiu pessoalmente o COI e, quando deixou o cargo, recebeu o título de Presidente Honorário dos Jogos Olímpicos.




1863 1896 a 1925 1937

O renascimento dos Jogos Olímpicos representa uma parcela pequena do trabalho de Coubertin. Além de inúmeras publicações sobre as técnicas e o ensino do esporte, foi o autor de importantes estudos históricos, políticos e sociológicos. Sua obra totaliza 60 mil páginas.

Pierre de Coubertin morreu em Genebra, no dia 2 de setembro de 1937. Foi enterrado em Lausanne, na Suíça. De acordo com os seus últimos desejos, seu coração foi enterrado em Olímpia, na Grécia, em uma estrela de mármore erigida para celebrar sua dedicação ao ideal e espírito olímpico.


Clique no ícone para assistir ao vídeo:



As propostas de Pierre de Coubertin <<



Ao realizar seu sonho de recriar os Jogos Olímpicos, fica evidente que Coubertin estava sendo influenciado pelos eventos que estavam acontecendo à sua volta.

As ideias de reforma educacional e o sonho de fazer reviver os Jogos Olímpicos demonstram claramente que Pierre de Coubertin era um homem além do seu tempo.



Ao escrever por que decidiu recriar os Jogos Olímpicos, Coubertin explicou que assim o fez “para possibilitar e fortalecer o desporto, assegurar sua independência e duração e consequentemente permitir que cumprisse o seu papel educacional no mundo moderno, para a glória do atleta individual cuja atividade muscular é imprescindível para a manutenção do espírito de competição.”



“Ao fazer reviver os Jogos Olímpicos, não olhei para o que estava perto de mim, mas para longe. Queria devolver, de forma sustentável, ao mundo de hoje, uma instituição da antiguidade cujos princípios eram novamente relevantes.”

Coubertin escreveria ainda:


As escavações em Olímpia traziam para a Europa os vestígios dos Jogos da Antiguidade, além da importância do esporte para o desenvolvimento da saúde e educação do indivíduo. Além disso, a França vivia um período delicado, após a derrota na Guerra Franco-prussiana. O exército da Prússia mostrou-se mais organizado e preparado fisicamente.

O contexto da França era propício para Coubertin desenvolver seu projeto de recriação dos Jogos.

Fontes de Inspiração de Pierre de Coubertin <<

EducacionalHistórica



Histórica

Durante anos, Coubertin viajou aos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Inglaterra para estudar in loco os sistemas educacionais das escolas e universidades daqueles países. De todos os exemplos que observou, o que mais o impressionou foi o sistema de ensino adotado e, como Coubertin acreditava, desenvolvido pelo Dr. Thomas Arnold, reitor do Rugby College.

Os programas atléticos das escolas britânicas, para meninos, seriam ótimos modelos. Observou que os esportes eram uma parte fundamental do currículo escolar e que os meninos se sobressaíam nas habilidades atléticas.

Educacional

Fonte da imagem: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thomas_Arnold_(Educator).jpg



Histórica

Durante anos, Coubertin viajou aos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Inglaterra para estudar in loco os sistemas educacionais das escolas e universidades daqueles países. De todos os exemplos que observou, o que mais o impressionou foi o sistema de ensino adotado e, como Coubertin acreditava, desenvolvido pelo Dr. Thomas Arnold, reitor do Rugby College.

Os programas atléticos das escolas britânicas, para meninos, seriam ótimos modelos. Observou que os esportes eram uma parte fundamental do currículo escolar e que os meninos se sobressaíam nas habilidades atléticas.

Educacional

Fonte da imagem: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thomas_Arnold_(Educator).jpg

Atenção

Igualmente importante para Coubertin foi o conceito Inglês de educação do “Cavalheiro Cristão”. Um conceito que impregnava o esporte de qualidades morais e sociais, além das físicas.


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Os Jogos Olímpicos da Antiguidade <<

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Era natural que Coubertin, como muitos outros na Europa, fosse atraído pela excitação provocada pelas descobertas arqueológicas em Olímpia, local onde eram realizados os Jogos Olímpicos da Antiguidade. Os Jogos da Antiguidade eram, em parte, uma celebração religiosa em homenagem ao deus grego Zeus e, em parte, jogos de competição. Pierre de Coubertin visualizou o potencial de recriação dos Jogos, neles incluindo os valores educacionais do esporte do século XIX. Clique no ícone e assista ao vídeo sobre os Jogos da Antiguidade:

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Para Coubertin, era óbvio que o programa de esporte dos Jogos Olímpicos da Antiguidade precisava ser adaptado. Em 776 a.C., os Jogos duravam um dia e incluíam somente um evento esportivo: uma corrida cobrindo uma distância de um “stadia”. No ano 600 a.C., os Jogos duravam cinco dias e incluíam eventos equestres, o pentatlo (salto em distância, lançamento de dardo, lançamento de disco, corrida e luta), boxe, luta e pankration (um combinado de boxe e luta), bem como corridas com diversas distâncias.


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Não foi somente o esporte que inspirou Coubertin ao estudar os Jogos Olímpicos da Antiguidade. As cerimônias e o protocolo também chamaram a sua atenção. Coubertin se inspirou, por exemplo, no ritual do juramento feito pelos atletas dos Jogos da Antiguidade para criar e introduzir uma versão moderna do juramento do atleta nos Jogos da VII Olimpíada, em 1920. Além disso, os gregos viviam em guerras constantes, mas durante os Jogos as batalhas eram interrompidas. Essa Trégua Olímpica inspirou Coubertin na criação de um evento com capacidade de unir os povos.

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Outros elementos dos Jogos Olímpicos de Pierre de Coubertin seriam exclusivamente modernos. Diferentemente dos Jogos Olímpicos da Antiguidade, em que apenas o vencedor de um evento era festejado e coroado com folhas de oliveira, nos Jogos da Era Moderna, o vencedor passa a receber também uma medalha.

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Outra diferença importante entre os Jogos Olímpicos da Antiguidade e os da Era Moderna envolvia quem podia competir. Diferentemente da celebração antiga, em que somente homens e meninos gregos e livres podiam participar, Coubertin queria que os Jogos Olímpicos modernos fossem um festival internacional do esporte.

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Além disso, nos Jogos Olímpicos da Antiguidade, em Olímpia, as mulheres não podiam participar da competição, excetuando-se os eventos equestres, em que a mulher, como proprietária do cavalo, podia ser declarada vencedora. Diferentemente, já na segunda edição dos Jogos Olímpicos modernos, em 1900, foi permitida a participação das mulheres em competições, apesar de esta inclusão não ter sido prevista por Coubertin.


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Pierre de Coubertin não estava sozinho no seu sonho de fazer reviver os Jogos Olímpicos nem foi o primeiro a usar o termo “olímpico” associado a um festival esportivo. Muito antes da redescoberta e das escavações no sítio na antiga Olímpia despertarem a atenção de Pierre de Coubertin, já existiam outros exemplos de competições, de âmbito nacional, que o inspiraram, tais como: os Jogos Olímpicos de Robert Dover, realizados em Cotswolds; os Jogos Olímpicos de Ramlösa, na Suécia, e os Jogos Olímpicos de Montreal.

Com todos esses exemplos, obviamente era a hora certa para reviver os Jogos Olímpicos. Era o destino de Pierre de Coubertin liderar o caminho e transformar seu sonho de um festival internacional do esporte na recriação dos Jogos Olímpicos em formato moderno.

Outros Jogos Olímpicos <<


Pierre de Coubertin não estava sozinho no seu sonho de fazer reviver os Jogos Olímpicos. Nem foi o primeiro a usar o termo “olímpico” associado a um festival esportivo. Muito antes da redescoberta e das escavações no sítio na antiga Olímpia despertarem a atenção de Pierre de Coubertin, já existiam outros exemplos de competições, de âmbito nacional, que o inspiraram, tais como: os Jogos Olímpicos de Robert Dover, realizados em Cotswolds; os Jogos Olímpicos de Ramlösa, na Suécia, e os Jogos Olímpicos de Montreal.

Com todos esses exemplos, obviamente era a hora certa para reviver os Jogos Olímpicos. Era o destino de Pierre de Coubertin liderar o caminho e transformar seu sonho de um festival internacional do esporte na recriação dos Jogos Olímpicos em formato moderno.

Outros Jogos Olímpicos <<

Inspiração de Coubertin

Além dos Jogos Olímpicos de Robert Dover, realizados em Cotswolds, os Jogos Olímpicos de Ramlösa e os Jogos Olímpicos de Montreal, já mencionados, Coubertin também assistiu e se inspirou nos Jogos Olímpicos Zappian, na Grécia, e nos Jogos Olimpianos Much Wenlock, na Inglaterra. Estes últimos foram organizados pelo Dr. William Penny Brookes.


A DECISÃO DE RECRIAR OS JOGOS OLÍMPICOS

O Congresso de 1894, Palco do Renascimento dos Jogos Olímpicos <<

Nova tentativa

Mudança no foco do evento

Reunião original

Os Jogos Olímpicos da Era Moderna

Coubertin havia, originalmente, programado uma reunião para se discutir o amadorismo na França. Porém, por conta da chegada de delegados à Sorbonne, em Paris, em junho de 1894, Coubertin achou por bem modificar a pauta da reunião e renomeá-la para o novo nome de “Congresso para a Recriação dos Jogos Olímpicos”.




Reunião original

Nova tentativa







O evento foi modificado para servir como palco para o Barão apresentar sua proposta de organização dos Jogos Olímpicos modernos e da criação do Comitê Olímpico Internacional (COI). Ao todo, 79 delegados, de 12 países, participaram do Congresso de 1894, na Sorbonne, que incluiu músicas, canções, poemas e o hino a Apolo, descoberto em Delfos, em 1893.

Nova tentativa

Reunião original




Nova tentativa


Não era a primeira vez que Coubertin apresentava a ideia de fazer reviver os Jogos Olímpicos. Diferentemente da primeira vez, quando a ideia foi apresentada durante uma conferência sobre educação inglesa e não despertou o interesse da plateia, os delegados presentes ao Congresso apoiaram a ideia.



Reunião original

No dia 23 de junho de 1894, a proposta de reviver os Jogos Olímpicos finalmente foi aprovada e estabelecia que os jogos deveriam acontecer a cada quatro anos, sempre em um local diferente. Nessa mesma data, a cidade de Atenas foi escolhida para sediar a primeira edição dos jogos modernos, em 1896.


Nova tentativa


Reunião original





O nascimento do COI e do Movimento Olímpico <<

Além da decisão de reviver os Jogos Olímpicos em formato moderno, os delegados do Congresso de 1894 aprovaram a criação do Comitê Internacional dos Jogos Olímpicos que, mais tarde, seria chamado de Comitê Olímpico Internacional (COI).

Como Coubertin escreveu em suas Memórias Olímpicas, ele recebeu carta branca para escolher os membros do Comitê. Em consequência dessas decisões, o sonho de Pierre de Coubertin tornou-se realidade e nasceu o Movimento Olímpico.

Leia: COUBERTIN, Pierre de. Olympism, Selected Writtings. International Olympic Committee: Lausanne, 2000.


A Carta Olímpica <<

A Carta Olímpica afirma, em sua introdução:

“A Carta Olímpica é a codificação dos Princípios Fundamentais do Olimpismo, regras e regulamentos adotados pelo Comitê Olímpico Internacional. Governa a organização, ação e operação do Movimento Olímpico e define as condições para a celebração dos Jogos Olímpicos.”

Introdução

Temascentrais

O texto, na íntegra, da Carta Olímpica, em inglês está disponível no link a seguir:

http://www.olympic.org/Documents/olympic_charter_en.pdf/

O Olimpismo moderno, conforme concebido por Pierre de Coubertin ao final do século XIX, evoluiu na medida em que o Movimento Olímpico cresceu e se desenvolveu.



como o processo de seleção da cidade-sede dos Jogos Olímpicos, o código de elegibilidade dos Jogos, a composição do programa de esportes olímpicos e as regras de arbitragem para os casos controversos.

Temascentrais

Introdução A Carta Olímpica, atualmente, inclui as regras que definem o relacionamento das Federações Internacionais e dos CONs com o Movimento Olímpico, a discussão de elementos essenciais,









Introdução A Carta Olímpica, atualmente, inclui as regras que definem o relacionamento das Federações Internacionais e dos CONs com o Movimento Olímpico, a discussão de elementos essenciais,

Comitês Olímpicos Nacionais

como o processo de seleção da cidade-sede dos Jogos Olímpicos, o código de elegibilidade dos Jogos, a composição do programa de esportes olímpicos e as regras de arbitragem para os casos controversos.

Temascentrais


A Carta Olímpica – definição de Olimpismo <<

O Olimpismo está definido nos Princípios Fundamentais da Carta Olímpica (2010):

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. O Olimpismo é uma filosofia de vida que exalta e combina de forma equilibrada as qualidades do corpo, da vontade e da mente. Aliando o esporte à cultura e à educação, o Olimpismo é criador de um estilo de vida baseado no prazer do esforço, no valor educativo do bom exemplo e no respeito pelos princípios éticos fundamentais universais.


1. 2. 3. 4. 5. 6.



2. O objetivo do Olimpismo é colocar o desporto a serviço do desenvolvimento harmonioso do homem para promover uma sociedade pacífica, preocupada com a preservação da dignidade humana.


2. 3. 4. 5. 6.1.



3. O Movimento Olímpico é a ação, concertada, organizada, universal e permanente de todos os indivíduos e entidades que são inspirados pelos valores do Olimpismo, sob a autoridade suprema do COI. Estende-se aos cinco continentes e atinge o seu auge com a reunião de atletas de todo o mundo no grande festival esportivo, que são os Jogos Olímpicos. O seu símbolo é constituído por cinco aros entrelaçados.


3.2. 4. 5. 6.1.



4. A prática do desporto é um direito do homem. Todo e qualquer indivíduo deve ter a possibilidade de praticar esportes, sem qualquer forma de discriminação e de acordo com o espírito olímpico, o qual requer o entendimento mútuo, o espírito de amizade, de solidariedade e de fair play (jogo limpo). A organização, administração e gestão do desporto devem ser controladas por organizações desportivas independentes.


4.2. 3. 5. 6.1.



5. Toda forma de discriminação a um país ou a uma pessoa com base na raça, religião, política, sexo ou outra é incompatível com o Movimento Olímpico.


5.2. 3. 4. 6.1.



6. Pertencer ao Movimento Olímpico exige o respeito pela Carta Olímpica e o reconhecimento do COI.


6.2. 3. 4. 5.1.




Os Aros Olímpicos e a Bandeira Olímpica <<

O movimento olímpico é mundialmente conhecido por:

Chama e Tocha Olímpicas


Muitos acreditam, erroneamente, que Coubertin fez uma ligação entre as cores dos aros e os continentes. No entanto, as cores selecionadas por Coubertin para os aros e o fundo branco da Bandeira Olímpica são cores encontradas nas diferentes bandeiras nacionais existentes na época e não foram escolhidas por sua correspondência a continentes específicos.





Bandeira Olímpica

A Bandeira Olímpica, com o símbolo olímpico no centro sobre um fundo branco, foi desenhada por Pierre de Coubertin. A bandeira foi confeccionada em Paris e exibida, pela primeira vez, durante o Congresso Olímpico de 1914. Sua primeira aparição pública aconteceu por ocasião dos Jogos Olímpicos de Antuérpia, em 1920.




Lema Olímpico

O Lema Olímpico, apresentado em 1894, compreende três palavras em latim: “Citius, Altius, Fortius”.

Pierre de Coubertin propôs o lema depois de tomá-lo emprestado de seu amigo Henri Didon, um frade dominicano e professor. Em português, o lema significa “Mais rápido, Mais alto, Mais forte”.





Hino Olímpico

O hino, com música de Spiros Samaras e letra de Kostis Palamas, foi composto originalmente para os primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna, realizados em Atenas, em 1896, onde foi executado pela primeira vez. Mais tarde, foi substituído por hinos especialmente encomendados pelos organizadores dos Jogos, para as cerimônias olímpicas subsequentes.

Em 1958, durante a Sessão do COI em Tóquio, o Hino original de Samaras e Palamas foi executado. Ele se mostrou tão popular entre os membros do COI que, por unanimidade, decidiu-se adotá-lo como o Hino Olímpico oficial. Em 1960, o Hino foi novamente executado, dessa vez durante os VIII Jogos Olímpicos de Inverno. Desde então, é executado em cada edição dos Jogos de Inverno e de Verão.



Hino Olímpico

O Hino, com música de Spiros Samaras e letra de Kostis Palamas, foi composto originalmente para os primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna, realizados em Atenas, em 1896, onde foi executado pela primeira vez. Mais tarde, foi substituído por hinos especialmente encomendados pelos organizadores dos Jogos, para as cerimônias olímpicas subsequentes.

Em 1958, durante a Sessão do COI em Tóquio, o Hino original de Samaras e Palamas foi executado. Ele se mostrou tão popular entre os membros do COI que, por unanimidade, decidiu-se adotá-lo como o Hino Olímpico oficial. Em 1960, o Hino foi novamente executado, dessa vez durante os VIII Jogos Olímpicos de Inverno. Desde então, é executado em cada edição dos Jogos de Inverno e de Verão.


“Imortal espírito da Antiguidade,Pai da verdade, da beleza e da bondade,Desça, apareça, derrame sua luz sobre nósSobre esta terra e sob este céuQue primeiro testemunhou sua fama imortal.Dai vida e animação a estes nobres Jogos!Derrame coroas de flores sobre os vitoriososNa raça e na luta!Faça nascer em nossos peitos corações de aço!Na sua luz, planícies, montanhas e maresBrilham em róseo matiz e formam um vasto temploPara onde acorrem todas as nações para adorá-lo,Oh, espírito imortal da Antiguidade!”

Em 1954, o COI organizou uma competição internacional para escolha do hino permanente dos Jogos. O vencedor foi Michael Spisak que musicou o texto de Píndaro. A sua composição foi executada nos Jogos Olímpicos de 1956, mas ele exigiu uma remuneração tão alta que o COI desistiu de usá-la novamente.

Agora que você conheceu um pouco mais da história do Hino Olímpico, conheça a versão oficial, aquela que foi adotada durante a Sessão do COI em 1958.

Clique no ícone abaixo para ouvir o áudio original do Hino Olímpico.

Validador, onde está este áudio?




A Chama Olímpica é acesa em Olímpia, na Grécia, sob a autoridade do COI. Apesar de uma chama simbólica ter sido usada por ocasião dos Jogos de 1928, em Amsterdã, a história moderna da Chama Olímpica inicia-se com a proposta apresentada por Carl Diem, Secretário Geral do Comitê Organizador dos Jogos da XI Olimpíada. Inspirado nas corridas com tocha celebradas na antiga Grécia, Diem sugeriu que, durante os Jogos de Verão de 1936, a chama acesa em Olímpia fosse transportada até Berlim, o que seria o primeiro revezamento da tocha. Foi o início

do que agora é considerada uma tradição olímpica. Com o passar do tempo, as tochas usadas para carregar a chama foram criadas especialmente para cada edição dos Jogos e o revezamento da tocha, que traz a chama de Olímpia até a cidade-sede, tornou-se um dos mais simbólicos eventos associados aos Jogos Olímpicos.

Clique no ícone e assista ao Revezamento da Tocha em Atenas 2004:




A Chama Olímpica é acesa em Olímpia, na Grécia, sob a autoridade do COI. Apesar de uma chama simbólica ter sido usada por ocasião dos Jogos de 1928, em Amsterdã, a história moderna da Chama Olímpica inicia-se com a proposta apresentada por Carl Diem, Secretário Geral do Comitê Organizador dos Jogos da XI Olimpíada. Inspirado nas corridas com tocha celebradas na antiga Grécia, Diem sugeriu que, durante os Jogos de Verão de 1936, a chama acesa em Olímpia fosse transportada até Berlim, o que seria o primeiro revezamento da tocha. Foi o início

do que agora é considerada uma tradição olímpica. Com o passar do tempo, as tochas usadas para carregar a chama foram criadas especialmente para cada edição dos Jogos e o revezamento da tocha, que traz a chama de Olímpia até a cidade-sede, tornou-se um dos mais simbólicos eventos associados aos Jogos Olímpicos.

Clique no ícone e assista ao Revezamento da Tocha em Atenas 2004:



De acordo com a Regra 7.2 da Carta Olímpica (2010), todos os direitos desses símbolos olímpicos “são propriedade exclusiva do COI, incluindo, mas não limitando seu uso com fins lucrativos, comerciais ou publicitários. O COI pode ceder uma licença sobre a totalidade ou parte dos seus direitos nos termos e condições fixados pela Comissão Executiva do COI”.