LONA 464- 20/11/2008

Curitiba, quinta-feira, 20 de novembro de 2008 | Ano IX | nº 464| [email protected]|Jornal-Laboratório do Curso de Jornalismo da Universidade Positivo |

DIÁRIO

do

BRASIL

Posimusic 2008O Colégio Positivo O Colégio Positivo O Colégio Positivo O Colégio Positivo O Colégio Positivo Ângelo SampaioÂngelo SampaioÂngelo SampaioÂngelo SampaioÂngelo Sampaio promoveu ontem à noite promoveu ontem à noite promoveu ontem à noite promoveu ontem à noite promoveu ontem à noite no Tno Tno Tno Tno Teatro Positivo eatro Positivo eatro Positivo eatro Positivo eatro Positivo a exibiçãoa exibiçãoa exibiçãoa exibiçãoa exibição

dos videoclipes premiados no Posimusic dos videoclipes premiados no Posimusic dos videoclipes premiados no Posimusic dos videoclipes premiados no Posimusic dos videoclipes premiados no Posimusic AAAAAwards. Nesta edição, wards. Nesta edição, wards. Nesta edição, wards. Nesta edição, wards. Nesta edição, confiraconfiraconfiraconfiraconfira os detalhes do evento. os detalhes do evento. os detalhes do evento. os detalhes do evento. os detalhes do evento.

E d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a lE d i ç ã o E s p e c i a l

Equipe ganhadora da categoria Best of the Best, durante a premiação do Posimusic 2008, realizada ontem à noite no Teatro Positivo Grande Auditório

Felipe Waltrick/LONA

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O LONA é o jornal-laboratório diário do Curso de Jornalismo daUniversidade Positivo – UP

Rua Pedro V. Parigot de Souza, 5.300 – Conectora 5. CampoComprido. Curitiba-PR - CEP 81280-330. Fone (41) 3317-3000

“Formar jornalistas com abrangentes conhecimentos ge-rais e humanísticos, capacitação técnica, espírito criativo eempreendedor, sólidos princípios éticos e responsabilidade so-cial que contribuam com seu trabalho para o enriquecimentocultural, social, político e econômico da sociedade”.

Missão do curso de Jornalismo

ExpedienteReitor:Reitor:Reitor:Reitor:Reitor: Oriovisto Guima-rães. VVVVVice-Reitor:ice-Reitor:ice-Reitor:ice-Reitor:ice-Reitor: JoséPio Martins. Pró-ReitorPró-ReitorPró-ReitorPró-ReitorPró-Reitorde de de de de Graduação, Graduação, Graduação, Graduação, Graduação, Planeja-Planeja-Planeja-Planeja-Planeja-mento e mento e mento e mento e mento e AAAAAvaliação Ins-valiação Ins-valiação Ins-valiação Ins-valiação Ins-titucional:titucional:titucional:titucional:titucional: Renato Casa-grande; Pró-Reitor Pró-Reitor Pró-Reitor Pró-Reitor Pró-Reitor Ad-Ad-Ad-Ad-Ad-ministrativo:ministrativo:ministrativo:ministrativo:ministrativo: Arno Antô-nio Gnoatto; Pró-Reito- Pró-Reito- Pró-Reito- Pró-Reito- Pró-Reito-ra de Extensão:ra de Extensão:ra de Extensão:ra de Extensão:ra de Extensão: Fani

Schiffer Durães; Pró-ReitorPró-ReitorPró-ReitorPró-ReitorPró-Reitorde Pós-Graduação e Pes-de Pós-Graduação e Pes-de Pós-Graduação e Pes-de Pós-Graduação e Pes-de Pós-Graduação e Pes-quisa:quisa:quisa:quisa:quisa: Luiz Hamilton Ber-ton; Coordenador do Cur-Coordenador do Cur-Coordenador do Cur-Coordenador do Cur-Coordenador do Cur-so de Jornalismo: so de Jornalismo: so de Jornalismo: so de Jornalismo: so de Jornalismo: CarlosAlexandre Gruber de Castro;Professores-Professores-Professores-Professores-Professores-or ientado -or ientado -or ientado -or ientado -or ientado -res:res:res:res:res: Elza de Oliveira e Mar-celo Lima; Editor-chefe:Editor-chefe:Editor-chefe:Editor-chefe:Editor-chefe:Antonio Carlos Senkovski

Evento incentiva alunos a desenvolverem espírito de trabalho em equipeEducação

Roberto Hammerschmidt

Junte câmeras de vídeo, au-las de inglês, letras de músi-ca e a mente de vários adoles-centes. O resultado disso tudoé o Posimusic Awards, eventoque exibe e premia vídeos dealunos da segunda série dasunidades de ensino médio dasEscolas Positivo. Para os es-tudantes, no entanto, não bas-ta apenas criar clipes de mú-sica, é necessário entender oque significam as letras.

Nesta tarefa, motivação ecriatividade são quesitos in-dispensáveis que, segundo oprofessor Carlos Dorlass, dire-tor-geral das Escolas Positivo,ajudam a formar o Posimusic.“Não só isso”, complementa,“mas também a construção devalores que são necessários notrabalho em equipe e para avida adulta.”

Posimusic simula dificuldadesda vida adulta, diz professor

Dorlass explica que paraparticipar os alunos precisamentender inglês, já que é ne-cessário fazer uma correlaçãocom o clipe que eles prepara-ram. Mas isso não faz com queo evento se restrinja exclusi-vamente ao auxílio do apren-dizado da língua inglesa. “Tra-balha-se também a criativida-de dos alunos e valores de for-mação. Na hora que eles pegamuma letra de música, é neces-sário interpretá-la. Depois elesplanejam o clipe e, por fim, oexecutam”. Para o professor,esse modelo de interpretaruma situação é algo que se re-petirá na vida adulta: “É bomeles estarem se preparando”,analisa.

Como na vida adulta, nemtudo funciona de forma perfei-ta. Para os alunos do Posimu-sic não é diferente: seja comproblemas de edição, filmagemou qualquer outra situação, há

sempre o risco de haver fa-lhas. “Eles acabam desenvol-vendo a perseverança. É pre-ciso continuar tentando, mes-mo que não dê certo. Precisamresolver o problema daquiloque eles estão criando”, afir-ma Dorlass. A parceria, a co-operação e o espírito de soli-dariedade integram os objeti-vos de valores propostos, quesão desenvolvidos pelo Posi-music.

Qualquer coisa que se fazdentro das Escolas Positivotem como objetivo formar o ci-dadão. E para fazer isso acon-tecer é necessário que ele sejaintegrado com a sociedade.Por isso, trabalha-se com aquestão de valores. “A genteusa as mais diversas estraté-gias para desenvolver nossosjovens. O que queremos é umcidadão pluricultural, que te-nha o domínio de mais de umidioma, que seja solidário erespeitoso quando trabalhaem equipe”, ressalta o diretor.“Esse é o nosso objetivo: terum jovem que esteja inseridonesse mundo que tem uma

nova dinâmica, uma nova pro-posta. Um mundo globalizado.Ele precisa estar inserido e serextremamente dinâmico. A es-cola precisa dar as ferramen-tas para que isso possa acon-tecer”, completa.

O Posimusic é algo que vaialém da esfera tradicional daescola. É um evento integra-do ao Posiarte, uma mobiliza-ção dos estudantes das esco-

las Positivo em torno da arteem suas variadas manifesta-ções, que foi criado neste ano.Durante uma semana – entre17 e 23 de novembro – acon-tecem oficinas, exposições,apresentações musicais e dedança. Alguns programas sãoabertos para a comunidade,integrando o estudante na so-ciedade e consolidando o va-lor essencial.

“Eles [alunos] aca-bam desenvolvendo aperseverança. É pre-ciso continuar ten-tando, mesmo quenão dê certo. Preci-sam resolver o pro-blema daquilo queeles estão criando”CARLOS DORLASS, DIRETOR

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Durante o evento, alunos apresentam também bandas de música

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Atividade busca despertar o interesse de alunos por meio de clipes em inglêsEducação

Evento é sucesso desde 2002Anne Lise Ale

O Posimusic Awards, quereúne música, diversão eaprendizado de língua inglesapara os alunos do ensino mé-dio das escolas Positivo, existehá sete anos. A idéia surgiumuito tempo antes, em 1992,quando o professor de inglêsAntônio Serur, o Tony, do Co-légio Positivo Ângelo Sampaio,desenvolvia em outra escolaum projeto que se chamava“Singing in theshower” (cantan-do no chuveiro),no qual os alunosfaziam um video-clipe criativo, e ostrabalhos eramgravados em fitasde videocassete(VHS). “Apesardos bons resulta-dos, ele se limita-va à sala de aula.Apresentei aidéia ao Positivo,que apoiou, e oprojeto acabou se expandindo.O projeto começou no teatro daescola para 170 pessoas, hojelota um auditório com capaci-dade para 800 pessoas”, contaTony. O professor explica que oobjetivo é envolver o aluno noaprendizado da língua inglesausando clipes musicais. Filmes,desenhos animados e música sãoformas que os jovens adoram. Oritmo e a batida envolvem os

alunos. No entanto, muitas ve-zes, eles cantam uma canção enão sabem do que trata a letra.

O coordenador do evento, pro-fessor Luiz Fernando Schibelba-in, comenta que, ao longo dasedições do Posimusic, houveuma dedicação cada vez maiordos estudantes na elaboração dosvídeos e na tradução correta dasletras das músicas. “Até a esco-lha da canção exige certo cuida-do, pois os professores pedem queo aluno traga uma justificativaem inglês sobre o motivo da es-

colha da músi-ca. Eles sabemque esse quesi-to conta nap o n t u a ç ã o ,como tambéma dublagem, alegenda, entreoutros”. LuizFernando res-salta aindaque o alunoaplica o conhe-c i m e n t oaprendido emsala de aula.

“Usando aquilo que estudou noensino médio, ele identifica namúsica algumas estruturas ver-bais, adjetivos, substantivos oupronomes próprios da língua in-glesa. Isso mostra que o estu-dante aprendeu e domina o idio-ma e faz com que ele expandaeste aprendizado para além dosmuros da escola”.

Ao falar sobre o sucesso doprojeto, o professor Tony diz

que o trabalho, mais do que di-versão, é uma forma de prepa-rar o estudante para o futuro.“Essa iniciativa deu certo por-que ela atinge a alma do alu-no, através do ritmo, da bati-da, da música. A idéia é fazer oaluno, primeiramente, apren-der a trabalhar em grupo, ad-ministrar, ceder e ser humilde— formas valorizadas por nósna escola e no mercado de tra-balho”. Para participar, os es-tudantes devem montar equi-pes que decidem a música quevão usar. Outra questão é quemirá dublar, pois a pessoa esco-lhida tem que saber o que estácantando, tem que saber inter-pretar e encenar de acordo como que a música, diz. “Se estáfalando de morte, tem que fa-zer expressão de tristeza; se forde alegria, tem que brincar”,explica o professor.

Do ponto de vista pedagógi-co, ele afirma que o trabalho éfundamental. Na equipe de pro-dução do videoclipe, cada alunoé responsável por uma parte.“Há pessoas responsáveis peloroteiro, filmagem, produção decenário, figurino, participaçõesespeciais de bandas, etc. Deve

haver um responsável pela tra-dução da letra e legenda do cli-pe, ambas escritas corretamen-te, em inglês, e com uma reso-lução boa para telão. A monta-gem não é muito valorizada napremiação. O objetivo é que oaluno edite o material. Há casosde clipes bem montados e, no en-tanto, que não passaram da pri-meira fase classificatória”.

Trata-se de um trabalho com-plexo e também interdisciplinar,pois os professores de outras ma-térias participam com freqüên-cia dos clipes. “O envolvimentodos pais é grande, tanto na pro-dução como na atuação. Há umadedicação impressionante dessesalunos — a começar pela quali-dade. Em alguns casos, até su-peram os clipes originais. E, cu-riosamente, a motivação não éa nota ou algo do gênero, poisesse é um trabalho extracurri-cular”, diz Tony.

Para a professora RobertaRosa, do Colégio Positivo Jar-dim Ambiental, o evento refleteum melhor desempenho do alu-no dentro da escola: “A gente vêque a relação do aluno com oprofessor melhora bastante emsala de aula. Nós acabamos nos

O professor de inglês Antônio Serur, conhecido como Tony, é o idealizador do projeto

“Até a escolha dacanção exige certocuidado, pois osprofessores pedemque o aluno tragauma justificativaem inglês sobre omotivo da escolha”LUIZ FERNANDO SCHIBELBAIN

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o“A gente vê que a re-lação do aluno com oprofessor melhora emsala de aula.Acabamos nos apro-ximando deles, tro-cando idéias, questõesque saem da sala deaula, mas geram bonsfrutos dentro dela”ROBERTA ROSA, PROFESSORA

aproximando muito deles, co-nhecendo o gosto musical, tro-cando idéias, questões que saemda sala de aula, mas gerambons frutos dentro dela.”

Para ampliar as oportunida-des de participação e garantircondições equilibradas de ava-liação dos trabalhos, os coorde-nadores do projeto decidirammontar categorias, algo pareci-do com o “Grammy Awards”,premiação famosa de clipes mu-sicais que acontece nos EstadosUnidos. Ao todo são oito catego-rias, entre as quais “Cool” (des-colado), “Joy” (divertido), “Tou-ching” (emocionante), “Dub-bing” (dublagem), “Life Style”(estilo de vida) e “Best of theBest” (melhor dos melhores),que elege o melhor clipe entretodas as categorias do ano.

Segundo o coordenador LuizFernando Schibelbain, mais dequatro mil alunos já participa-ram do evento desde a sua cria-ção. Este ano foram inscritos104 clipes do colégio Ângelo Sam-paio, dos quais nove foram clas-sificados para a noite de premi-ação. Da unidade Jardim Am-biental, 17 produções foram es-colhidas para concorrer.


A festa dos vencedores


Premiação

Equipe ganhadora da categoria Joy

Tassia Zimmermann

Aproximadamente mil pes-soas acompanharam na noitede ontem a edição 2008 do Posi-music Awards do Colégio Posi-tivo Ângelo Sampaio, que acon-teceu no Grande Auditório doTeatro Positivo.

O evento conta com a parti-cipação dos alunos do segundoano do Ensino Médio e tem comoprincipal objetivo incentivar aprodução de videoclipes de mú-sicas em inglês, para melhoraro aprendizado da língua.

O prêmio best of de best foipara o videoclipe de Around TheWorld, de Red Hot Chili Pe-ppers, produzido pelos estudan-tes Otavio Lima, Daniel Singer,Victor Neves, Janelson Cruz,Luis Kubiski, Andre Vieira eThiago Barcik.

Outros grupos, somando cer-ca de 40 alunos, foram premia-dos nas demais categorias: cool,touching, life style, message,joy e dubbling. A apresentaçãodos vencedores e das bandas dealunos que ocupam o palco nosintervalos das categorias foi di-vidida entre vários professoresdo colégio.

Para Débora Oliveira, mãede Bárbara Oliveira, que con-correu ao prêmio da categoriacool, essa iniciativa foi uma óti-ma oportunidade para que suafilha conquistasse um poucomais de segurança.

Segundo ela, “é muito im-portante que os alunos desen-volvam atividades extracurri-culares, pois assim eles desco-brem coisas novas e saem umpouco daquele ambiente escolar,conquistando uma certa segu-rança em relação a vida”.

Para uma das ganhadorasda categoria cool, Jéssica Oli-veira, o melhor de tudo foi agre-gar conhecimentos durante otempo de produção do vídeo:“Aprendi muito e participei ati-vamente do videoclipe. Eu eminha amiga tocamos de ver-dade. Foi emocionante ver o re-

sultado depois de vários mesesde trabalho, meus pais meapoiaram muito e sempre acre-ditei que poderia ganhar”.

Nos intervalos das exibiçõesdos videoclipes, o show rolavasolto. O sentimento de euforiatomava conta do público e osprofessores, a cada apresenta-ção, sentiam mais orgulho deseus alunos.

Para um dos apresentadorese professor do colégio, EduardoEmmeresk, é muito bom ver oresultado final: “Fico orgulho-so de ver o que os nossos alunossão capazes de produzir. Esseprojeto ajuda na imaginação e

na descoberta de novos talentos,e o principal objetivo é incenti-var a produção de arte e cultu-ra que está em falta na socie-dade”.

Na categoria touching, oprêmio ficou com o grupo daaluna Eloísa Gazziero que, se-gundo ela, encontrou algunsproblemas na hora da edição. Omais importante, no entanto, foio aprendizado que conquista-ram.

“Aprendi a ter mais paciên-cia com meus colegas e sair desituações inesperadas”, comple-ta Eloísa.

Os pais compareceram em

peso para prestigiar as apresen-tações dos filhos. Muitos se or-gulhavam do resultado finalque estavam encontrando. Paraa mãe de uma das concorren-tes ao prêmio na categoria mes-sage, Débora Mello, “essa ativi-dade ajudou muito milha filhaa desenvolver responsabilidadee encontrar o seu lado artísti-co”.

Ainda segundo ela, sua filhaamadureceu bastante durantea realização do trabalho, fazen-do com que todos da família seenvolvessem no projeto.

Na categoria message a pre-miação foi diferente. Estiveram

no plano as alunas LarissaMariane e Laura Paiva, junta-mente com os pais de Giovan-na Volpi e Maria Tereza Gollo.Estas duas estudantes estãofazendo intercâmbio no exteri-or e entraram ao vivo, nos te-lões, por meio do skype. Emoci-onadas, elas falaram sobre aexperiência de viver fora do Bra-sil e disseram sentir muitassaudades da família e dos ami-gos. “Está muito frio aqui, qua-tro graus abaixo de zero. Masfico feliz em falar com todomundo. Estamos de parabéns!”,disse Maria Tereza diretamen-te de Los Angeles.



Equipe ganhadorada categoria Cool

Robertson Luz/LONA

Fernando Portugal, da equipe ganhadora na categoria Life Style

Robertson Luz/LONA Felipe Waltrick/LONA


Best Female Dubbling: Paula Heloisa

Best Male Dubbling: Daniel Singer, que também ga-nhou na categoria Best of the Best

Ganhadores da categoria Dubbling Team


Antonio Senkovski

Se alguém chegasse à meta-de da festa de exibição e premia-ção dos vídeos do Posimusic2008, por um momento teria aimpressão de ter feito uma via-gem no tempo. Os rostos pinta-dos dos atores do videoclipe damúsica Move Your Feet, de Se-nior Junior, ganhadores da ca-tegoria joy, remetiam ao inícioda década de noventa, mesmaépoca em que os participantes doevento nasciam. Sem saber, ascrianças que cresceram depoisde um dos movimentos políticosmais relevantes da sua geraçãofizeram muitas pessoas lembra-rem-se, ontem, deste aconteci-mento.

É verdade que nessa repre-sentação houve algumas mu-danças. As cores no videoclipesão outras. Em vez do verde e oamarelo brasileiro, elas lem-

Os “caras-pintadas”bram certo país ao norte dasAméricas, da mesma forma queacontece com o inglês - idiomadas músicas utilizadas nos ví-deos. Talvez, novamente semque houvesse percepção, as adap-tações acompanharam o ritmode transformações nas própriasrelações entre as nações nos úl-timos anos. Quando a integran-te do grupo ganhador da catego-ria joy, Juliana Miranda, diz quea idéia surgiu por tentarem fa-zer algo diferente, um traço cul-tural do próprio processo de glo-balização se materializa nestaspalavras. Outra semelhançacom o movimento que resultouno impeachment do primeiropresidente eleito por eleições di-retas depois da Ditadura Mili-tar, Fernando Collor, foi o senti-mento de união que as meninasdesse grupo adotaram para po-der executar a tarefa de produ-zir o clipe. “Nós estávamos bas-tante afastadas uma das outras,

e esse trabalho serviu para nosunir novamente”, diz Juliana.

Para completar as ligaçõesentre o nascimento desses alu-nos e o evento de ontem, BrunaMendes, que também faz parteda equipe, tem certeza de queesse fato (assim como a mani-festação pró-impeachment) seráuma das coisas mais marcan-tes do seu ensino médio. “Voulevar essa experiência da inte-ração entre os colegas para oresto da minha vida”.

Aliás, união e confraterniza-ção foram palavras muito repe-tidas por todos os integrantes dasequipes ganhadoras do Posimu-sic. A primeira premiada da noi-te, Nathália Julim Valente, ex-plicou, depois de receber o prê-mio na categoria cool, a impor-tância do trabalho em equipe,além de outro aspecto proporci-onado pelo Posimusic: “Eu pre-tendo fazer medicina e provavel-mente nunca mais terei umachance como essa de desenvol-ver este trabalho”.

Ovacionados pelo público, asduas meninas que apresentaramo início do Posimusic deixaram opalco trêmulas. E essa condiçãonão era de toda causada por ner-vosismo, mas sim pela misturado final de uma fase das suas vi-das que começa a mostrar a fa-ceta da vida adulta. Na perfor-mance de Giovana de Lima, umadas apresentadoras, falada umpouco em inglês, outro tanto emportuguês, a palavra vestibularfechou o discurso. “No ano quevem, estaremos muito ocupadosestudando alucinados para pas-sar no vestibular”.


Edições anteriores proporcionaram aprendizado aos seus participantesRetrospectiva

Projeto de música ensina inglêsde maneira prazerosa aos alunosDiana Axelrud

Os videoclipes de sucessonão estão mais restritos ao ca-nal de televisão MTV. Há al-guns anos, alunos da segundasérie do Ensino Médio das Es-colas Positivo podem se tornarastros da música por meio doprojeto Posimusic, que une acriatividade ao ensino da lín-gua inglesa. A estudante deMedicina Léa G.Iankilevich emais cinco colegas ganharamo prêmio de melhor videoclipena categoria “Cool” em 2004.Léa conta que ganhar o Posi-music foi uma experiência in-

crível. “Foi emocionante! A sen-sação de ver nosso vídeo passan-do no telão, com tanta genteassistindo e se divertindo é in-descritível! Foi gratificante verque todo o trabalho que tivemosvaleu a pena.”

O clipe de Léa e seus cole-gas foi feito integralmente poreles, desde a filmagem, até aescolha dos locais, da coreogra-fia. “Escolhemos a música ‘ChaCha Slide’, e aparecíamos dan-çando, pulando, correndo e fa-zendo bagunça em todos os lu-gares... Até fomos completamen-te fantasiados filmar em umshopping!”, relembra a estudan-te.

Outros clipes vencedorescontaram com uma produçãomais elaborada, como o da es-tudante Gabriella Gelhorn, ga-nhadora da categoria “The Bestof the Best”, de 2007. A equipefez uma réplica do videoclipe“Thriller”, de Michael Jackson.Gabriella detalha como foi aprodução do trabalho: “O clipedemorou quatro meses para fi-car pronto. Primeiro contrata-mos um coreógrafo e aprende-mos a coreografia original, fo-ram dois meses de aula de dan-ça todo sábado pela manhã.Depois o pai de um dos meni-nos da equipe ajudou com aquestão da filmagem. A ediçãoficou por conta de uma produ-tora que contratamos.”

Quando cursava a segundasérie, Madelon Faias tambémfoi premiada pelo seu clipe damúsica “Hey There Delilah”,da banda Plain White T’s, noPosimusic. O sucesso do tra-balho foi tão grande que a res-ponsável por um grupo de in-

tercambistas japoneses em Cu-ritiba levou uma cópia do clipepara o Japão e se interessou eminstalar lá um projeto seme-lhante. Para Madelon, a expe-riência valeu a pena. “Esse tra-balho me rendeu, definitiva-mente, alguns dos melhoresdias da minha segunda série doEnsino Médio, me diverti mui-to e me aproximei mais aindados meus amigos, foi muitobom mesmo. E, além disso, ésempre bom se empenhar emalgo e depois ser reconhecidopor isso.”

Para a futura médica Léa,

Fotos: Divulgação

“Esse trabalho me rendeu, definitivamente,alguns dos melhores dias do meu segundoano do Ensino Médio, me diverti muito eme aproximei mais ainda dos meus amigos”MADELON FAIAS, ESTUDANTE o projeto ensina inglês de uma

maneira lúdica e prazerosa:“Participar do Posimusic acres-centou não só no vocabulárioe conteúdo gramatical de in-glês, mas também serviu parame ensinar que a diversão e osamigos podem tornar o apren-dizado muito mais fácil e pra-zeroso”. Madelon concorda: “Oprojeto Posimusic incentiva oaprendizado de uma língua es-trangeira para a melhor com-preensão do mundo. A coorde-nação de Inglês acertou emcheio ao fazer uso da músicapara este incentivo”.

“Participar do Posimusic serviu para me ensi-nar que a diversão e os amigos podem tornaro aprendizado muito mais fácil e prazeroso”LÉA G.IANKILEVICH, ESTUDANTE

A equipe de Gabriella Gelhorn, que ganhou na categoria The Best of the Best em 2007

Um dos apresentadores do Posimusic do ano passado


Conheça os grupos premiados do Colégio Positivo Ângelo Sampaio

Ganhadores do Posimusic 2008Fábio Muniz/ LONAColégio Positivo Ângelo Sampaio

Cool

Hook Me Up - THook Me Up - THook Me Up - THook Me Up - THook Me Up - Turmaurmaurmaurmaurma2M42M42M42M42M4

Nathália Julim Valente,Jéssica Oliveira Bueno.

Lifestyle

Sweet Home Sweet Home Sweet Home Sweet Home Sweet Home Alabama -Alabama -Alabama -Alabama -Alabama -TTTTTurma 2M4urma 2M4urma 2M4urma 2M4urma 2M4

Fernando Portugal, YuriMalschitzki, Roberta Car-neiro de Souza.

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Free Hug - TFree Hug - TFree Hug - TFree Hug - TFree Hug - Turma 2M3urma 2M3urma 2M3urma 2M3urma 2M3

Larissa Mariane Cocco,Laura Paiva, Giovanna Vol-pi, Maria Tereza Gollo.

Joy

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Roberta Almeida, HeloisaMello, Bruna Mendes, BrunaTurin, Rafaella Saab, JuliaMiranda, Luciana Ribeiro,Manoela Bettega, JulianaThomasi, Laura Loyola, Fla-via Bezerra.

Best Of The BestBest Of The BestBest Of The BestBest Of The BestBest Of The Best

Around The WAround The WAround The WAround The WAround The World - Redorld - Redorld - Redorld - Redorld - RedHot Chili Peppers - 2M7Hot Chili Peppers - 2M7Hot Chili Peppers - 2M7Hot Chili Peppers - 2M7Hot Chili Peppers - 2M7

Otavio Lima, Daniel Singer,Victor Neves, Janelson Cruz,Luis Kubiski, Andre Vieira,Thiago Barcik.

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Gabriela Gama, ManuelaSchmidt, Heloisa Gazziero,Giovana Bonini, JulianaCatarin, Maria FernandaAbbage, Gabriel Fagundes,Marcelo Jacob

Dubbling

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Fernanda Buffara, MarcellaAchy, Ana Emilia Fonseca,Carolina Bueno, LauraGuimarães.

Parceria que deu certoRicardo Vieira

O curso de Jornalismo daUniversidade Positivo apoiou,de variadas maneiras, a rea-lização do Posimusic 2008.Foram 18 videoclipes grava-dos e editados pelos técnicosdos laboratórios do curso. Estetrabalho foi executado em trêsfinais de semana e movimen-tou funcionários, alunos e pro-fessores.

O primeiro contato com o

curso de Jornalismo sobre o pro-jeto foi por meio da professoraPatrícia Pallu, que leciona in-glês no Colégio Positivo ÂngeloSampaio e na UniversidadePositivo, além de coordenar oCentro de Línguas. O coordena-dor do curso, Alexandre Castro,percebendo a importância doprojeto, propôs a interação dosalunos do ensino médio com auniversidade.

“Isso representa a possibili-dade de encaixar no calendário

do curso a cobertura jornalísti-ca dos próximos eventos”, co-menta Alexandre.

Além da participação na pro-dução dos vídeos, neste ano ocurso de Jornalismo fez amplacobertura da premiação. Duasedições especiais do jornal La-boratório da Notícia (LONA)circularam com os resultadosdo Posimusic 2008: no dia 18de novembro com os premiadosdo Colégio Positivo Jardim Am-biental e no dia 20 com os re-

sultados do evento do ColégioPositivo Ângelo Sampaio, rea-lizado no Teatro Positivo Gran-de Auditório.

O TelaUn, telejornal produ-zido pelos alunos de jornalismo,também esteve presente comduas edições especiais de 30 mi-nutos cada. A primeira foi naexibida última sexta-feira, dia17, com informações e entrevis-tas a respeito da origem e cres-cimento do projeto no decorrerdos anos. Outra edição vai ao

ar amanhã, dia 21, com a co-bertura da premiação. O Te-laUn é exibido na CWB TV,canal 5 da NET e 72 da TVAtodos os dias às 23h30.

De acordo com o professorAlexandre Castro, a oportuni-dade de cobrir estes eventossignifica ampliar as chancesde aprendizado dos acadêmicosde Jornalismo, que produzemas edições em ritmo semelhan-te ao existente no mercado detrabalho.

Robertson Luz/ LONA

Abertura do Posimusic, ontem à noite, no Teatro Positivo Grande Auditório

Evento contou com público de cerca de mil pessoas


Antonio Senkovski

No Posimusic 2008, o choro dos solos de gui-tarra não conseguiu entristecer o público queassistiu aos videoclipes produzidos pelos alunosda segunda série do Colégio Jardim Ambiental.Muito pelo contrário, os dois elementos, como emum concerto, tocaram harmoniosamente umasinfonia de confraternização.

Mais do que um encontro, o evento foi tam-bém um lugar de aprendizado. Muitos dos alu-nos que participaram tiveram nessa atividadeuma das coisas mais emocionantes de suas vi-das colegiais.

Para a vida, esses estudantes levam essa ex-periência de superar obstáculos. Em cima deaquisições de conhecimento como esta eles irãoembasar suas escolhas, conseqüentemente, de-senhando o futuro da sociedade.

A sinfonia da confraternizaçãoRobertson Luz/LONA

Robertson Luz/LONA


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LONA 464- 20/11/2008