Plano de Aula Anual 9 Ano Vinicius

PLANO DE CURSODISCIPLINA: Espanhol PROFESSORA: Maria da Conceição ANO: 2013

9o ano

Ciclo I

CONTEÚDOS

Comunicação escrita: e-mail e cartas pessoais Sinais de pontuação Presente do subjuntivo – verbos regulares e irregulares Vocabulário: profissões Presente do subjuntivo – casos especiais Aumentativo, diminutivo e depreciativo

COMPETÊNCIAS

Entender a importância da boa comunicação escrita e seu reflexo em e-mail, chats e cartas pessoais

Utilizar corretamente a pontuação enriquecendo assim a comunicação escrita Utilizar de forma correta o presente do subjuntivo, regular e irregular, bem

como entender a diferença na conjugação de ambos. Conhecer as consequências que o mau uso do aumentativo, diminutivo e

depreciativo podem ocasionar - Bulling Nomear na língua espanhola os diversos tipos de profissões e sua importância

HABILIDADES

Despertar no aluno interesse pela língua. Saber utilizar a comunicação básica na língua estudada.

Ler textos do nível básico em voz alta pronunciando adequadamente cada som da língua.

Utilizar a pronuncia depreendida para comunicação básica na língua estudada

Interpretar e relacionar informações contidas nos textos da língua estudada

ESTRATÉGIAS

Apresentação da proposta do livro e da organização dos conteúdos. Prática de leitura silenciosa Leitura em voz alta Discussão dos temas propostos Interpretação de textos e comparação dos mesmos com textos já conhecidos

da língua portuguesa Exercícios de escuta e interpretação oral

Escola Vinícius de Moraes


Exercícios de interpretação escrita Dinâmicas interativas Uso de recursos áudios-visuais.

AVALIAÇÃO

Avaliação ValorParcial I 6 pontosParcial II 4 pontosGlobal 10 pontosAcompanhamento das atividades de casa e de classe

2 pontos

Atividades em grupo e/ou exercício de escuta

4 pontos

Atividades desenvolvidas pela escola 2 pontosTotal 30 pontos

Ciclo II

CONTEÚDOS

Vocabulário: o uso do dinheiro - comprar e vender Sinais de pontuação Pretérito imperfeito do subjuntivo – verbos regulares e irregulares Vocabulário: descrição de lugares reais e imaginário Palavras homônimas e parónimas Pronomes pessoais complemento A posição do pronome complemento na frase

COMPETÊNCIAS

Entender a sociedade de consumo hispânica fazendo um paralelo com a brasileira.

Descrever as atividades de compra e venda enfatizando essas atividades e países hispanohablantes.

Conjugar corretamente o pretérito imperfeito do subjuntivo – verbos regulares e irregulares, entendendo suas aplicações.

Descrever os lugares reais e imaginário fazendo o uso do espanhol Entender o que são palavras homônimas e parónimas e sua implicação

na comunicação/pronúncia Compreender os pronomes pessoais complemento e seu uso de acordo com o

contexto



Conhecer a história de Ernesto Guevara e seus feitos. Identificar diferenças mínimas entre algumas palavras do português para

o espanhol causando assim algumas curiosidades

HABILIDADES



Utilizar a pronuncia depreendida para comunicação básica na língua estudada


ESTRATÉGIAS

Pratica de leitura silenciosa Leitura em voz alta Discussão dos temas Comparação e interpretação de textos Composição de textos dentro dos padrões estudados Resolução de exercícios estruturais Analise e correção de textos produzidos Uso de recursos áudios-visuais.

AVALIAÇÃO


2 pontos


4 pontos




Ciclo III

CONTEÚDOS

Vocabulário: clima, temperatura e as estações do ano Sinônimos Antônimos Modo imperativo Imperativo de verbos pronominais Vocabulário: festas Provérbios – frases feitas Gerúndio Perífrase verbal Sinais de pontuação Conjunções, interjeições e onomatopeias Preposições

COMPETÊNCIAS

Reconhecer as relações existentes entre clima, temperatura e as estações do ano dando ênfase à pronúncia

Entender a distinção entre sinônimos e antônimos e o seu emprego na comunicação oral e escrita.

Utilizar corretamente o modo imperativo. Utilizar corretamente o gerúndio fazendo referencia ao “gerundismo” brasileiro. Compreender o que são verbos pronominais Saber usar os sinais de pontuação em diferentes contextos; Saber usar as onomatopeias e a distinção entre as de origem hispânicas e a

diferenças das brasileiras Utilizar corretamente as preposições, interjeições e conjunções; Empregar adequadamente a definição de perífrase verbal e seu uso.

HABILIDADES



Utilizar a pronúncia depreendida para comunicação básica na língua estudada




ESTRATÉGIAS

Leitura em voz alta Discussão dos temas Comparação e interpretação de textos Composição de textos dentro dos padrões estudados Resolução de exercícios estruturais Analise e correção de textos produzidos Leitura e discussão dos diversos temas propostos. Uso de recursos áudios-visuais.

AVALIAÇÃO


2 pontos


7 pontos



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